第1篇：体操比赛作文
一天，老师一进教室就说：“我们要参加体操比赛了！”同学们高兴极了，老师又说：“今天下午就练习，大家异口同声地说“好！”
到了下午，同学兴高采烈地来到操场上练习，开始大家做得很认真，到了后来，就有很多同学不专心了，说：“练习练这么久，练什么，不练了！”终于解散了，以后，几乎天天下午都要这么练，每次练完了都大汗淋漓，汗流浃背，可是又有什么办法呢？难道我们还斗得过老师？
到了比赛，我们都坐在操场上，六·二班，到我们了，我们走到操场中间，开始做操了，二、三年级的小朋友睁大了天真的眼睛看着，四、五年级的.也认真地看着，我又紧张又高兴，紧张的是心里像有个兔子在心窝里跳；高兴的像吃了蜜一样，我们认真地做完了，紧接着是六·一班、二·二班、三·二班的了，他们做的很好，我真担心我们班拿不到第一。
比赛完了，要发奖了，我的心跳更快了，“第一名的班级有二·二班、三·二班、六·一班、五·一班。”我们一下子呆了，我们没有拿到第一！我们明明比五·一班做的好的。“第二名的班级有六·二班、三·一班、四·二班。”我们第二名，我们很多人都说不公平，可有什么办法呢？拿奖走人吧。
回到教室，同学们都议论纷纷，老师来了，大家都平静了。老师说：“同学们，我知道你们很不服，算了吧，比赛只是重在参于，努力了就行，算了吧，开始上课……”
第2篇：体操比赛作文
关键词：健美操赛事；特征；市场开发 中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：1008-2808（2013）03-0048-05 健美操赛事作为促进健美操运动整体水平提高与推动健美操运动发展的重要力量，逐步挖掘其拥有的赛事资源，加大其市场开发的力度，是其进一步发展的主要方向。湖南省健美操赛事作为湖南省健美操发展的一个重要组成部分，已发展至包括省级、市级，以及商业性的多级别、多类型的赛事结构。各种类型与级别赛事的全面开展，以及赛事规模的不断扩大，在参与主体、组织主体，以及其它社会群体之间孕育着无限商机。而“湖南省健美操赛事运行的基本特征是什么？赛事运行的大环境怎样？市场开发的方向在哪里？”等等这些问题的明晰，是正确引导湖南省健美操赛事市场开发逐步深入的关键所在。 1、湖南省健美操赛事运行的特征 1.1 赛事类型与层次结构呈现多元性 图1所示，湖南省健美操赛事已发展成为纵向多级别与横向多类型的体育赛事，赛事整体结构呈现多元化。纵向主要有两种级别的比赛，即省级健美操比赛与地市级健美操比赛。省级赛事主要包括由湖南省教育厅主办的湖南省大中学生健美操比赛与湖南省大学生运动会健美操比赛，以及由湖南省体育局主办的湖南省健美操锦标赛；地市级健美操比赛主要包括由各地市体育局或文体局主办的健美操比赛，如长沙市健美操比赛等。横向主要是指由*部门主办的比赛与商业性赛事两种类型，*部门主办的比赛主要包括由教育厅、体育局、文体局等部门举办的比赛，商业性赛事主要是指与企业合作的比赛，如湖南省阳光体操节，是与青岛啤酒合作的比赛。 1.2 赛事组织的*导向性 1.2.1 组织主体 赛事主办组织是赛事的发起者，其拥有赛事所有权在内的一切赛事权益，它有权在其规定的章程和规则指导下，通过一定的规范程序选择赛事的承办者。湖南省健美操赛事的主办组织主要包括省教育厅、省体育局、地市体育局、文体局或教育局等（见图2）。显然，湖南省健美操赛事的主办组织是以*部门为主体，具有强烈的*导向性。 承办组织是指赛事举办的具体筹办与负责组织。通常，赛事主办组织通过一定的协议将具体筹办赛事的权利按照一定的程序，委托给具体的单位、组织或个人，在主办组织各种章程的规定下，给予承办组织充分自利。