我的小幸福作文 1
看电视剧对于我们来说是日常的小幸福。他们刚才在看电视剧，因为太喜欢这样的剧情了，所以激动地说出话来。我想，很多事情都是有一个固定的标准的，如果是因为自己喜欢的事情，而浪费掉了手机里面所有的电，我想这也是情有可原，理所应当。
而那些，我们看不懂的地方似乎都有一些地方，变得不太一样。
如果真的有某些地方，变成了自己想要的爱情，我想，那一瞬间，就变成了自己的爱和回忆。
我记得，他们曾经走了很远，快要跨越大半个中国，看到了很多个大城市的人物风情，看到了那些反应和动态，突然都觉得，原来大家都看得清楚。
因为一个小插曲，我们都能够体会，这到底是一种怎样的善良，和这样的环节，突然都有一点特别之处。
如果他们一直在，我想这也是一种魅力所在。如果她们在的话，这些分量，其实都没有特别大的委屈的地方。
只要理解，就可以看得懂。
只是最初的相遇，你们也说了太多的话，那些不是你们发自内心的，但是你们始终都觉得这些，不能有任何的意义。
小幸福作文 2
我会将那份布满爱意的小幸福，紧紧攥于手心，不肯放松一丝一毫。
又是一个寂静的夜晚，我在母亲热切期盼的眼神与略带哀求的声音中，出人意料地答应与母亲一起逛超市。回首想来，自打进入青春期，我已许久没有同母亲一起出行了。
初入超市，各式各样的水果蔬菜所夹杂的奇异味道如约而至，我与母亲漫不经心地闲逛，许久并无一言，场面略显尴尬，与圣诞将至的欢乐气氛有些格格不入。或许正因如此，超市里的孩童极多，恰逢路过玩具区，碰上一个大约七八岁的孩子正努力央求妈妈为其购置新玩具，那位母亲虽脸色上佯作坚定，却早已掩不住眼角的笑意。果不其然，孩子成功了，搂住妈妈的脖子亲了又亲，欢喜的不能自已。“多幸福啊！”一旁的母亲感叹的语气里多少有些羡慕，我陷入深深的思考。
遥忆那日老师问道：“谁在家搂过妈妈？”在一片举起的手中我显得尤为突兀，并对老师“这才是正常孩子”的评价不以为然。现在想想，我那时真是太“成熟”了！我青春之际个性与思想形成时，被取代的，难道就是母爱的幸福感吗？我的心惊颤了，渐而惭愧，愈感沉重，越发自责起来。
手臂上有些瘙痒，是母亲。她正想要将手搭在我的臂弯间，正触到我的目光，惊惶地缩回。我望着她失落的样子，心遽然痛了起来，为何要丢弃那沉浸于母爱的幸福呢？我屡屡自责，并急切地想要重拾那久违的幸福。于是，我静悄悄地主动牵起母亲的手，母亲惊慌失措，极为诧异，随即又明白了，将头轻轻靠在我的臂膀。两人默立着，彼此无言，却都享受着那久违的，小小的幸福感。
回家路上，我在凛冽寒风中出奇地温暖。我知道，那是两颗炽热的心碰撞所交织出的花火，在寒冬中悄然绽放。
那晚，我重拾了那份与母亲之间布满爱意，微不足道，令人永生铭记的小幸福。
属于我的小幸福作文 3
每个人对幸福的定义有所不同。有人认为幸福是轰轰烈烈的，激荡人心的；有人认为幸福是细水长流的，润物无声的，而属于我的小幸福则是一本书。
我喜欢书，这是属于我的小幸福。
清晨，阳光照射在床边，床柜上一排排整齐的书仿佛镀上了一层金光。沐浴着早晨的阳光，我翻开一本书，沉浸其中。窗外的花朵早已绽放出属于他们的色彩，不时传来几声鸟鸣。岁月静好，一本书，一种心境，这是属于我的小幸福。
晌午，晴空万里，天上没有一片云彩，太阳把地面烤得滚烫。手捧着一本书靠在池边的榕树下静听山泉流淌的潺潺声，感受炎炎夏日里不时吹来的几缕清风，放下心中一切杂念，感受书带来的清凉。现实的事物也似乎不再令人烦闷，夏日带来的炎热也似乎得到了缓解。悠悠午后，闲暇舒适，这是属于我的小幸福。
