第1篇:成长类初中作文
约翰逊说:“成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。”拿破仑说:“最困难的时候,也就是离成功不远的时候。”不怕困难,坚持不懈,就会有收获!
记得有一次,我们去南麂岛的三盘尾。那时正逢七月下旬,是酷暑天,太阳像个大火球一样炙烤着大地。人下车一分钟就汗流浃背,即使在凉亭里人也热得火辣辣的。蝉在一旁欢快的唱歌,显得更加热了。
同行的两位小伙伴很快就禁不起这太阳的考验,打起了退堂鼓,留在阴凉处休息了。我望了一下天空,啊,太热了!我犹豫了,也想放弃,可又想:才刚刚开始,前面的风景一处都没欣赏到,就这么半途而废实在是太遗憾了。于是,我鼓起勇气继续向前。
走呀走,天气越来越热,我的汗水哗哗地流下来,人也感到越来越来,两条腿像灌了铅一样,越来越沉重,心里不禁又打起了退堂鼓。我看看前面,又回头望望,看到不少人都在坚持,我又鼓励自己:“快,快到了!”我重新振作起来,快步向大部队追去。
终于,我的坚持迎来了收获,饱览了无与伦比的美丽景色:高高矗立的石壁,奇形怪状的岩石;充满“危机感”的炮台,作战必需的战壕;幽静而令人心旷神怡的树林,活力四射的草坪;一望无垠的大海,展翅高飞的海鸟;还有静静躺在海上的渔船,具有海岛特色的房子,安逸生活的渔民……啊,这是一幅多么美丽的画卷!
这时,我想:“如果我像那两个小伙伴一样,中途退缩了,就不会欣赏到前方的美景。生活中一样,若果我们不坚持,害怕困难,那么成功就会离我们远去。相反,如果我们勇于去面对,敢于去挑战,那么我们就会享受的成功的喜悦。”
这件事伴我成长,每当我遇到困难与挫折时,就会想到这件事,它给了我强大的精神力量,让我进步,促我成长……
第2篇:成长的作文
小树苗因为成长才能参天;小雏鹰因为成长才能翱翔;小花苞因为成长才能绽放。成长在我和妈妈的陪伴中,因为成长,我才明白......
上小学每次中午放学打开家门,妈妈总在厨房忙碌,锅中的蒸汽缭绕在妈妈身旁,妈妈似仙女一般,她总会在忙碌中抬起头,温柔的道一句:“饿了吧?饭马上就好。”那时的我认为的最幸福,因为成长,让我觉得最可敬。转眼我上了初中,一所寄宿学校,我每天三点一线的生活让我专心沉浸在学习的忙碌中,只有下晚自习时才会突然想起那个曾经让我感到最幸福的妈妈,“好想打电话,可我不能......”因为成长,我开始顾虑很多。
如今的我早已上高中了,还是在那所寄宿学校,学习任务越来越繁重,与妈妈联系的次数也越来越少。一次回到家,妈妈还是那样在厨房忙碌,蒸汽缭绕,她似仙女一般。我走近,才发现妈妈渐渐沧桑的容颜。早早独立的我有时会想“如果有一天,妈妈不在了,我该靠谁呢?”好幼稚的问题呀,可就是那么牵动我的心。因为成长,我更惧怕分离。
马上要考大学了,有是要和妈妈分别,我不舍呀,我牵挂呀,我害怕呀。因为成长,我渐渐懂了妈妈口中的“你真棒!”在我没有做好事情时也会出现的原因;因为成长,我看到了世人的冷眼,却看不到妈妈的泪眼;因为成长,我看到了那个在我面前笑嘻嘻的妈妈并不总是快乐的。
成长真的好吗?好!成长的我看到妈妈的辛苦,我可以帮她分担了;成长的我更有底气跟妈妈说:“以后我要让你过上好日子。”;成长的我也更有勇气面对你不在的那段人生了......
因为成长我们学会很多,成长的你欠妈妈一句“我爱您”。
第3篇:成长类初中作文
成长作一道数学题,一个自然现象,一个科学原理都是需要我们去探索、发现和了解,我们在探索中成长。
相信大家都见过冰棍、吃过冰棍,可你是否注意,我们在吃冰棍时,冰棍在冒烟呢?这是为什么?
