1、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
2、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
3、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
4、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
5、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
6、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
7、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
8、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
9、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
10、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
11、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
12、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
13、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
14、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
15、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
16、结构严谨重点突出
17、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
18、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
19、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
20、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
第2篇：作文评语大全
连老师亲切自然的语言，和蔼可亲的笑容，拉近了与学生之间的距离。整节课师生之间的氛围平等、和谐。我就说一下我们年段老师共同评议后的几点看法：
一、 谜语导入，激发兴趣
连老师用猜谜语的方式入课，既激发了学生的学习兴趣，又通过教学生抓住动物的吃食、动作、外形等方面来猜谜底的方法，为下面的指导写作做好了铺垫，起到了“润物细无声”的作用。
二、 条理清楚，环环相扣
连老师的整堂课的条理非常清楚，一环扣一环。她先由学生最感兴趣的猜谜语导入，到指导审题，让学生说自己喜欢的动物，接着老师出示描写小猫的范文，让学生明白如何抓住中心句，通过具体的事例，把动物的特点写清楚，还出示了课文中的《白鹅》《白公鹅》的片段，具体指导学生如何抓住动物的进食、活动、外形、动作等细节来写。连老师还出示了病句，让学生在修改病句的过程中明白怎样把动物写得形象、生动。最后让学生动笔写，写完师生共同评议，还交给学生拟题的方法。这些环节做到由易到难，循序渐进，层次清楚，指导到位。
三、 镇定自若，不慌不忙
连老师这节课两次遇到了课件问题，但是，她却一点都不慌乱，能镇定、冷静地处理。所以学生也能安静地等待，不会出现课堂变混乱的问题。可见教师对课堂的驾驭能力很强。
我们年段老师的看法是：
老师出示的存在问题的语段（就是小金鱼吃东西的片段）能不能省掉，还不如在讲评的环节中选出一篇写得好的，一篇存在问题的学生作品进行讲评，这样学生的印象可能还更深刻，效果会更好。不过总的来说，这是一节成功的作文课，很值得我们学习。
第3篇：作文评语大全
字 迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看。
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒。
内 容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风。
语 句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话。
层 次
A、小节分的清清楚楚小节划分合适一个小节讲一层意思，段落分明。
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上。
详 略
A、重点突出重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了。
B、第X节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应该简单写一写。
【作文评语大全12篇】
1、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
2、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
3、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
4、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
5、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
6、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
7、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
8、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
9、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
11、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
12、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
13、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
14、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
15、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
16、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
17、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
18、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
19、语言基本通顺，偶有不畅。
20、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
1、文章语言生动丰富可读性强。
2、开头出手不凡吸引读者。
3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
4、文章选材新颖激起读者读下去的欲望。
5、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
6、开头简明扼要。
7、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
9、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
10、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
11、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
12、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
13、开头打动人心具有真情实感。
14、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
15、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
16、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。
17、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
18、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。
19、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
20、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
1、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
2、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。文章前后连贯形成完整的形象。
3、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
4、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
5、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
6、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
7、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
8、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
9、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
10、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
11、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
12、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。
13、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
14、详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
15、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
16、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
17、全文通俗易懂趣味性强。
18、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
19、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
20、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
1、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
2、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
3、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
4、真是落笔如有神啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
5、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
6、这段描述读来令人感动。
7、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
8、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里*的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的成效。
9、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
10、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
1、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
2、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好*。
3、“守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。
4、你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人，上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取加入优秀学生的行列。
5、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
6、你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
7、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
8、你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
9、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。
10、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。