第1篇：努力的作文
这些年来，我很在意整理身边的物件，譬如时刻保持鞋架的整洁或是书架的一丝不苟。我没有洁癖，也绝非爱做这些与趣味或诗意毫无关系的事情。挫折与谦卑在镜子的死角或侧翼，而这些看似不起眼的日常细节，善待它，它就能成为阳光或氧气，滋润自己，让心沉下来、慢下来、静下来，令坚持在不知不觉中成为一种习惯，一种自我赋予的习惯，一种接受祝福的习惯。
是的，坚持理应被祝福。
在我看来，光有天分是不足以成事的。天分是飘忽云端的锦彩，是闪耀水面的流光，虽然能够感觉，但还并不真正被你攥在手心，成为你的奖杯或者存折。它比淡扫的娥眉更纤细，比新人的目光更敏感，它急促而消瘦，消耗或是闲置是摧毁的前奏，寒冷落寞无言。当你蓦然想起它的存在，也许它早已随着时光流走，如同女人神秘的睫毛，秋蝉声中，含不住任何一滴眼泪。
安宁与怜悯并肩而立，我们必须打破这样的沉寂。当你发现某种天分洋溢，请攥紧它，如同攥紧你的生命。然后朝着它不朽的方向前进，以疯狂的坚持，歇斯底里的坚持，打破砂锅问到底的坚持。我们不惮于进展缓慢，亦不惮于走向极端。沿途风波恶，反复的全是诱惑，当我们的目光一丝不动，当肌肤古铜，背影沉重，当我们的宿命干净，请牢记，这一切应非苦吟，这应是未到江南先一笑，因为丰收与呼吸一样清晰短促，唾手可及。
问题是，人人都可以忍受屈辱，但并非人人都成为韩信。
这个问题的核心不在于坚持还坚持得不够，而是误入了旭日刀锋般的光辉中，隐藏的那一团善良的阴影。
那是谎言，那是固执，那是所谓的'勤能补拙。
勤能补拙，拙有何用？补拙等于南辕北辙，等于哪壶不开偏去提哪壶，等于发现天分之后偏偏逆向而行，等于自己谋杀自己。我不敢想象，倘若陈景润固执补拙去踢足球，博尔特固执补拙去电脑编程，吴清源固执补拙去研究天文，克林顿固执补拙去救死扶伤这个世界将会变成怎么一番模样。人倘不能循天分而动，越是坚持，越是自我损耗，伤害也就越大。可偏偏我们的教育就是要传播全面发展的美名。中医的英文不好，不能毕业；工程师记不清主义，不能继续深造。字典燃烧，哲理哭泣。唯有愚蠢和狡黠笑得开怀。
是故，坚持还是固执，这不是修辞的问题，这是生存还是死亡的问题。而关键的第一步，还在于认清自己。
第2篇：努力的作文
政治老师在课堂上讲过，努力就有所改变。就是这样，我也用不懈的努力，把现实有所改变！
这不，很快就要期中考试了，体育也不例外。体育考试考四项：立定跳远、50米跑、一分钟跳绳和武术操。这四项对我来说都很难。于是，我给它们起名“四大金刚”。接着我便开始了这几天的努力训练。
立定跳远，这个“金刚”的满分是2米25。刚开始我只能跳一米七，及格分数也没到。我很发愁，怕考不好，于是我在家里的瓷板砖上贴上一条胶布，标上刻度，用来练习。首先，我给自己定的目标是一米八，我不懈地训练，总算做到了。接着我又先后定了一米八五、一米九、两米的目标都实现了！看来努力需要立志，因为志向是人生的航标。
该锻炼第二“金刚”——50米跑了。在中午，我和妈妈到楼下测试，先用米尺量好距离，随后用秒表测量。记得开学前几天，我测过一次：9秒16。上周，我也在这里测试，8秒87。待妈妈喊开始时，我如一颗子弹向终点飞去，20米……10米……5米……我跑到了终点了！我看了一眼成绩：8秒49，我要再接再厉！
第三个“金刚”武术操可谓是难上之难。我为什么这么说呢？第一、他来的十分突然，时间不够准备；第二、动作没有接触过，做的不标准；第三、很多动作都合二为一，时间较长，记不下来等。有什么办法呢，只有坚持多练。努力也需要坚持，只要坚持努力，即便过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。
以往，我的一分钟跳绳最多跳100下，每一次都会是一个情况，跳了50下，腿就跳不动了，手臂也摆不动了，成绩自然就不好了。今天上午的体育课，老师讲了跳跳绳的技巧和方法，手臂自然夹在腰间，甩动手腕；同时，脚不用跳的很高，把握好节奏。我按照老师的方法测试了一下，快多了！看来努力也需要方法。
巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”要想进步，就要努力。努力需要立志、坚持和方法。我相信，我的体育成绩一定会是一个美好的成绩，因为努力，是梦想与现实之间的桥梁。
第3篇：努力的作文
小学生涯匆匆里，总有那么几个身影是让你难以释怀的，其中有一个，可以说是改变我一生命运的一个重要人物，是我小学四年级的历史老师。是这个历史老师让我从不起眼涌生到很起眼的高度。
自从我到了城里上学，我的成绩一直总是不能上去，来到了四年级的时候。历史老师的出现，改变了我的一生。
