第1篇：难忘的一节网课作文
今天下午第三节课是英语，这节课是阅读英语学习报。我最喜欢英语阅读课啦！因为平时都是读语文学习材料，现在终于可以换换口味啦！
王老师安排让我们用二十分钟先自行阅读，之后在钉钉群里直播讲解。我就好好的利用这二十分钟，先将不会的单词圈起来，都阅读完后一起上网搜查。就这样二十分钟转瞬即逝，但我也将那六篇小短文的意思记的滚瓜烂熟。之后就点开了钉钉观看直播。因为是要翻译小短文的意思，所以王老师就用起了连麦功能。一开始，我有些害怕就没有连麦，但是我们班的张澈，师云帆和张盛涵都连了麦，只是上节阅读课他们都被叫过了，所以王老师就呼吁大家积极连麦。可过了好一会没有一个人连，这是让说大猩猩的`介绍，我其实会，只是没有勇气去连麦。后来老师就叫了杜明骏回答，只是他不太熟没说对意思，所以我只能替他干着急，没办法，最后王老师也只能尴尬的自己将短文给大家讲了一遍。
之后老师又让翻译下一篇短文，这次我做了充足的心理准备，点开了连麦键，我非常非常的紧张，就这样大概持续了两分钟，王老师又开始点人连麦了，只见老师的鼠标在我名字旁边晃了一下，我见了之后也不管三七二十一，马上就退出了连麦，此时真是心脏都快要跳出来了，我也不知道为什么就退出了，明明做了很充足的准备啊！
这次连麦虽然失败了，但是以后我一定要连麦回答一次问题，战胜心中的害怕虫！
第2篇：难忘的一课初中优秀作文
从一年级到现在，已经整整五年半了，我上过了2000多节课，其中有的是在一分一秒的“煎熬”；有的只是随随便便地玩一节课但是唯有那节课，至今记忆犹新，令我难忘。
那是三年级一节语文课，但是并不是一节普通的语文课，这节课，老师要发奖品了。
前几天，老师举办了一个写作比赛，就是当堂描写一个状物（任意），谁写的好，那的物品就作为一个奖品送给谁。写物体我可是很在行，能把它描写得淋漓尽致，所以，我很有拿奖品的把握。老师走上讲台：“同学们，这次比赛，写得最好的有两个人：一个是张君（我，化名），另一个是李君（同学，亦化名）”话音刚落，我忐忑不安地想：“为什么会有两个人？那奖品该怎么分呢？”接下来，老师又说：“所以，我把两位同学的`练笔读一下，有大家评选出谁写的最好。”听罢，我想：我应该没问题。
老师先开始读李君的，听着听着，我觉得他写的比我好，我渐渐不安起来，生怕奖品落入他的手里。于是，我决定先发制人，对几个“哥们”说：“哎，一定要选我啊！’他们都点头同意了，并把这条“消息”如法炮制的传给别人。后来，到统计票数的时候，我惊奇的发现，我的票数居然比李君多一票。我高兴地在心里说：“哈哈，关键时刻拉选票可真管用，奖品是我的啦！”突然，一位同学站起来说：“刚才我听见张君正在为自己拉选票！”这句话像一把利剑，此种我的软肋。“是啊，我也听见了”“嗯，嗯！”同学们很快就议论起来。我羞愧的无言以对。 老师听后，停了停对大家说：“本次竞赛的奖品，因有作弊嫌疑，暂不下发。同学们，这次事件给我们敲响了警钟。做人，一定是以诚信为根本。
像这种竞赛，想要获得奖品，不能靠歪门邪道、拉帮结派；而是应该具有’真功夫’，如果你的确写得很好，自然会赢的奖品。做人也是这样，成功不是靠歪门邪道，是要看自己真正的能力，那样，你心里就会更踏实、更自信。“我听了后，连连点头。也就是那天起，我每次写作竞赛都是
第3篇：难忘的一节网课作文
这学期初妈妈兴奋地告诉我，她给我报了一门编程的网课。我顿时愣住了，网课?编程?我可都没听说过，好不好玩?难不难学?我一脑袋的问号。
到了星期五晚上的网课时间，我怀着又好奇又紧张的'心情来到了电脑前。打开学习软件，就听见了老师热情的欢迎声，老师的头像出现在电脑屏幕的左上角，看着十分亲切，我也不那么紧张了。老师先给同学们介绍了发言区、举手区、抢答区和截图区，接着便讲起课程来，我好像走进了学校的教室听老师在讲课。这样的网课好像也很好玩嘛!