黄昏，夕阳向大地洒下金辉，整个山林披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩。握着手中的书，感受书中鲜衣怒马的少年仗剑天涯豪情壮志，体会他人的人生，尝尽人间苦涩，直至夜空布满星光，远处灯火通明，迎面有夜晚的.凉风吹来，心中还念着书带来的欢喜，打破了夜晚给人的压抑，恐惧。书中不同的情感，人生的体会使我流连忘返，这是属于我的小幸福。
有人说：人生如茶，有苦涩、有甘甜正如幸福。而书带给我的幸福千姿百态，如清晨的细水长流，岁月静好；午后的闲暇舒适清凉解渴；黄昏的激荡人心，流连忘返这些都是属于我的小幸福。
我的小幸福作文 4
我的妹妹叫小面包，今年1岁7个月，她一出生就有着胖乎乎的身体，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，比星星还要闪亮的眼睛和樱桃小巧的嘴巴，一张开以为会看到她那洁白的牙齿，结果只有兔子牙。
在妹妹1个多月的时候，妹妹是一个“睡神”。但她常在白天睡而晚上睡不着，不睡觉就哭，哭起来脸蛋红红的。笑的时候，眼睛变得一条线。发起呆的时候，眼睛睁得大大的。
在妹妹6个月的时候，妹妹变成“贪吃鬼”。只要她看到纸巾就立马两眼发光，一整包纸巾不用一会儿就给她全抽出来，并一张张的撕成条形，有时会把纸巾放到嘴里狠狠的咬着。一包纸巾给她弄得头上脸上地上都有，那场面可壮观了。
在妹妹一岁的时候，她吃饭时又淘气又可爱。每当她吃饭时，都会坐在她的“皇位”上等着爸爸妈妈喂。看吧，这会她还乖乖的吃上几口，不到一会儿，她就摇头晃脑并用小手推开勺子，再把勺子抢在手中。妹妹先用左手握着勺子，结果半天也弄不到，还傻呼呼的把勺子往嘴里送。妈妈终于看不下去了，帮她舀上，结果她拿着勺子从头上倒下去，之后要不就往脸上倒就是往耳朵倒。妹妹一气之下把勺子往地上一扔，直接用手粗鲁的抓饭吃。一顿饭终于吃完了，而妹妹却变成了一个花面猫，头上脸上地上全是饭。她还一脸无辜的看着我们，真是让我们哭笑不得。
还有此时她走路的样子也十分的可爱，左摇右摆，那姿势远看就像一只小企鹅。
在妹妹一岁7个月的时候，妹妹多了2个大名鼎鼎的称呼。一个是“幸福鬼”，这个来源于她讲话时的音调不准，她常把“哥哥”说成了“多多”、“老妈”变成了“老马”、“爸爸”成了“大大”。最特别的一次当爸爸对着爷爷说：“爸爸……”结果妹妹也跟着对着爷爷喊：“大大！”弄得我们哄堂大笑，妹妹却毫不知情的东张西望。所以只要有妹妹，无论是在什么时候，在什么地方，我们都会感觉无比的开心和幸福。
第二个就是“熊大”，提起这个熊大就会想起《熊出没》上的熊大吧！但在这里却是我妹妹，在这个寒冷的冬天，妹妹不喜欢盖被子，就给她穿上一件睡袍，立马就变成了一个大肉球，在床上爬来爬去，就如同一个虎背熊腰的熊。
我的“小幸福”时而可爱，时而淘气，时而让你感觉无比的开心。我爱我的妹妹，更爱我的家。
我的小幸福作文通用 5
关键词：幸福教育；小学班主任；德育工作
现阶段校园中的德育工作主要在于培养学生良好的品德，使学生建立良好的人生观念，由此可以看出小学的德育工作非常重要，班主任在这一工作中起着关键的作用。小学班主任德育工作的方式方法直接关系到学生德育教育的效果。笔者认为目前的小学班主任德育工作的展开应该与幸福教育相结合，下面针对这一问题进行具体的分析。
一、幸福教育的涵义