还记得在物理课上,老师给我们布置了一个课外实验探究:观察一下为什么吃冰棍时会冒白烟?下课后,同学们纷纷买了一条冰棍来观察“白烟”,我也不甘示弱,特还拿来一个杯子,把冰棍放在杯子里仔细观察,以免浪费。实验开始了,冰棍刚放在杯子里不久,就开始冒烟了,而且越冒越多。看到这,我疑惑:为什么冰棍会冒白烟?可它并没有被点燃啊,它为什么不像烧柴火那样冒着白烟?通过我的仔细观察,我发现:在冰棍冒白烟的同时,冰棍也在慢慢的变小,并且伴有一滴滴的水滴流下。我想冰棍冒白烟应该与冰棍变小有关,但就是不知道这是什么原理,最后我不得不向物理老师请教。
当我向物理老师说明来意,他笑着夸我有探究精神,他揭晓了答案:原来冰棍冒白烟是因为冰棍熔化了。冰棍熔化时要吸热,熔化后就变成了液体。因为冰棍之前是冷冻的,所以温度比较低,当空气中的水蒸气遇到较低温度时,就会发生液化现象,水蒸气就会液化成小水珠飘在空中,而当时周围的温度又大于冰棍的温度,所以小水珠很快就蒸发不见了,这就是我们见到的冰棍冒烟。哦!原来是这么一回事!我满意地向老师致谢,走出办公室,发现操场的花开得特别艳。
探究让我们知道了不少原理,让我们发现了这世上无奇不有的科学,我们正在探索中成长。
第4篇:成长类初中作文
在我记忆深处,有许多我成长中发生的故事,其中有许多我已记不清了,但有一件事却让我至今难以忘怀。
记得那是一个下午,我口渴的很,又不想喝水,于是妈妈就让我去削一个苹果,我的脑海中立刻浮现出那把寒光闪闪的水果刀的样子,我就情不自禁地浑身发抖,霎时,我想出了无数个“万一”来…。,在妈妈的催促声中,我只好硬着头皮、慢吞吞地拿了个苹果,把它洗净了,用我那颤抖的双手拿出水果刀,学着印象中爸爸削苹果的样子,我左手拿着苹果,右手姆指撑着苹果,其它四个手指握住刀柄,准备削苹果,可我的手怎么也不听话,根本使不上劲,这时妈妈对我说:“你不用害怕,先把刀刃放到苹果上,轻轻的拉个小口,然后顺着小口慢慢向左削,等削开的果皮的长度有一个刀刃宽时,右手的拇指稍微用力,按住断开的果皮与果肉的连接处,慢慢的把水果刀向左推”。说起来容易,做起来难,我再次按妈妈说的方法去做,可是出师不利,手刚刚往前推了一下,果皮就断了,反反复复做了很多次,都是这样。于是妈妈又对我说:“你把推刀的力度掌握的均匀一些就好了”。我又按妈妈说的方法试了几次,果然好多了,经过十多分钟的努力,我终于成功了!
接下来我把苹果横着切了一刀,然后再把中间的核挖去,此时,感觉一个大包袱从身上卸了下来,我大大的喘了口气,狠狠地咬了苹果一大口,真甜呀,甜到我心坎里去了。!