我学的是Scratch编程，它能更加生动形象地教我们编写小游戏。Scratch分脚本区、舞台区、角色区……脚本区里的指令块像一块块彩色的积木等着我们去拼搭;舞台区的背景各种各样等着我们去挑选;角色区的人物丰富多彩等着我们去编写。
其中我最喜欢的是第十一节课：营救双枪豌豆。这节课要让我们操控果果躲过僵尸的守卫，拿到钥匙顺利地救出双枪豌豆。我先用运动指令让果果灵活地上下左右走动，然后加了条件语句——如果碰到墙壁，那么移动3步，最后用条件语句——如果拿到钥匙，那么就说：“耶!拿到钥匙了!”编完程后，我让果果拿钥匙救双枪豌豆去了。
这就是我喜欢的编程网课，它不仅可以编游戏，还可以玩游戏，更能在编程过程中学到不少新知识!
第4篇：难忘的一节课作文
最近一次上美术课，老师要我们雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂质地柔软光滑，一不留言，就会割伤手指，必须非常谨慎。所以在上课前，老师一再耳提面命，皂雕时不要跟同学谈天，以免划破手指，就不好了。
经过思考，我决定将肥皂雕成一只鱼。一开始，我先将不需要的肥皂块凿掉，直到完成初坏，我才进行更细微的雕刻。过程中，几次因为施力不当，刀锋轻轻划过手指，令我吓出一身冷汗，不断提醒自己要更加注意。就这样，我一刀一刀小心的刻，却在即将完工时，意外凿破一个大洞，让我十分沮丧。
老师看到了这样的情景，走过来建议我：“冠廷，”穷则变，变则通”，你可以试着将作品修得小一些，或换刻别种物品。”这句话让郁闷的我顿时豁然开朗，将作品改刻成大吉大利的金元宝；完工之后，造型比原本设定的`鱼还要好看，也受老师的大力赞赏。
这次经验让我十分难忘，除了雕出一个美丽的作品，我还学习到，即使陷入困境，只要换个角度思考，在做法上另辟蹊径，有时反而能得到意想不到的成果呢！
第5篇：难忘的一节课作文
今天的第四节课，我们这节课是去四楼多媒体，这节课有很多的专家。
上课了，我这节课很紧张，我们这节课学的是植树问题，在我的印象里我在以前的时候，我学植树问题不太好，我想这节课我一定要学会，后面有好多的老师，老师给我们说：“这节课我们来探讨一个问题，这个问题是植树问题，五（1）班的同学在长100米长的小路，要植树，每隔5米种一棵树，问：五（1）班的同学要种多少棵树，老师说：“现在图上画一画。”老师开始正式讲了，老师说：“画5米的长度，间隔数是1，那么种的棵树，是两棵……通过这个表格，我们发现了什么？后来老师帮我们列出来了公式，路的`总长除以间隔长度=间隔数，在用间隔数+1=棵树，我们这节课学习的内容学完了，我们开始闯关，闯到第二关的时候，有一道题目，题目说：“两端我们都要种树，我们算出来的41棵，只是一边的，我们还要乘2！
很快这节课已经下了课了，我很开心！
第6篇：难忘的一课初中优秀作文
每个人都会有自己的缺点，这个缺点会让你偷懒也会让你不胜其烦。“粗心大意”这个坏毛病总像个寄生虫似的粘在我身上，怎么甩都甩不下来。因为它，我做事马马虎虎，也因为它，那堂课到现在都让我放不下。
我向来不高估自己的成绩，但也从来不低估自己的能力。但现实总会出其不意，就像秋天的风扫过大地，即使不怕寒冷，也会让你穿上棉衣。
上周我们班进行了一次摸底考试，对于这种考试，我毫不畏惧，这种勇气尤其体现在做题上，那叫一个秋风扫落叶，风卷残云般的迅捷。我以惊人的速度早早地做完了试卷，见离考试结束还有许久，这让我颇为沾沾自喜，“交卷第一”冲击着我的大脑，于是在老师和同学们诧异的目光中我哼着小曲回家去了。
该响起的雷总会响起，今天是发试卷的日子，也是我听惊雷的日子。我拿到试卷，印入眼帘的是一个令人无比失望的分数，它像一道刺目的光，或许更像一把尖刀让我惊慌失措，胆战心惊，无所适从。窗外的蝉不停地嘶鸣着，仿佛也在嘲笑我;连我平时最爱听的树叶发出的沙沙声也使我心烦。我盯着试卷，后悔自己的粗心大意和自以为是。
我用眼角的`余光瞅瞅老师，感觉老师似乎要向我这边看，我又忐忑不安地赶紧把头扭了过去。这时候我听到了老师的声音，他向同学们问了个问题：“谁知道考低分的技巧?”班上立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌道：“考低分还用技巧?只要不用心就行啦!”老师摆手示意大家停下，然后对同学们说：“其实没人想考低分，既然知道了自己考低分的原因，就得静下心来解决。学习，光有速度是没用的，要细心去做每一道题，这样学习质量和速度慢慢就提高了!”。
显然，老师最后一句话是说给我听的，话不多，却对症下药，字字入耳。俗话说，响鼓不用重锤，我一下子就醒悟了：“粗心大意”要不得，做任何事都该细心、认真。
那真是一节让我难忘的课……