随着1994年俄罗斯哲学家、教育家瓦尼亚提出了幸福教育观，并且广泛传播之后，以幸福教育论为主要内容的人性教育席卷了我国教育界，给我国的教育体系增加了新的活力。瓦尼亚提出的幸福教育主要有两个方面：
一是要使教师具有精神、心灵、物质上的幸福教育生活，因为学生的幸福观，有很大一部分是在教师的教育下得到的，因此教师必须通过各种手段和方式把幸福感传达给学生，同时对学生产生深远的影响。教师要把教育作为幸福的活动，在教育工作中一定要有充分的个性展示方式，并且肯定自我，使教育事业成为一种非常幸福和令人羡慕的职业。
二是学生需要的不仅仅是一个幸福的童年，还有一个因为接受幸福教育而带来的美好人生。幸福的童年就是非常快乐的校园生活、美好的家庭生活；而美好人生指的就是学生通过幸福教育，能够为今后的人生奠定一个完整、和谐的发展基础。小学班主任作为一名德育工作者，需要加强学生幸福观的教育，同时把良好的幸福观作为改善德育教育的重要方向，在教育的过程中弘扬幸福观念，把人生的美好价值融入对未来生活的不懈追求中，坚持从小事做起，从一点一滴做起，把幸福观和德育教育相融合，带给学生一个对未来美好的憧憬和希望。
二、幸福教育在小学班主任德育工作中的价值
幸福教育在小学班主任德育教育工作中具有非常重要的意义，也是小学德育教育工作的最高目标。从本质上讲，德育教育主要是通过教育使人获得幸福感，给予人幸福的精神追求。所以，班主任在德育教育中，使每一位学生的生活和生命中拥有成长的快乐，是一件非常值得庆贺的事。教育的终极目标就是回归幸福。所以，幸福教育观点对现阶段我国小学生班主任的德育教育工作提出了新的要求：一是希望教师能够理解小学生的内心世界；二是引导小学生实现自我；三是把德育教育与智育教育相结合，最终使小学生获得幸福感。小学班主任需要用阳光的心态面对一切困难。班级中学生的性格不同，各有差异，班主任应该做到用欣赏的眼光去观察学生，用发现的眼光去看待学生，给予学生信任感，使学生愿意和班主任沟通、交流，这样再展开德育教育，学生就很容易听从教师的安排和引导，所以幸福教育在小学班主任德育教育工作中具有非常高的价值。
三、幸福教育在小学班主任德育工作中实施的方法与策略
小学班主任工作是一项非常具有挑战性的工作，所以教师需要用心接受这份工作，引导每一位学生充满自信，让学生积极面对生活。教师要做到关心学生、热爱学生、尊重学生，并且在德育教育中建立一个平等的师生关系，这样学生能够把心里的想法告诉教师，使班主任了解每一位学生的心理活动，从而合理展开德育教育，这也是一种非常有效的方式。班主任还需要采取合理的批评教育方式，不能对每一位学生都严厉地惩罚，不能够使学生恐惧校园生活。小学班主任需要从根本上意识到幸福教育与德育教育相结合的重要性，从而能够用心和学生沟通，保证学生接受到良好的德育教育。
综上所述，在小学德育教育中，只有教师寻找到一个正确的方式，才能够使学生在小学阶段形成最基础的道德观念，并且引导学生在后期的生活中形成良好的人生观和价值观，因此班主任在小学生的德育教育中具有非常重要且不可替代的地位。德育教育工作是非常辛苦的工作，教师需要结合自己的智慧以及多年的从教经验，把幸福教育结合到德育之中，做好学生的心理辅导，用更加合理、优雅、自然的方式解决学生的问题，用心体会学生的感受，使学生在学习的过程中具有幸福感，这样才能使学生在幸福中理解德育的内涵，使班主任成为一名优秀的德育教育工作者，为我国培养出更多德才兼备的人才。
参考文献：
[1]商文敏.小学班主任有效开展德育工作研究[J].教育教学论坛，2014（38）：83.
