1、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
2、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
4、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
5、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
7、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
8、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
9、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
10、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
11、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
12、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
13、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
14、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
15、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
16、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
17、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
18、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
19、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
1、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
2、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
3、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
4、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
6、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
7、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
8、文章边叙事边抒情。
9、小作者观察仔细，叙述时井然有序
10、重点突出，详略得当，内容具体。
11、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
12、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
13、文章想象合情合理，
14、比喻贴切，用词生动。
15、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
16、以饱满的激情，描写了……
17、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
18、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
19、语言活泼明快，富有情趣。
20、文章将…写得细致入微
21、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
22、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
23、细节描写颇具匠心。极富功底。
24、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
25、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
1、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3、重点突出，中心明确，立意鲜明。
4、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
6、主题严肃，思想高尚，
7、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
8、中心不够明确，立意不够清晰。
9、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
10、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
11、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
12、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
13、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
14、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
15、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
17、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
18、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
19、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
20、详略安排不当，主次不够分明。
1、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
2、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
3、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
4、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
5、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
6、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
7、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，
8、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
9、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
10、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
1、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
2、文章语言生动丰富，可读性强。
3、以感受开关，以感受结尾。
4、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5、开头简明扼要。
6、选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7、这篇文章逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。漏洞较多，语言也不连贯，但可取之处在于文章干净整洁，让人看着舒服。
8、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生，的印象。
9、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
10、文章完美的诠释了你的语文功底，全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学情趣，整个文章结构严谨，主题鲜明，是一篇优秀的作文。
11、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
12、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
13、文章前后连贯，形成完整的形象。
14、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出了文章主题。
15、这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
1、关于读书作文评语拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。
2、然好读书却不能购之，因为囊中羞涩。每至书店，偶遇好书，喜出望外，却为书价所吓。恋恋然放下，怅怅然而归。每每此时，便愿狂风至，将书卷至家中。
3、待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般
4、所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白;夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……
5、下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。
6、然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
7、晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎!
8、童年爱读小人书，于是极羡书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之，故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城，书香盈鼻，四顾皆书，其乐何穷。
9、然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐?
10、最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道;红有樱桃，绿有芭蕉……
1、你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
2、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
3、你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!
4、老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
5、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
6、你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
7、这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗。
8、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
9、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!
10、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
11、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
12、你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
13、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
14、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
15、今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?