第1篇：成长的足迹作文
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞”，每当听到这样一个歌声，我心中会油然而生的一股冲劲，就像小草在春天努力地探出头来，牢固地抓住泥土，仰着头，挺着胸，向无畏的战士屹立在大地之上。而我们也需要像小草一样有着坚定意志无畏艰难地茁壮成长。在这14年成长的历程中，我从内向变成外向，逐渐开朗起来。
小时候，我是一个极其内向的女孩，是家长和亲戚眼中的乖孩子，也是他们口中说的“怕羞，因为当我见到他们也不敢叫出口，就像含羞草那样。当别的孩子成天在外面疯玩，只有我呆在家中不出去玩，因为我不敢与他们主动接触。
当我略大一些，我被送进了幼儿园，在那里我也不敢和谁玩，也不敢跟人说话。在第一次儿童节时，我很开心，因为老师发东西给我们吃。那时，我努力和同学们打成一片，但在玩时，我却不会玩她们的游戏，渐渐地我又被孤立起来了，变得更加自卑了。
逐渐地，我又上了小学，我却依然有着幼儿园的老态，好像永远不敢和同学接触，整体坐在教室里，同学主动来找我玩，总是又怕，又不敢，所以总是不搭理别人，整天坐在教室里，再加我成绩也不好，老师总是说我笨，我简直自卑极了，总是动不动就哭，一点也不坚强。
直到上了小学四年级，妈妈给我在图书馆办了个借书证，我在里面接触到了好多书，其中有一本《再见了，拖拉》让我开始变得自信，每天对自己一个微笑，制定计划。在当时班上有一个新同学，于是我鼓足了勇气和她交朋友，真的`没想到她如此热情地接受了，原来世界并没有那么冷漠，那时候，天气是那么的晴朗，我们是那么的快乐。因为这本书还使我成绩提高了，摆脱掉了拖拉。在往后的日子里我越来越开朗外向。
时间如白驹一样地跑过，我已经是一名初中生了，在这路上，我敢主动与同学交朋友了，从含羞草成长成一朵向日葵。不过虽然在这学习路上还是会遇到许多困难，但因为我的坚强一个个困难都会因此消灭。
第2篇：成长的足迹初中作文
成长中的点点滴滴如同脚印，你不断长大，不断往前走，回头发现。自己已经留下了数不清的脚印。往事中的初一生活，回忆中的校园，已经变得那么熟悉，不再陌生了……
在这里我留下了许多刻骨铭心的脚印，收获到了最珍贵的友谊与团结。
还记得那次——学校的运动会到了，学校中洋溢着欢声笑语，运动员们热血澎湃，心中的激动按捺不住。时间老人走得很快，到了我们期待已久的接力比赛。运动员鼓足勇气，听着号令，准备先前冲。此刻，我的心里好像装着一只爱蹦跳的兔子。“怦怦”地跳个不停。
“砰”枪声响起，运动员往前冲，我们班的.啦啦队在一旁嘶声裂肺地喊着“加油，加油！”我们第一棒就给别班来了个 “下马威”距离已经拉下了。过了这几棒，就快要轮到我了，我做好了准备的手势接棒，“嗖”一阵风掠过，我成功接棒了。我拼出全身的力气，咬紧牙关，每一步都有疾驰的感觉，头发迎着风向而摆动，好像在为我加油鼓劲。我变得更有自信了。手脚加快摆动，一旁的同学在不断叫喊使我有获胜的信心，对面的同伴也已经做好准备动作迎接了。
不久，就到了关键的最后一棒，甲竭尽全力，鼓起脸蛋，使劲向前冲，两旁的同学，对面的我们也在为我加油，那种感觉好感动，也好激动。只剩最后5米了，3米。到了，我们不知名次，但也在呐喊，是因为背后的付出换来的成功来之不易啊！虽然我们不是第一，但是我们却得到了比第一还重要的团结与友谊。因为同学们的鼓励和朋友们的支持和帮助给力我如此大的动力。那一刻，那一次，我将铭记！
这次留下的回忆，是毕生最珍贵的东西，是永远忘不了的回忆。因为彼此收获了团结与友谊！这也是我成长中留下不了缺少的足迹。
现在回头，这脚印会伴我前行！
第3篇：成长的足迹作文
漫漫人生，茫茫人海，在生活的道路上到处充满坎坷，荆棘。如：生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。那次挫折就来到了我的身上，并帮助了我成长。
小学时，我在十二中上了一个提高班，我不仅被分在最好的班，而且还是班里的前几名，所以我感到十分骄傲。如果有人向我请教问题，我就会说：“这还用问我，你找别人吧，我懒的回答这么简单的问题。”可是，我的骄傲没有持续多久，在那次分班考试时，我的奥数只考了74分，是我们班的最后一名。