这就是我成长故事中最开心、最自豪的一件事。这件事让我真正体验到了没有做不到的事,只看你想不想做,只要用心做,没有做不成的道理。
第5篇:成长类初中作文
“孩子,怎么了?”“孩子,加油!”我静静坐在书桌前,你的声音又在我耳畔回响。阳光似美妙的音符,一点一点的透过窗,照在洁白的纸上,也把我的心房照亮。记得初来乍到的那一年,我倾听着你的声音,成长,成长。
听汝温柔之声
那是一个寒冷的冬日,期末考前压抑的情绪充斥着校园的每一个角落,而成绩屡不得志的我,心情更是烦上加烦。
我正在教室里望着数学卷子发呆,一个温柔又明亮的声音在我耳边响起:“孩子,怎么了?”我一抬头,原来是你。
接着,你的声音如小溪流水般滋润了我的心:“别伤心,你如此用心,一定可以……”你的话似一捧清新的溪流沁入肺腑,如一抹温馨的春阳暖人心扉,恰一阵霏霏的细雨涤荡心灵。我仔细倾听着,心情逐渐明朗起来,似烟消云散后的天空,如又清澈见底的河水,恰恢复生机的绿草。我倾听着你温柔的话,明白了要自信,懂得了要乐观,我成长了。
听汝肯定之语
马上就要上台了,我心中仿佛揣了只兔子,心里“怦怦”直跳。我站在台侧,不安地望着天花板。“孩子,你一定行,加油!”你肯定的声音响起了,“你是最棒的!”我瞬间信心满满,你的话,点燃我心中的火,释放出我的能量,展示出我的优势。只记得,*鞠躬的那一刻,听到了经久不息的掌声。我听进去了你肯定的话语,明白了人有无限的力量,我再一次成长。
“孩子,怎么了?”“孩子,加油!”这是你说的让我记忆最深的两句话。那个似初生牛犊的年华,我倾听着你的声音,变得“不怕虎”,不断成长。
阳光更灿烂了,我的心更暖了。我将永远带着你给予我的一切,成长,再成长。
听汝声,我成长,虽别离,永不忘……
第6篇:成长类初中作文
时间从指间不经意地弹落,往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网,把每一个格子都尘封起来,只是有的地方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金,如果不去品它,便永远不知道它的真正价值,那就是成长的故事。
成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣。噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律。在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响。
成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙,飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服,一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静,昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说,成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后,是—条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路。
成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。
第7篇:初中万能写作模板之“成长”| 学霸爱用的作文开头、结尾,这里全都有!
小纸条们大家好,欢迎来到“初中万能写作模板特辑”,本期主题词是成长。
在我们的纸条大家庭中,还有许多文采飞扬的神仙小伙伴,直接从同龄人身上学习,也会受益多多的哦!从这些优秀练笔中,纸条君为大家提炼出了不少“万能写作模板”,快快来一起看看(学学)吧~
开头段
其一,自然式
还记得小时候劝诫过自己的人基本上都说过一句话:现在好好努力,等上了好大学以后就轻松了。每当听到这句话时总会不由得对未来心生向往,想想以后无忧无虑的生活,总是不由的咧开嘴笑起来。
来自小纸条@胖妞千千岁i
纸条君简评:
用日常生活中常见的对话开篇,增加读者亲近感,更能带入自身体验。站在当下回顾往昔自己的心情体验,可以在心态转变中体现个人的成长。
其二,比喻式
如果把成长的道路比喻成一条崎岖的山道,那我们则是那勇敢的登山者,每天都有不同的困难阻挠我们前进,有时也会下下雪、刮刮风,但我不认为这是我们可以退缩的理由,不认为这样的困难可以让我们停下前进的脚步!
来自小纸条@小纸条HdXt3D
纸条君简评:
把成长道路比作山道,把成长中的人比作登山者,生动描摹出成长的艰辛不易和步步向上的特点。“下下雪”“刮刮风”暗示着成长路上的挫折打击,与后文的“不停下脚步”形成对比,表达出作者顽强乐观的人生态度。奠定全文基调。
其三,解读式
人生太短,也太匆忙了,我们所走的每一步都是在成长,可能在人生的某一段时期,我们会觉得人生十分不易,不能按照我们所规划的一步步走。然而正是这样,人生才精彩,只有把生活带给你的压力才变成动力,你才有信心去突破,这大概就是成长吧!