属于我的小幸福作文 6
幸福是初春时闻到风信子的香，是盛夏时尝到梅子汤的甜，是深秋时瞧见火烧云的松软，是寒冬时吃到关东煮的咸。
“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”。秋季的雨总带着莫名的伤感，雨丝摇摇曳曳、随风飘拂，像是孟姜女哭不完的泪。但我还是对秋雨情有独钟——倒不是因为别的.。只是所谓“春捂秋冻”，使本就飘雨的秋又被染上朦胧的冷。因此每逢秋季下雨天放学，我总能看到那抹藏青色身影隐于满眼“花花绿绿”之中——是爷爷。他总会在这个时候才难得接我一次，而我总也会顺理成章地向他讨要零食。毫不夸张地说，这实乃人生一大乐事！
常言说“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这句随口便能背出的古诗藏不住老师的艰辛。我英语成绩不错，可总觉得自己学的是“哑巴英语”——常常有同学取笑我口语发音极差、节奏极差。他们的嘲笑使我心急如焚却无计可施，慢慢地对做个“哑巴”也失去了兴趣。是老师一次又一次指出我的错误并提出意见，一次又一次地教我语调，终于——在后来的一次中美课堂上我的发言得到了大家的肯定。常常夜半梦回，忘不掉的是老师那双好似清泉澈澈的眼睛，连同我的幸福也随风潜入长夜之中。
“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”——古人当真是奇才！我总喜欢在每个周末的下午钻进自己的小窝，悠哉悠哉捧起书读。我于是便像是跳出世俗的纷纷扰扰，躲在一方净土之中。我见到仰天大笑出门去的李白、也见到视三十功名为尘土的岳飞；我见到拥有哲人的智慧与孩子的天真的老舍、也见到俯首甘为孺子牛的鲁迅。阳光在稀疏的枝枝叶叶中打进窗子，点缀在书本上，那上面隐隐约约映射着的，是属于我的小幸福。
总想穿过那些温暖的岁月，去实现所有缤纷的梦想，去回味所有惬意的幸福。当回首深深浅浅的脚印，不禁顿足扼腕，恨，冬日太短，夏日不长。
我的小幸福作文 7
什么是幸福？在每个人的眼中，幸福有不同的定义。我想，幸福其实很简单，包容万千。
幸福无非就是人与人之间的关怀与交往。幸福并不仅仅在于物质上的享受，有时更体现于精神上的满足。
有个孩子问爷爷：“您有皮球吗？”“没有。”爷爷回答。孩子继续问道：“您有皮球吗？”在连续问答四次后，爷爷十分纳闷，反问：“孩子，你为什么总是问这个问题呢？”“因为我喜欢您说没有。”“为什么呢？”“因为您说没有时，胡子一翘一翘的，特别好看。”爷爷听后，乐了，笑成了花。不为别的，就为了孩子的这个“喜欢”。
幸福，有时是天伦之乐吧。
幸福就像一杯水，平淡时，滋润你的心田；幸福又像一粒种子，在你心中生根发芽，成为你生活中的一部分，不可缺少的一部分。虽不华丽，却又充实；虽不庸贵，却又朴素。
幸福不一定要惊天动地。无微的关怀，亲切的问候，善意的微笑，语重心长的开导。点点滴滴，汇成爱。生活中的爱，让我们内心洋溢着无尽的幸福。
何为幸福？说不清，道不明。拥有它，世界更为明媚；拥有它，生活更为充实。幸福，平凡却又不平凡，无迹可寻又近在眼前。
何为幸福？你能告诉我吗？
属于我的小幸福作文 8
不知从何时起，我喜欢上了雨，除了在雨中轻轻漫步和肆意玩耍，更是可以享受到属于我的小幸福听雨。