就目前而言，湖南省健美操赛事的承办组织主要以体育协会或大中小学校等事业性单位为主，如承办过湖南省健美操比赛的单位有湖南省学生体育协会、吉首大学、长沙市第一中学等。 可见，湖南省健美操赛事的两大责任主体，即以*部门为主的主办组织与以事业性单位为主的承办组织，其“”势必影响到湖南省健美操赛事的组织与管理。这种影响主要体现在由于赛事组委会人员身份与背景的特殊性，能干预赛事的管理、规模及市场开发各个环节的具体工作。同时，这也说明了湖南省健美操赛事的发育程度还不高，如果没有*部门的强力介入，目前还没有独立的企业或团体有能力组织运营湖南省的健美操赛事。 1.2.2 组织管理 赛事组织管理是指赛事管理者为提高赛事产品质量，实现赛事目的和目标对体育赛事活动进行的管理。它由赛事组织者和运动员、裁判员、观众、志愿者、宣传媒体等赛事参与体共同参加。湖南省健美操赛事有着较为完善的赛事组织管理程序，赛事的计划、组织、领导与控制管理有着较为明确的职能分工与执行程序（见图3）。湖南省健美操赛事组织管理主要由赛事的主办方与承办方负责，他们在赛事组织管理过程中行使着主导与每个环节具体执行的功能，赛事的其它成员协同参与管理。以*部门为主体的组织管理者无形之中加强了组织管理手段的行政导向性，借用了强有力的*部门的力量，削弱了其他管理人员的力量。 1.3 赛事参与主体的单一性与规模性 参赛单位与运动员是体育赛事的基本构成单位，是赛事产品的主要生产者与创造者，是决定体育赛事质量与水平的重要因素。湖南省健美操赛事的参赛单位与运动员呈现单一性，参赛单位主要以大、中、小学校为主，其它行业、协会或社会组织的队伍较少，仅有一些健美操培训机构或健身健美俱乐部，如锋威青少年健身俱乐部、毛毛虫健身健美俱乐部、火舞健美操培训中心等，并且这些机构大多挂靠在各级各类学校。 湖南省健美操赛事已具有一定的规模（见表1），主要体现在两个方面：一是参赛单位的数量多，绝大部分健美操比赛报名参赛的单位都在30个以上，部分比赛甚至超过了40个，并且趋于平稳；二是参赛人数众多，每次比赛的运动员与教练员一般多达400人，部分比赛甚至超过了600人，如近两年湖南省阳光体操节的运动员人数都在800人以上。众多的参赛单位与参赛人数，分别从点和面上扩大了湖南省健美操赛事的社会影响，提高了赛事的知名度与影响力。 1.4 观众类型与数量的局限性 观众数量与群体特征对体育赛事的市场开发起着决定性作用，他们是体育赛事消费市场的重要组成部分，也是体育赛事传播的重要媒介。湖南省健美操赛事的比赛地点一般设在大、中、小学校的体育馆（见表2）。受赛事宣传的局限性，赛事本身受关注度的影响，以及部分学校的封闭式管理，限制社会人员的进入，因而比赛的观众主要是广大青少年学生。此外，基于各级各类比赛，中、小学生参与比赛的人数较多，家长陪同参与比赛的现象较为普遍，陪同的家长也成为了比赛观众的重要组成部分。 2、湖南省健美操赛事的运行环境 2.1 我国健美操运动的整体水平已跨入世界前列 近年来，我国健美操运动取得了突飞猛进的发展，整体水平已居于世界前列。从2006年第九届世界健美操锦标赛实现世界冠军“零”的突破，至2010年六人操的世界五连冠，实现各单项分别荣膺世界冠军，以及2011年世界大学生运动会健美操比赛获得4个单项冠军与团体冠军，这些辉煌成绩的取得，为我国健美操在国内的发展树立了良好形象。健美操运动在我国的强势崛起，为推动我国健美操赛事的发展营造了良好的人文环境，使更多的人关注健美操，参与健美操，热爱健美操。