来自小纸条@小金《成长》
纸条君简评:
文段用“太短”“不易” 等词对人生和成长做出自己的解读。结合自身体会将成长中的苦恼表述清晰,唤起读者共鸣。末句关于压力和动力的看法给人以启发,有拨云见日之感,为读者指明方向。
其四,对比式
成长的脚印,使我不再为我不是男孩而无奈,因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印,使我不再责怪自己曾有的懦弱,因为我懂得了峰顶之下的,更是一种执着的生命。成长的脚印,使我不再为月有阴晴圆缺而叹息,因为我懂得了光阴能够轮回,月亮永远是圆的。
来自小纸条@ 苏玫「苏府」「N夜」
纸条君简评:
多个“我不再……因为……” 句式的连用,体现作者在成长中的变化,前后对比见证女孩逐渐渐勇敢积极的过程。尝试采用这种句式或其他能后形成对比的行文安排,可以直观反映成长历程,拉近与读者的距离。
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结尾段
其一,问答式
终其一生只是个平凡的人,你问我,会后悔吗?可能有人会,但我认为不必后悔。所谓成长,不必等待破茧成蝶,跃鱼化龙。当你变得独立,当你感受到了自然的美好,当你懂得光阴的可贵,当你学会了奉献,当你变得更加坚强,你就是成长了。
来自小纸条@许一介
纸条君简评:
自我发问有助于深入思考,在段落中运用问答方式,能让行文思路更加清晰。如本段针对“身为凡人是否后悔”提问,引出作者关于成长的讨论,既鲜明亮出观点,也让读者以此问题反观自身,引发思辨。
其二,设想式
当我们行将就木,当我们垂垂老矣,蓦然回首,会发现那不断的成长之中夹杂着点点滴滴的成功的人生,是那样芬芳,那样绚烂,那样惊艳。
来自小纸条@浮浪少年
纸条君简评:
文段设想了年老时的情形,用回顾的视角理解成长。这样的方式让语言更为厚重,夹杂着浓厚的人生况味,更具说服力。成长中的精彩让人感到成人的寂寞,两相对比之下,凸显成长的美好。
其三,呼吁式
成长,或许艰辛,又或者轻松,但成长的背后是一扇门,一扇你自已选择的门,只有越过成长中重重困难的人,才可能通往自己想走的路。成长中的人啊!加油吧!不要等岁月刮过你的脸颊,你才懂得珍惜……
来自小纸条@乔成
纸条君简评:
结尾进行呼吁,升华主题的同时增加文章的现实意义。本段前半部分通过阐发“门”与“路”的关系,给读者以鼓舞,后半部分号召人们勤勉努力,极具感召性,也巧妙概括了文章主旨。
其四,比喻式
所谓成长,不过是在你的前方升起了座可以翻越过去的大山,虽突然立之,山路窄小又布满荆棘,但既可翻之,便没有可放弃之言!
来自小纸条@初~心
纸条君简评:
把成长比作“可以翻越的大山” 为成长赋予多重特点。首先成长的困难使其大而高,让读者正视现实。但成长往往意味着蜕变,所以是可以翻越并会有所收获的。精妙概括成长特点之后引出文章主旨——成长不言弃,自然流畅且具有力度。
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点睛段
其一,举例式
人总在不断成长,随波逐流或激流勇进便是你选择成长的方式,也选择了未来的你是什么样子。选择随波逐流的成长,大概就是磨平了棱角,拔掉了所有独特的刺,变的平凡甚至平庸,以表面的热闹掩盖了内心的孤独,压抑了自己的天性。选择激流勇进的成长,大概就是有着自己的小小宇宙,不会因为外界声音而去压抑自己。这样的成长或许在外界看来孤独,可他们不知这小小宇宙的热闹与丰富。
来自小纸条@少年只属于远方啊
纸条君简评:
文段列举了“随波逐流”和“激流勇进”两种成长方式,分别论述其特点和内容,让读者能够带入自身感受,拉近与文本的距离。作者不仅把两种成长状态描写细致,也有自己独到的见解,让“激流勇进”的成长绽放光彩,使人耳目一新。
其二,散文式
我们总要在夜深人静,只有自己时,学着接受自己,接受自己的过去。它也许不是那么美好,但它终归属于自已。孤身一人时,陪伴我们的只有学会和自己的孤独握手言和。学会接纳孤独也许很难,但这就是成长啊。带着伤痛含泪奔跑,眼中沧桑泪过无痕。
来自小纸条@言.寺
纸条君简评:
本段用散文式的笔调将自己对成长的认识倾诉,流露出宁静之感。把成长理解为与孤独握手言和,独具新意,尾句意蕴深远,回味无穷。
其三,叙述式
成长的旅途很艰苦,也许你被家里人误会,被老师谴责,被同学孤立,但你不会在他们面前哭,因为你已经学会了坚强!也许,等世界一片漆黑,悄然无声的时候,你可能会无声哭泣,但是你的一次哭泣可有一百次微笑来回馈,你知道生活并不难,无论如何,你都能微笑着对所有人说“我很好,你好吗?