清晨，一睁开眼，突然听到窗边嘀嘀嗒嗒的声音。“下雨了，太棒了，说不定可以躲过今天的800米跑测试了！”我迫不及待地冲到窗前，然而，外边晴朗的天空告诉我，今天是一个艳阳高照的大晴天，那只不过是楼上的空调冷凝管在有气无力地唱歌而已，我不禁哑然一笑。虽然没有盼到久违的雨，这“雨声”却让我的起床气消失得无影无踪，精神抖擞地去迎接新一天的挑战。
下雨了，我走在从食堂到教室的路上，打着一把透明的伞。此刻，雨点从空中快速地落下，在我为他们撑起的舞台上翩翩起舞。头顶传来清脆的啪啪声，校园冬青树那边飘过整齐的刷刷声，我似乎在欣赏着一场宏大的交响乐会，心中充满了新奇与快乐，真想和着优美的'节奏像电影《雨中曲》的主人公一样在雨中尽情舞蹈！
考试前夜，我躺在床上辗转难眠，心中涌起莫名的燥热。一阵雨声忽地在耳畔响起，让我的内心忽然静了下来。我闭上眼睛，聆听着，聆听着一切的疲惫与焦躁，都在这轻盈的雨声中消逝了。
我时常觉得雨声似乎也是通人性的。夏天的雨声就像一个莽撞的关中汉子，经常是不顾一切地出现在人们面前，又很快红着脸远离而去。秋天的雨声像极了江南女子，总是用一片纱遮着美丽的脸庞，羞羞答答却又缠缠绵绵。而随风潜入夜、润物细无声的春雨，更像一个调皮的小娃娃蹑手蹑脚地走过来，轻轻地捂住你的眼睛
现在，窗外又下起了雨，我已经迫不及待地要与我的那份小幸福约会了！
我的小幸福作文 9
不必选择忧伤的风，不必选择多情的雨，不必选择绚烂的黄昏，不必选择淡淡的新月……面对人生，我们不能只看里面的酸甜苦辣，人生有百味，我们要从各种味道中寻找幸福，找到人生的航道！
你看，满街的人他们满脸充满了快乐和憧憬！露出知足的神情，在他们的眼里，叶儿在招手，草儿在点头，花儿在微笑。这是人们心中的满足！也表达了社会的一种和谐的风气，在这种氛围中，人与人多了理解与宽容，少了勾心斗角！在这个氛围中可以感觉到每一个人对生活的希冀和对未来的憧憬，虽然人的一生少不了挫折坎坷，但坎坷过后必将雨过天晴！我们从忙碌。充实。也感受着幸福！
我们常常抱怨生活中有太多的烦恼和不幸，其实幸福就在地上，就是你每天经过的地上，就在酸甜苦辣的每个细节里，跟在一点一滴的欢愉中。
路过幸福，让我感到生命的可贵，路过幸福，让我感到生活得充实，路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀……
属于我的小幸福作文 10
借问幸福是什么？
幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。是简单，是平淡的流年里的一点一滴，是一种乐观的心态，是细节。
我的小幸福，谁也不能与之匹敌，那是我的独家拥有。
早晨，一个人走在去学校的路上，街上那美景啊！不是用言语就能形容的。一丝阳光洒向大地母亲，电线杆伫立在边上有享受金色光辉的范儿，那连接起来的电线就像是琴弦，时刻准备接受鸟儿的演奏，最重要的是在那幸福的天空下，有着幸福的我怀着幸福的.心情幸福的欣赏着美景幸福的走向学校。真的，那种小幸福估计没有多少人可以体会，他太简单了，简单的让人惬意，忘了这种惬意叫做幸福。
以前看过一本幸福的小书，书里有一句话令人舒服———爱是经得起平淡的流年。看，流年是平淡的，幸福当然也就是平淡的。下午作业有些多，也懒得回家，老爹一的电话打过来，问吃什么？我说吃花干加馍，老爹说行，他给我送学校门口，来了给我打电话。就这样，平平淡淡，却温暖，过去现在乃至以后流年里每一天都会充斥着这种小幸福。