健美操运动整体水平的提高，使健美操赛事的观赏性与娱乐性得到增强，进一步提高了健美操赛事产品的质量。 2.2 健美操项目在湖南省社会形象良好 湖南省健美操在全国各类比赛中频频崭露头角，青少年竞技健美操稳居全国前列，多次获得全国冠军乃至世界冠军的佳绩，如在全国第十届中学生运动会健美操比赛中取得了3金的好成绩。高校健美操发展迅速，湖南师范大学、怀化学院、湖南理工学院等也多次在全国健美操锦标赛、健美操联赛等赛事中获得冠军的好成绩，如2011年全国健美操锦标赛暨第26届世界大学生运动会健美操测试赛中，湖南师范大学的踏板操在与国家队的激烈竞争中，勇夺第一。这些成绩的取得不仅预示着湖南省已经拥有大量优秀的健美操专业人才，扎实了湖南省健美操未来发展的基础，而且为湖南省健美操赛事市场开发树立了良好的社会形象，使更多的社会人员、社会组织、企业和媒体开始关注湖南省健美操的发展，如在第十届中学生运动会后，长沙晚报就对湖南省健美操的领军人物，国际级健美操裁判员周建社教授进行了专访与报道；2011年湖南日报对湖南省师范大学健美操队赢得国家队进行了报道。 2.3 健美操赛事市场开发已有先例可鉴 我国健美操赛事已经形成了多级、多元结构，包括由国家体育总局、教育部、中国健美操协会举办的诸如全国健美操锦标赛、全国健美操联赛（设分站赛）、冠军赛、健康活力大赛等一系列大型健美操赛事，以及一些省市的健美操比赛。在市场经济*的簇拥下，健美操赛事逐步由自给自足转向向社会获取资源也屡见不鲜，并取得了良好的成效。2006年在南京举行的第九届世界健美操锦标赛，其赛事的市场开发就获得了组委会的一致好评；2008年“中国通信杯”全国健美操锦标赛；第四届全国体育大会“江淮和悦”杯健美操比赛；第十届中学生运动会“福田汽车”杯健美操比赛，等等这些都是其市场开发的“结果”。湖南省健美操赛事的市场运作在近年来也取得了一定的成效，如2009年湖南省大中学生健美操比赛就有来自中国移动与中国联通的赞助，2010年湖南省大学生运动会健美操比赛有来自中国移动的赞助，2010年湖南省“阳光体操节”与青岛啤酒的合作，首次实现了湖南省健美操赛事完全与企业的合作。这些赛事的成功举办，营造了湖南省健美操赛事市场开发的宏观环境，其获得的市场运行经验，能为湖南省健美操赛事的市场开发提供镜鉴。 3、湖南省健美操赛事市场开发的策略 3.1 借助*部门的强大力量加强健美操赛事市场开发的宏观管理与微观操作 湖南省健美操赛事的组织主体主要是*部门与事业单位，它们负责着整个比赛的宏观调控与具体执行工作，借用强有力的行政手段加强湖南省健美操赛事市场开发的宏观管理与微观操作，能促进其赛事市场开发的宏观调控、统筹规划、政策引导、组织协调、提供服务与监督等的高效管理与执行，如制定湖南省健美操赛事市场开发目标与计划、制定市场开发管理制度、制定市场开发的中长期规划，以及管理整个赛事的运作过程等。 3.2 选择以青少年消费为主体及资金较为雄厚的企业 青少年学生是湖南省健美操赛事消费的主体，以满足青少年学生的消费需求为前提寻求赞助商或广告商，是尽可能实现湖南省健美操赛事组织主体与企业之间利益平衡的重要途径。基于湖南省健美操赛事本身的社会影响力与受关注度，以及媒体宣传的局限性，企业或商家投资湖南省健美操赛事其回报主要侧重于社会效应，而不能完全局限于经济效益，主要目的在于与*或社会团体建立良好的关系、创造更有利于企业生存和发展的社会环境、树立企业良好的社会形象。因此，湖南省健美操赛事的市场开发要选择以希望扩大社会影响力与拥有雄厚资金的企业为主。 