来自小纸条@云居
纸条君简评:
文段描述了成长中几种悲伤的情境,并给出自己的建议,给读者以激励。虽然深夜痛哭,仍要用微笑面对生活,显示读者达观进取的心态,具有感染力。
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从上面小伙伴的精华练笔中,相信大家都收获了不少启发(拿起了小本本猛地抄抄抄),如果要用到你自己的作文里,要记得进行模仿或改写哦~
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(图片源于网络,侵删)
第8篇:成长类初中作文
人生,就像一条长长的乡间小路。路上有许多困难,我们克服困难,经受磨练,脚上磨起了水泡也要坚强地走下去。人生,就像一望无际的大海,我们乘着“磨难号”小船乘风破浪,勇往直前,即使船翻了,也要从头再来。让我们在磨练中成长吧!
想想海伦·凯勒,她是一个又聋又哑而且双目失明的人,她被命运的海浪一次次地砸向海底,她终于站在磨练的高山上,考上了哈佛大学女子学院。
想想《城南旧事》里的英子,英子也是在磨练中成长的,爱花、爱英子的爸爸得了重病,小英子也举办了小学毕业典礼,英子带着爸爸亲手种的家桃花,代表同学们演讲,而在演讲的第二天爸爸去世了。英子觉得自己应该是大人来保护妈妈和妹妹了。
再想想四川汶川地震中的孩子,他们有的没有了亲人,有的老师因为救孩子而丧生,他们在这一次挫折的经历下,学会了愈挫愈勇的不屈。他们不向命运低头,他们是磨练中成长的人。
再想想动物们,鹰的成长经历是艰辛的,母鹰把小鹰残忍地扔下百丈悬崖,胆小的摔在下面粉身碎骨,胆大的展开翅膀翱翔在天空中,他们也是在挫折中成长的。
野花们也是经过磨练的,他们在风雨中成长,风吹倒了再立起来,雨淋湿了,抖一抖,昂首挺立,磨练中坚强生长。
再想想自己,一次成绩不好,没关系,查找不足,下次注意,登山时,摔倒了,爬起来接着爬。
磨练使我们学会了愈挫愈勇的不屈,奋勇向前的努力。磨练使我们成长,磨练让我们正视困难,克服困难,我们在磨练中成长,成长让我们经历磨练,人生路上有许许多多的磨练,让我们去翻过一座座挫折的大山,看到属于自己的那片海吧!感谢磨练。让我们插上磨练的翅膀去飞向属于自己的那片天空。
第9篇:成长的作文
时间如流水,一去永不回!转眼间我已经十岁了,成长的过程中发生了许多故事,但有一件事让我至今回想起来记忆犹新!
那是三年级的时候,一天放学的路上,妈妈突然跟我说:“菲菲你看,那个小朋友真厉害,自己一个人走回家,我看他比你还小呢!”我听了很不服气,说:“哼,我明天就自己走回家,你不要来接我哦!”
第二天一放学我就昂首挺胸地往家的方向前进。哎呦,我可怜的肩膀啊,才走到吴山广场,我的书包就好像变成了沉甸甸大石头压在了我的肩上!这时,一位爷爷问我:“你妈妈呢?”我可不能让陌生人知道我是一个人,不然会被欺负的,我只能骗他说:“妈妈在后面呢!”说完,快步往前走,因为此时我看谁都像坏人。好害怕呀!还是打电话叫妈妈来接吧,不行,不能轻易放弃,我继续勇敢地往前走着,步行街上的人来来往往,但我目不斜视,一心一意想尽快回家!
走过步行街,就要过马路了,这条马路没有红绿灯,我站在路边久久迈不开步子,妈妈早上千叮咛万嘱咐,让我注意安全!滚滚的车流像小河一样川流不息,我等了好久终于鼓起勇气,抓住空隙,小跑着穿过了马路,心里紧张得像揣了一只小鹿怦怦直跳。穿第二条马路,胆子大了一些,左看看,右瞧瞧,当车流减小了些,我就随一些大人们穿过了斑马线。
终于走到小区门口了,虽然我已经大汗淋漓,气喘吁吁了,但我感到今天的阳光格外灿烂,天空比以前更加蔚蓝,白云冲着我微笑呢! 我哼着小曲,背着书包,快乐地朝家走去。
我真的感觉到我长大啦!