第1篇：中班美术活动教案
活动目标：
1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
2、迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5 、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点：尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
难点：迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有装饰毛衣的经验;2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。
活动过程：
一、话题导入
1、教师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案?
鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。
二、出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的概念。
1、教师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?
中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样
2、教师：老师这里还有一些漂亮的'毛衣，看看你最喜欢哪一件?为什么?
这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?
三、幼儿绘画，教师观察并指导。
1、教师：老师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿回答。
2、幼儿绘画，教师观察并指导。
教师：小朋友们说的真棒!现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。
四、作品欣赏教师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。
教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣?
五、 评价作品，活动结束1、教师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?
你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿回答。
3、教师：有了小朋友设计的毛衣，小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧!
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
第2篇：幼儿园小班美术活动教案《朵朵花儿开》
幼儿园小班美术活动教案《朵朵花儿开》
设计理念：
为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要。 设计思路： 春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀?”其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢?于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：
1、 感受不同的作画方式带来的乐趣。
2、 学习点画的作画方式，提高动手操作能力。
3、 能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动重点与难点：
学会用大拇指与食指与小指点画。难点分级个层次解决：
第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。
第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
活动过程：
一、开始部分：
1、 导入欣赏美丽的花(课件)
小朋友，我们去看看美丽的花。各种各样的花朵。
二、基本部分：
①刚才我们看了漂亮的花，可惜呀!春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来，你们看!这跟我们平时画的一样吗?你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的?(电子显示屏展示。)
②教师引出：手指点画。
③教师讲解手指点画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个漂亮的大花骨朵就画好了。
④请幼儿上前示范。
⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。(花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。
⑥提出活动要求：让幼儿尝试手指点画，请颜色宝宝帮忙。
2、 幼儿自主活动
① 重点指导：
教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。
② 鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。
③ 提醒幼儿注意卫生。
④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。
⑤关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。
4、 交流分享
① 展示花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么?有哪些好看的颜色?你喜欢手指点画吗?
②教师结合实际情况进行简单小结。
5、 收拾整理 引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。
活动反思：
小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强。
第3篇：小中班美术活动教案
活动目标：
1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2.体验帮小羊卷发的快乐。
活动准备：
发型图、人手一份小羊图、蜡笔。
活动过程：
一、观察谈论——故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼
森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担心，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们说：“我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)
原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示——了解三角形的表现方法
1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型?”
喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。”
我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好朋友，就像尖屋顶一样。
2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。
重点讨论：三角形画法
先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。
请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。
我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的.药水，让卷发更好看。
小结：三角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发就能保护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮!
三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各形状画卷发
1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)
喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。
2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。
4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。
指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，保护自己本领大。
四、分享经验——介绍自己作品，体验帮小羊卷发的快乐
1、 寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐。
2、 故事延续：喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。
提问： 什么形状的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?(三角形)(因为会刺人，扎人)
第4篇：幼儿园小班美术活动教案
活动目标：
1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。
2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的`性格。
活动准备：
1、各色颜料捅，抹布，绘画服装
2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
活动过程：
一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。
1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？
2、我们能为幼儿园做些什么？
3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。
1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？
2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。
2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。