3.3 改革赛事*，丰富赛事内容，扩大赛事规模 虽然湖南省健美操赛事逐步形成了多级、多元结构，各种类型与层次的比赛得到了全面开展，但在比赛项目与组别设置上，大部分比赛只设有竞技五项（男单、女单、混双、三人、六人）、轻器械健美操与小集体徒手，以及较少的组别，与全国健美操赛事正逐步向多组别、多集体项目的大众化转型相比（如2011年世界大学生运动会就增设有氧舞蹈与有氧踏板项目，取消男女单人项目；有氧健美操普及组评分规则的不断修订与逐步完善等），赛事*亟需完善。湖南省健美操赛事要想实现与全国健美操赛事的全面接轨，一是要增设比赛项目，多增设集体项目与健身类项目；二是细分项目组别，使更多的不同年龄段的人能参与到比赛中。3.4提高赛事管理水平与竞技水平，确保“产品”质量 赛事组织管理是确保比赛结果客观、公正，赛事运行秩序良好的基本保障。提高湖南省健美操赛事的宏观管理与具体操作的实效性，保证赛事运行各个环节的具体执行，是促进其赛事市场开发良性运行的有效途径。赛事市场管理是了解赛事市场供给与需求平衡的重要渠道。进行有目的的市场管理，明确企业或其他投资方客体的需求心理，才能找准赛事与企业或商家的关联点与吻合度，才能为湖南省健美操赛事市场开发提供切实可行的现实依据。运动员的竞技水平是赛事“产品”质量的重要指标，是提升赛事观赏性与娱乐性的根本所在。因此，从训练方法上不断提升运动员的竞技水平，市场管理上加强赛事市场调研，赛事*上逐步增设集体项目与健身类项目，能有效增强健美操赛事整体的观赏性与娱乐性，提升湖南省健美操赛事“产品”质量，以及与市场需求的吻合度，促进其赛事市场的开发。 3.5 挖掘健美操运动文化内涵，蕴理念于人心 任何组织及其事业只有符合社会发展需要，成为社会文化的一部分才能获得持续发展。挖掘健美操运动的文化内涵与社会价值，使其深入人心是促进湖南省健美操赛事市场开发的重要力量。具体措施：一是湖南省健美操赛事主管部门和投资者要充分认识健美操运动的基本属性与文化特征，在赛事组织过程中要强化其独特的健身文化内涵；二是要融合健美操运动的观念文化与社会主流文化，进一步丰富健美操赛事的文化内涵；三是要注重湖南省健美操赛事的场地、设备、装饰、标志、徽章、专门服装及其它物品的文化修饰，把健美操赛事所体现的文化通过一定的方式展现给消费者。这样将湖南省健美操赛事与社会的一般体育文化、主流文化相结合，将这些理念与文化深入人心，从内涵上引导湖南省健美操赛事市场开发。第3篇：体操比赛作文
“跟着我的左手右手一个慢动作……”听着音乐，和着节拍，我们正在做早操呢！可有人便提出疑问了，为什么换音乐呢？因为我们学校迎来了新的早操。
有了新的早操，我们自然有了第一次比赛。现在，每个星期的体育课都要上，在这烈火般的太阳下做操，重复了一遍又一遍，那滋味可不好受。
终于，接近一个月的时间过去了，我们的比赛日期定在“六一”。那一天早上，我老早就到校了，不一会儿，老师便让我们搬凳子下去。先是一年级上场，哇塞！他们都好棒哟，伸手、抬腿、转身，几乎每一个动作都一致，那我们也要加油了。在三年级上场时，我们便在后台准备了，呼！我赶紧整理整理裤子和衣服，终于我们上场了，我能感觉到我的心脏跳得飞快。“一、一、一二一……”我们喊着口号进场了，我能看见平时那些将比赛不当一回事的同学也认真了起来，一个个表情十分严肃，走的步伐也有模有样，不再嘻嘻哈哈或者和旁边的人讲话。随着音乐，我们做了起来，可是也许是我过于紧张，所以第一步就做错了，唉！出师不利，不过好在我后面全做对了。哦！比赛终于结束了，可我依然不敢放松警惕，直到出场为止。