面临逆境，我会放声大哭，但哭过了，懂了，长大了。就幸福了……这种幸福在拥有它之前或许很痛苦，但过了之后，是长大的味道。这种味道，叫做幸福。
在我的生活中，每天都很简单，乐观，他们被我统称为小幸福。他们经得起平淡的流年。他们在细节中一点一滴展现
我的小幸福———会永远，直至生命的结束也不能停息。
我的小幸福作文 11
要说校园幸福生活，那我们毕业班是最有发言权的。因为我们毕竟是生活了六年，在这六年中充满了许多欢声笑语，泪洒全场的感人故事。如夜幕中闪烁的星星，每一颗都珍藏着一段难以忘怀的精彩片段。
记得第一步迈进这个校园时，对这个陌生的环境，却有一种似曾相识的感觉。望着满脸笑容的同学，和蔼可亲的老师，我感受到了家的温暖，甜甜的很幸福。
渐渐的，我熟悉了这里的的一切，并和同学们互相认识，成了好朋友。学习时我们互相帮助；课间时，我们一起在银杏树下玩耍嬉戏、有说有笑的，连银杏树也是我们当中一员。虽然有时候也会为了一点小事而吵架，但过了一小会儿就又勾肩搭背地走在一一起了。校园里到处传来朗朗的读书声和我们的欢声笑语。我又一次看到了幸福的光临。
又长大些后，我明白了我们是一个集体，要互相团结、互相关爱，要为班级争光。于是每次的比赛，同学们都很拼了命地去争夺。望着大大小小的奖状我再一次感受到了幸福。
每一次，每一次，再一一点一滴中我享受了一次又一次幸福的感觉。这幸福是因为与同学们一起玩耍一起拼搏。这幸福是因为有好朋友一路相伴，陪我一起伤心，一起快乐。这幸福是因为有疼爱我们的老师交给我们许多知识，日夜为我们操劳，不是亲人胜似亲人！
这美好的一切即将变成一段回忆，但我忘不了这里的一点一滴。操场上奔跑的身影；教室里粉笔在黑板上写个不停；音乐室传出悦耳的歌声；升旗台下无数人的身影和目光；办公室里还亮着的灯光，那疲倦的双手翻着一本又一本的作业……
我忘不了——永远也忘不了这幸福快乐的校园生活！
我的小幸福作文 12
新年的钟声在我耳边回荡，鞭炮，烟花，便是新年陪伴我最多的玩物了！一家人其乐融融的坐着，聊着一年里最幸福的和最不幸福的事，这种温暖是无法比拟的。每个人在新年里都会许下一个愿望，我也有一个愿望，这是我从小到大的愿望，愿望简单，且可以让人细细品味。
小时候，我是一个留守儿童，父母常年的奔波，似乎已让我忘记了爸爸妈妈的感觉；长大后，来到爸爸妈妈的身边，我渐渐的明白，原来时间并不能阻断一切，尤其是血浓于水的亲情。爸爸妈妈为了我才常年在外奔波，我非常幸福，因为我有姐姐和弟弟，我爱他们，他们也爱我。当然人的一生只有一个最爱，我的最爱是爷爷奶奶，他们辛辛苦苦抚养我长大，我在她们身边时，他们对我无微不至的关心，他们用爱弥补了非常多；长大后，我来到外地求学，每次回去，他们总是为我做好吃的，我想吃什么，爷爷无论多晚都会去集市上买；临走时，奶奶总不停的往我书包里塞钱和好吃的。我爱他们，胜于我的生命，他们没有给我生命，但他们给了我比生命更重要的东西。
我的新年愿望非常简单，从小到大一直未改变，我希望自己在一年后的高考中能考上中国传媒大学。奶奶一直有个心愿，她想让我把她的一生撰写出来，爷爷希望能多欣赏祖国的大好河山。
我希望在考上这所实现我愿望的大学后，我努力拼搏，在大学毕业后，我能开着大篷车带着爷爷奶奶，爸爸妈妈，姐姐弟弟，外公外婆，我们一起环游中国，这是我最大的愿望。
