第1篇：留在心底的风景作文
每个人都在心底留着自己最美好的风景，有的喜欢朝气蓬勃的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢作物丰收的秋天，还有的人喜欢冰雪覆盖的冬天。我喜欢天高气爽的秋天。
我热爱秋天，在秋天里，它给了我无数的美好时光，让我回味无穷。
秋天硕果累累，是农民们最喜欢的季节；秋天乐趣多多，是孩子们最喜欢的季节；秋天天高气爽，是老人们最喜欢的季节。
秋天的风呼呼作响，它吹到了农民的心里，让农民欢喜起来；它吹动了孩子们的童心，让孩子们欢快起来，让我和我的小伙伴们不由自主的拿起风筝，又莫名其妙的来到了田野里放风筝。
我拉着那长长的风筝线，另外一人站在离我5米的地方，她拿着风筝架，起风的时候，把风筝放开，我连忙拉着风筝线，不久，我又一边跑一边松线，但是，风筝在我还没有完全控制它的时候想着地，我急忙拉它，但它依旧没什么反应，这时候风大了，我趁着风来了，我一边跑一边拉，可风筝想害羞的姑娘一样，不敢露面。我就想了个办法，我把线放短一点，然后小心翼翼的放，到最后放线，风筝升起来了，我还是拿着风筝线一松一紧的放着，让风筝在天空中挂着，风筝在我们的视线中由低到高，由大变小，由清楚变模糊的过程。我们望着风筝，它在天空*自在的飞舞着，怀揣着我们童年时的美好时光。
秋天是我最喜欢的季节，而秋天的风筝深深地留在我的心底。
第2篇：留在心底的风景作文
永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至情的情怀，筑起了一道道最美的风景。——题记
春天的田野上，绿草红花编织起了一块块鲜艳的地毯，中间闪烁的几缕银光，是花朵中的玉泽在和阳光嬉戏。空气中弥散着暖暖的甜香，招引着几只蜜蜂蝴蝶，成为彩色五线谱上灵动的音符。
两个小孩在草丛中追逐着，沐浴着春光，一样的年华，一样的'纯真。一不细心，美丽的羊角瓣跌歪了，细红的血丝从擦破皮的稚嫩的小手上渗出来，她爬起来，满含委屈的大眼睛里亮晶晶的，虎头虎脑的小男孩飞跑过来，用手帕擦干小女孩受伤的血痕。手帕上就绣出了一朵红花草，殷红的。那是世界上最纯洁无瑕的花朵，人间最纯真的心灵。
寂寞的严冬里到处是单调的枯黄色，四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲要冰面下恹恹欲睡，有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头，她温和的把头发理顺，又轻柔的一缕缕编织着花瓣。阳光亲吻着长发，像撒上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧的依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时的把母亲逗出会心的微笑，甜甜的亲情融化了冬的寒冷，使萧瑟的冬景奏出春的美丽。
在一个风雨交加的日子里，你顶着寒风，使劲蹬着自行车，你要爬上前面那个陡坡，可雨那么急，风是那么烈，你有些迟疑，有些畏惧，忽然背后传来一个声音：“加把劲啊，年轻人！”你得了鼓励，咬咬牙，最终冲了陡坡，你感激地回头望去，却见了一陌生的皓首老者，倚杖驻足在雨帘中向你点头，那一头银发，如同雨中盛开的白莲。
在桂树下，摆着两张藤椅和一个茶几，两杯淡茶微微透着清香，两位老人恬适地坐着，四周很静，仅有湿漉漉的鸟叫声带着馨香和清脆从参差的树叶中透出来。两位老人不常讲话，只是做针线的那位偶尔抬起头来，帮着看报的老伴儿拂去落在头上的桂花，随便即两人相视一笑，就像是一种无需培养的默契一般，只要一个浅浅的微笑，就能够深刻而亲密的交流。他们走过了多少风雨，一切都趋于平淡，只是眼里却分明写着永恒。
蓦然，我想，生命画卷上只要是用真情书写的，都是美丽的风景，总能让人感动。不管是浓的，还是淡的。