四年级的第一天上学，那位历史老师担当我们班的班主任，第一节课的时候，他看过我的成绩，我以为他要把我狠狠骂一遍，然而他却没有。叮铃铃，叮铃铃，第一节课的下课铃声响起了，他把我领到一旁，眼神坚定地对我说：″你还算聪明，成绩虽然不好，但我相信你以后，可以做得更好，要相信自己不要放弃，努力，别放弃，我知道你一定能行的。″听了历史老师的话，觉得他的话很有建设性，我也不知道哪里来的勇气，一改之前的不好行为，很努力向上地学习，期待考得很好的成绩。
从此，历史老师经常帮助我，在我遇到困难，不管是学习上或者生活上，他都会伸出援手，给予我及时的帮助，让我感受到，人世间的温暖。课堂上的时候，他总会主动提问我问题，让我在自己的作业上找出错误的问题，还教我怎样改其它同学的作业，让我把问题找出来，深刻地记住那些我错了的问题，他这样的教异，让我对每个老师的课堂都变得十分雀跃，在课堂上，我都会大胆举手发言问题，遇到不会的都会大胆问老师，也于每个老师的讲课特点，我感到他们十分有趣生动。就这样，我的成绩也一步一步地往上攀升。到了期末考试发布成绩的时候，当我看见那成绩单上的成绩时，简直不敢相信自己的双眼，我每一科都达到了合格的分数，而且每一科都达到了优秀水平，我当时像只兔子一样高兴地跳了起来，历史老师也一样，好像比我还开心似的。他抓住拳头对我说：″可真行啊，不仅合格了还达到了优秀，潜力可不是一般啊，努力，别放弃，争取更好的成绩。″听了他的话，我的内心满是感激之情，我很感激历史老师，因为是他鼓励了我，是他让我懂得了坚持的重要性，只要坚持，就必定能得到胜利。
在接下来的第二学期，我更以优异的成绩在全市取得了好的名次，历史老师更是对我刮目相看，带我到海洋公园玩了一次。
人生当中，总有那么几个给你留下深刻印象的人，历史老师就是我其中一个，十分喜欢她十分爱她。
第4篇：努力的作文
“我们恨暮气，恨一切衰朽的东西。”这是朱湘的慷慨陈词；“我们爱朝气，爱一切奋发向上的东西。”我也激动万分。因为，新的生活，我向往；新的生活，我热爱。
然而，在这半年来崭新的.初中生活中，并非一切都是那么地风平浪静，尤其是开学最初的新生摸底考试就给了我沉痛的打击。面对这难以置信的分数我差点就跌入谷底。我开始茫然、失落、恐怖甚至绝望……这种感觉就像一条厚重的棉被紧紧地裹住了我充满朝气的心灵，脑海也仿佛被掏空了一样，没有一点生机。
早已麻木的我拖着沉重的躯体慢慢地走出教室。就这样不知不觉地，一直向外走去。隐约中我嗅到了一丝洋溢着奋发活力的青春气息。抬头仰望，一株高大的水杉傲然挺立，这味道浓浓郁郁，仿佛散发着一股王道之气。在这样的深秋，水杉开始变换着色彩来绽放它的美丽，由绿到黄最后变为红色，直到它的树叶完全落尽。它坚贞，它勇敢，它能在风雪之后仍然挺直了腰杆……
对！要挺直腰杆，思索中，这几个字已经紧紧地抓住了我的心。我安慰自己，这次的失败代表着什么？它代表的只是过去！
深深地呼了一口气，我又感觉到了那久违的清新、芬芳，还有希望……带着感激之情，我仰望着这株高大的水杉，正是它让我重新站起来，也正是他让我重新鼓起信心。也许这次小小的失败对于我来说是件好事，因为是它让我懂得了：在失意时，要坦然地面对；在胜利时，更要加倍地去努力。
初中生活就这样在战胜失败中宣告开始。我将带着水杉给予我的这份“朝气”努力地迈入更广阔的天地，到达梦想的彼岸……
第5篇：努力学习的作文
希望大家可以在适当的年龄做着适当的事情。比如说现在的我就是上学的年纪，我希望自己可以好好的珍惜这段时间，认真的努力的学好习。
为什么突然有这个愿望了呢，还是因为上网课的缘故，不想在学校里面， 大家一起学习，比较有规律有氛围的好好的学习。我是一个比较容易受环境所影响的人，在家里，别说是上网课了，就算是写个作业也不能安安生生的想在学校里一样快速的写完。跟别说在家自主学习了，十分的懒散，没有什么主观能动性。同时也看不到同学们在干什么。少了氛围的影响，我的学习效率可以说是一落千丈，一天过去了，基本上没有学习什么新的东西。但是我的同学们就不一样了，还是有会好好学习的人们。
我正在傲游在网络的世界里，突然看到群里面讨论起学习的内容，作业的情况，我可不想被扰了兴致，继续我的网上冲浪，等我休息完了，回过头来看，发现大家讨论的是我们刚学习的，但是我一点都看不懂，更别说参与讨论了，大家都说学了好长时间，研究了好几遍老师的讲课内容，才勉强的学会一些新的知识，而我大脑空白，只是在上课的时间听听老师的话，下课之后就没有再去看了，更别说自主学习了，猛然的发现，自己已经和别人差的太多了，所以决定开始好好的学习。
回头查看老师讲课的内容，一遍一遍的看老师的讲义，仔细的研究每一个知识点。认认真真的学习了几个小时，再去看那些讨论的内容，突然有种豁然开朗的感觉，发现学习的成就感真的很容易让人感到幸福啊。以后也要努力学习啊，加油。