为了实现这个愿望，我一定要努力读书，勤奋刻苦，我的数学成绩不好，这成为了我最大的阻碍，我一定要努力学好数学；我的英语成绩还可以，我要竭尽所能的发挥自己的英语水平，争取更上一层楼，达到巅峰，超越巅峰，脚踏实地，不尚空谈；同样，我要培养好我的心态，为了迎接一年以后的高考，努力努力再努力，我时常对自己说一天学不好数学，一天考不上大学。
我不想让家人失望，更不想让自己失望，为了一切，我必须努力，亲爱的大篷车，等着我。
我的小幸福作文 13
幸福很简单，就像伸手捡起一个小石头，轻轻扔向河*，泛起阵阵涟漪。
题记
冬日的阳光不似夏日的浓烈，温暖的照在身上，暖洋洋的。办了张凳子，坐在老家门后。
父亲正在大口大口地吃着奶奶煮的年糕，仿佛已经是第二碗了，怎样还跟之饿狼一样。母亲在一旁催促道：“快点吃，待会儿还要出去买东西。”我看着看着，心不自觉的暖上了几分。笑了笑便低下了头。
爷爷养的鸡在家门后东转西转，头这伸伸那伸伸，滑稽极了。爷爷养的鸡还真是肥，怎样就不见爷爷把自己养的肥肥的。抬头望了望背对着我的爷爷，除了瘦我再也找不到任何形容词了。爷爷挺了挺背，我的鼻子酸了酸。爷爷走向正在烤羊的人家，一步一步还是那么有力，只是岁月的痕迹尽显无遗。自从搬出去后，爷爷就一个人住在老家，都是说爷爷舍不得家里的小羊群，其实是离不开这个住了六十多年的家吧。是该多回来看看了……
起身，伸了个懒腰，发现刚才还在忙着的奶奶早已不见人影，怕是友出去打扑克了，还是改不了这爱好，笑了笑。走进家，还是一样没变的画面，真的仿佛是几十年没回家一样。
走出门，走向家前的小河边，小时候经常在这条河游泳，突然发现，原先这条河是这么浅，浅得还能容得下儿时的我。
我想此刻的我是幸福的，沉浸在回忆里是幸福的。原先我身边有好多好多幸福的事物，我原先是那么幸福。
伸手捡起小石头，扔向水*，水中泛起阵阵涟漪，就像我的心，泛起阵阵幸福的浪花。
我的小幸福作文 14
那份蕴藏爱的小幸福，我珍藏在微笑的橙子里。
小时候，一直随父母住在城里，没怎么见过住在乡下的外婆，趁着放假去看望一下外婆，顺便小住两天。
外婆看起来和蔼可亲，有一双布满茧子的手。外婆家还有一棵高大的橙子树，正是丰收的季节，看着那些在阳光下闪耀的橙子，我不免暗自在心里流口水。
这天早晨，我照常在正厅的大桌上看书，却被一股香气吸引，这是橙子的香气！我扫视了几眼桌上，发现一个鲜红的袋子里，几颗橙子正安静地睡着。我无心看书，注意力全在橙子上，外婆看出了我的心思，让我先去洗手，我冲进院子，抬头看看，天是灰蓝色的，显得有些贵族气，朵朵白云悠悠飘过，我的手在细细的水流下待了不过片刻，便甩甩手，欣喜地进了正厅。
外婆已去买菜，几个剥了皮的橙子端坐桌上，像极了古代的大家闺秀，我轻轻拿起一个，一阵清香立刻开腾了，我陶醉其中。突然，指尖传来冰凉的感觉，我扳过橙子的身体一看，一个“笑脸”映入眼帘，是一个两边细长，中间空了一小块的刀痕，原来外婆这么有创意，我心想。这个橙子身上一缕缕金、白交错的茎条，像极了金镶玉、玉衬金。我忍不住咬了一口，甜甜的汁液绽放开，从嘴巴一直甜到了心里，整个人像掉进充满蜜的海洋一样。我一手托着橙子，另一只空闲的手便来翻书，刚拿起书，一张纸条悠悠飘落，上面写着：“孩子，甜的橙子放你桌上了，酸的在西桌上，别吃。”一看就属于外婆的字体，好奇心让我冲去西桌。果然也有微笑的橙子。
我随手抓起一个往嘴里送，酸苦的橙汁像刀锋划过了我的喉咙，把我呛得直咳嗽，随即酸涩的感觉从嘴里弥漫开，与刚才甜甜的橙子完全不同。我这才明白了“微笑橙子”的含义……原来是外婆替我尝酸甜。