我拿起成绩小条，看着那个刺眼的 “74”的分和全年级第49名，一瞬间，我感到天旋地转，看见向我打招呼的同学，我也缩头缩脑，以为他们都带着嘲笑的表情。我赶紧跑回了家。
总算到了家，我躺在床上，眼泪止不住的流了下来，内心久久不能平静，这次怎么考的这么差！连前20名都没进，以前可都是前10啊！同学们会怎没看我，我在同学们面前怎么抬得起头啊！慢慢的我进入了梦乡......“让你老那么骄傲，这是你应得的下场，你活该！”“不，不！”我从梦中惊醒，又陷入了沉思：莫非是我太骄傲了，太自以为是了？我是不是应该谦虚一些？算了，试试吧。
接下来的几个月，同学们看到了一个虚心求教，认真仔细的我，“喂，你可以告诉我这道数学题为什么这样做吗？”同学用惊讶的眼神看着我。我这才发现原来我是多么骄傲！我没有在意同学们的`眼神而是继续问题，同学们都说我变了，变得谦虚，有亲和力了。
几个月的辛苦没有白费，又到了分班考试。我取得了全年级第二的好成绩，拿着成绩小条，我看着上面奥数的100分和年级第二名，开心的笑了。
法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”这次挫折使我站得更高，使我成长，使我明白了胜不骄，败不馁的道理。我要铭记这次挫折，让它一直警示我，让我不再骄傲，使我谦虚，进步。
第4篇：成长足迹作文
成长的足迹像一橘树，现在我把那只最甜的橘子摘下来让你们尝尝。“钓鱼去了！”
我兴奋得跳来跳去。来到河边，爸爸把饲料搓成一个个大大的圆团，用力把他们一个个扔到远处的河水里。我真不明白为什么这样。爸爸解释说：“这是诱饵，把鱼儿诱到这区域来。”然后我跟爸爸学着把蚯蚓轻轻穿在鱼钩上，再把鱼杆上的穿了蚯蚓的鱼线用力一甩，鱼线就轻快地甩到了远处的水里，然后就一点一点地沉到了水底，我的心也随着沉了下来，静静地等着鱼儿上钩。我在心里告诉自己：一定要耐心，一定要沉住气，一定要钓上一条鱼！
突然，我的鱼杆轻轻一晃，啊，是不是鱼儿吃上了？是不是叫爸爸帮忙？不，我自己来！
当我看到鱼线真的被拖动时，我朝鱼线移动的相反方向一提鱼杆，哇，一条鱼！那鱼儿正在我的鱼沟上惊恐地、一直扭着身子。呀，它是一条小鱼！
在妈妈的帮忙下，我取下了它。看着它在草地上着急乱跳的模样，我决定把它放回河里。因为它真的还很小，属于大自然。我双手捧着它把它送回了它的“家”。爸爸知道了这事，笑了：“有趣，钓了鱼又放了鱼。”妈妈立即说：“钓高于放。”可我不懂。妈妈给我解释说，钓鱼的过程和在过程的收获远远超过鱼本身。我一想，对啊，我这次钓鱼可不就是这样吗？在我的成长足迹中，我真快乐。
第5篇：成长的足迹作文
时间如一把剪刀，剪走了一天又一天。我们在时间的流逝下成长，成长的滋味如五味瓶，酸甜苦辣样样俱全；成长过程的一个个足迹，永远烙在我心间。
书桌旁留下了我成长的足迹。端坐于桌前，窗外的红绿灯不厌其烦地变换着颜色，一束束车灯组成了一条“长龙”，一声声铁道上的鸣笛声响彻天空。我拿起笔，沉浸于习题的沙场之中，玻璃上倒映出我的影子一天天变高，手旁的书卷一天天变厚，仿佛在告诉我一个可喜的事实——我长大了。
学校的教室留下了我成长的足迹。回想在教室之中，有欢笑，也有泪水。那时教数学的张老师“初来乍到”，淘气的'我总与她磨出“火花”，在经过一次次的”突出表现”后，我开始讨厌她，差点就对数学产生了厌倦之情，想起来那些日子真是我数学生活中最灰暗的时光。可很快，一缕阳光便拨开云雾，照进了我的心房——偶然，我从妈妈口中得知，张老师其实是很喜欢我的，她只是比较严格，严是爱松是害呀！同时，我也应该换位思考一下老师惩罚我的原因。
晚上，我回到家，来到窗前，看向阳台上的一株茉莉。两朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股浓郁的香气钻入我的鼻孔，香气“香而不腻”，我低下了惭愧的头。再仰起时，黑漆漆的天空有一簇光点正在跳动，是飞机吗？我不知道，它如一颗流星冲进我心底，我开始痛斥自己，痛斥自己的小肚鸡肠，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老师，并和她重归于好，成绩也一路领先。不知不觉，我成长了。
许多地方留下了我成长的足迹。这里的一幕幕情景，就如一块块宝石，在我的记忆长河中留下了多彩的印记。