第3篇：留在心底的风景作文
时光荏苒、我早已脱下淘孩子的外衣、学会这样照顾自己、明知道过去不会留恋自己、自己却常常怀念过去。走过了小学六年的转角、适时、该是我跨过初中的十字路口迈向今后的时候了。难免有些留念。
我想无论我们将会走到哪里、在我们最初的梦想开始的地方、那友谊的缤纷、永恒不褪去。
不知道是谁为我留下了橙色的记忆、总是在我很down的时候、从课桌那一头递过来一张纸条，说：“要Happy、！”不知道是谁总在老师唾沫的狂风骤雨下、为我撑起一把橙色的伞、不知道是谁总在我考砸郁闷的时候、敲敲我的头、挑衅地告诫我那些关于男儿流血不流泪之类的大道理、那橙色的友谊永远是那么温暖、像午后的暖阳那般柔和、那灿烂在阳光下的笑脸、是我们彼此最真实的情感、
不知道是谁为我留下了蔚蓝的记忆。总是静静地与我坐在一起、翻阅泰戈尔的诗集、讨论着永远没有结果的问题、不知道是谁总和我一人一个耳机、分享所谓高雅浪漫的钢琴曲、不知道是谁总用分数来激励我、喃呢着、“下次我一定灭了你！”之类调侃的句子、那蔚蓝的友谊永远是那么安静、像澄澈的海水那般透明晶莹、那海面上泛起的浪花、正是我们的欢声笑语。
不知道是谁为我留下了绯红的记忆。总在我飘飘欲飞时、给我当头棒喝、把那个骄傲、自以为是的我打昏过去、不知道是谁总在我浮躁的时候、生拉硬拽地要我和他一起扎扎实实地朝着理想的目标匍匐前进。不知道是谁总拉着我在操场上一圈一圈的跑、还笑着跟我说：“不好好锻炼身体、就不是优秀的中国公民、”那绯红的友谊永远那么有活力、想一簇簇百合那般浓郁芬芳、那微风拂过的日子里、蜂与蕾的私语正是我们彼此诚挚的心、
我知道、那些五色缤纷的回忆是友谊、是我内心从不肯丢弃的记忆、
无论我将经历怎样的时过境迁、这世界变成怎样的物是人非、那如虹般璀璨的色彩永恒、不褪去。
第4篇：留在心底的风景作文
生活中的某些画面或是表现着热情与善良，或是描述者，勤奋与无私，内心一经触动它们便定格下来成为心中最美的风景。
五月，运动会结束，回班后，我忽然想起我的书落在操场上了。
下楼看见操场，便浮现起刚才运动会时呼喊玩乐的场景。当走到第一层，望见操场上有两个身影，在夕阳的'余晖中，在寂静的操场上，忙碌着。走近一看，才发现他们正在捡操场的垃圾。一个男生站在另一个男生旁，撑开着一个黑色塑料袋，另一男生弯下腰，手伸向地上的瓶子，抓住，渐渐直起身子捡起来，放到袋子里，后伸手擦擦自己布满汗珠的头，然后，再向前，继续重复。
我想，当我们绝大部分人都关注自己玩乐时，却从未留意过自己留给公共场合的影响，而只有这两个人，懂得公德，懂得除自己感受以外的事情。我既是感动，又是惭愧。
离开操场，再回首，看到寂静的操场上，太阳用光辉将大地染成金色，一个男生站立，另一个男生在旁弯腰形成的h型身影，印在我的脑海中，成为挥之不去的画面。
热心与善良，让世界充满触动，勤奋和敬业，让世界充满感动。
一次学校晚上活动，使我比平时晚半个小时回到教室，我知道时间晚就赶紧统计好量化表。此时已是七点半，我想老师应该走了。可是我想试试，就抱着一点希望走向办公室。
走近时，我发现办公室灯是开的。走进去发现有几个老师在忙碌着，把头埋在作业本和电脑课件中，沉默着工作，沉浸在工作。我走向班主任时我站住了，不忍打扰她。面前有两叠作业本，埋着头，手拿一支红笔，时不时写着。她先是捧着一本，仔细阅读，有时会叹气，把本子放在桌子上动笔写些什么，有时会点点头，再动笔写些什么。
我交完表，离开时，再回首望见她埋在书堆中动笔批注的背影，这是学校最美的一道风景。我发出一些感慨：原来我们生活中看似平常的教学活动，都是由老师每晚辛辛苦苦勤勤恳恳准备而得来的。老师原来是这么伟大，无私。从此这埋在书堆的背影成了我心中最美的风景。
这便是我心中的风景，一道让我体会到热心与善良，一道让我感受到了勤恳与奉献。