过了好一会儿，结果出炉了，第二名，据说只和第一名相差0.5分，好可惜哟！可我又难过，因为我觉得那0.5分是自己的一个小失误而扣掉的，不过我又自我安慰，努力了就可以了。
啊！这真是一场精彩的体操比赛呀！
第4篇：体操比赛作文
“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”听听，操场上怎么会有歌声呢？你很想知道吧，那我就告诉你吧，我们正在体操比赛呢。
看，每个人都神气十足，头抬得高高的，似乎谁也不想落后。五（13）班有一位女孩，她把每个动作都做得很标准，腿抬得高高的，手臂摆的平平的，一副严肃的神情，目光炯炯。
我们班是第三个。一开始，我很紧张，但又怕因为紧张把动作做错了，给班级扣了分，所以，我就做了几个深呼吸，试着让自己的心停下来，渐渐地，不紧张了。我把每一个动作都做到最标准的程度，在做操的时候，我都想着下一个节拍是什么，生怕忘了。我做的这么好，是因为老师说过，只要我们得了前三名，放假就只有四篇日记，其中两篇可以是抄的，也就是说，只有两篇日记了。
终于，操做完了，我们跑步回到了看台上。“五（9）班，97.71分。”老师宣布了我们班的成绩。等其他班都做完操了，老师便开始宣布每个班的成绩以及名次。我紧张的心都要跳出来了。“第一名，五（9）班，97.71分。”老师大声的宣布了第一名
——五（9）班我们都非常高兴。
这是我们第一次拿第一名，以后还要努力。
第5篇：体操比赛作文
那天，爸爸带我到学校时，大门口早已人山人海。我下了车，激动地走进学校，心越跳越快。心想：能不能得奖呢？能得个什么名次呢？我慢慢地走到我们班的练习场，进行练习。我环顾四周，发现许多同学也跟我一样有些紧张。练习时，前几节还可以，可是后几节就练得不那么好了。突然，“开始比赛”！广播发出了这激动人心的一句话。由于紧张，在比赛中没有做好，回家时，心里一直在想：我做的太差了，能不能得奖？爸爸好像看穿了我在想什么，就对我说：“重要的不是要得奖，是要锻炼身体。得奖是成功，失败也是要面对的。但要争取得奖。”我听了这句意味深长的话，心才放下来。 又开学时，老师送给我一个本子，说：“我们班没有得奖，所以每人只能送一个本子，留做纪念。”我接着本子，回到座位。心里还是很难受，我在心里暗暗地发誓：下次比赛我一定好好地练，争取得第一名！第6篇：体操比赛作文
我相信大家在上学大课间的时候都有做过体操吧！但是体操还不够，会有一个体操比赛，那么在今天我们就进行了体操比赛。
在3月4日比赛之前，由于害怕出错导致扣分，然后影响名次，所以我和全班同学，都在努力着练习的广播操和特色操。
终于熬到了比赛这天，我信心满满的走向比赛场地，我先说一下比赛规则吧，先由三个班级组挑出一个代表去抽签，结果我们抽到了第一个出场比赛的班级组，然后还有打分规则，每个班级组选出两名同学上去打分，随后我们就开始了比赛。
紧接着我们就上场了，随着音乐的播放，同学们都整齐划一地做着动作，胳膊都伸的很直，蹲也蹲的很到位，动作都做得很标准，就在我觉得整个操要万无一失的时候，突然我发现我自己做的动作跟别人不一样，方向也是反的.，让我心里感觉非常的忐忑不安，害怕我一个人拖累了整个班级组，我看着老师，老师好像也没注意到我，就在我以为要逃过一劫的时候，我又出错了，我当时心一凉，想着完蛋了，但是老师并没有指责我，我也感觉非常惭愧，但是我回去一定要加强练习保证以后再也不会出错，最后观看别的班级组的时候，发现有的同学，胳膊没有伸直，蹲也没有蹲下去，腿也伸的反方向，此时我感觉他们的心里可能也跟我一样忐忑不安，由于是明天颁奖，我们今天都充满了期待，同时心也是悬着的，希望我们能得上一个好名次！
第7篇：体操比赛作文
星期五的下午，二—五年级的全体同学在西教学楼前面的广场上举行了一场“战火纷飞”的`体操比赛。
我们站好了队，来到观众席前时，那里早已人山人海。大家等着，盼着……
“比赛开始！请一号代表队入场！”随着评委老师的一声令下，一号代表队迈着整齐而有序的步伐走到了主席台的面前。“稍息！立正！”没想到二年级的小朋友也能做得如此到位。我们班的同学显然有些丧气了。“他们做得好出色呀！”“我还不如他们呢！”“怎么办呀？”“我可要信心十足。”“我们比他们强多了，我们是最棒的！”
该我们入场了。我心想：练兵一日，用兵一时。现在是我们四·（四）班发威的时候了！“一二一，一二一！一二三四，身体健康！”这熟悉的声音在我的耳边再次响起。“身体健康，快乐成长……”我们以同样的声音回复着体育委员。哈！一切顺利进行。
我们获得了第二名的好成绩，以后再与获得第一名的五班一争高下吧！我比较满意这个成绩，大伙都怀着愉悦的心情退场了。
第8篇：体操比赛作文
11月30日下午，阳光明媚，风和日丽。我们学校的小操场热闹非凡，全校师生欢聚在一起，这到底是怎么回事呢？是在开校会吗？不是的，是我们学校要举行一次广播体操比赛，好的班级还有丰厚的奖品。
广播体操比赛开始之前，大家都万分紧张，生拍连累了整个班。学校的小操场是正方形的，各个班级都靠在操场的.西面和东面，北面是评委坐的地方，而中间就是给大家大显身手的“舞台”了。从上往下看，小操场真像一个“凹”字。
在音乐响起的那一刻，每个班级都开始进场，那整齐的衣服和那条条有序的进场都让人感到兴奋。比赛开始了，起先从六年四班和六年三班开始，他们精神饱满，满怀信心地进入了“舞台”，顺利地完成了比赛。接下来到六年二班和一班，他们也用尽力做到完美，完成了比赛。
啊！到我们班了，只听罗老师说：“下面，有请五年三班和五年四班。”我紧张极了，但还是调整了一下情绪准备上台。一开始四班先走，他们的声音震耳欲聋，毫无一丝紧张，可我们一点也不比他们差，喊起来我们的口号：“五三！五三！运动健康！”也踏步上了台，开始比赛。本来有一些人过于紧张做错了，但他们还是尽自己最大的努力，做到最好。最后，我们拿了个二等奖。
通过这次的广播操比赛，我懂得了你在进步的同时，别人也在进步，所以我们要比别人更努力，这样才可能跨出更大的一步。
第9篇：体操比赛作文
今天我们有一个重大的活动，就是队列体操比赛，中午起来，我就急忙忙的起来，因为还要准备一下。
到了教室，我们准备了一下，戴上帽子，戴上新红领巾，再戴上日本产的手套，我们做到了看台上，蓝蓝的天空，灿烂的阳光照耀着我们，比赛开始了，我们是年级最后一个上场的.，我紧张的原因就是我没有白色运动鞋，我左顾右盼，最后，借着了五９班的鞋，我们都在认真的看着别的班做操，我我首先看的就是四年级，四年级真是让我没想到，做的很不整齐，动作都不统一，有的快有的慢，接着我有看到了五年级的，五年级的其中一个班，那学生有的左顾右盼，还有的在做操停顿的时候，就会做小动作，我一看见这个，就觉得一定会扣分，六年级我没看。
我听到五年级其中一个班是９９。８７分，让我们班都惊讶了，到了我们了，我们都像热锅上的蚂蚁一般，开始了，我用劲儿了全力，把口号声喊了出来，然后，经过转法、散开，终于到了做操，做操时我无法控制自己身子的晃动，我看见别的班的错误，我都没有犯，退完场以后，开始公布成绩了，我们的成绩是９９.２７分，我们是第二名，因为其中一个人的转法转错了，到了最后一个班，让我意外，一个学生难道不知道这是一个这是一个重大活动吗？他做的完全不一样。
这次的队列体操比赛真让我又高兴又紧张。