关于写事的作文推荐9篇

时间:2024-02-09 13:06:01 投诉 下载本文

关于写事的作文推荐9篇

第1篇:写人写事的作文

每当我看到我的学校时,就情不自禁地想起了我的启蒙老师——王老师。是她教导我:要有爱心,爱祖国、爱人民,要勤劳、勇敢、善良,做有礼貌的人。虽然日子已经过去很久了,但王老师的言行举止仍然深深的印在我的心中。

她有一头乌黑秀丽的长发,一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。王老师的眼睛是会说话的“信使”。一次王老师让我朗读课文,我因担心读错而迟迟不敢开口,但当我看到她那双充满鼓励的大眼睛时,一切的担心荡然无存,好像在说:“勇敢些!高子乾,读错了老师和同学们不会怪你的。”我“听懂”了她的话,立刻用优美的语调大声的朗读了起来。

王老师还很关心同学。记得上次上体育课时,有一位同学不小心摔倒了,正好被路过的王老师发现了,她立刻上前把那位同学扶起来,关切地问道:“摔疼了吗?”并帮她处理好伤口,然后把她送回了教室。这时,让我们感觉到母爱般的温暖。她的鼓励和关怀让我们懂得了很多……

启蒙,是生命的开始,是人生关键的第一步,在一个人什么都不懂的时候,他的生命好似一张雪白雪白的纸,启蒙就是这张白纸上的内容,画上什么就是什么,再也无法抹去。我在启蒙老师——王老师的教育下,在这张白纸上画出了美丽的一幅画。

第2篇:写人写事的作文

在我的家里有一个非常可爱的小弟弟,他还不到一岁,再过十几天就要八个月了,在小孩里,我又发现了一个奇怪的事,让你意想不到。

因为现在是冬天是非常寒冷的,所以在家我和妈妈都是在一起睡的,也是为了更温暖。早上起床时,我在看电视,妈妈准备给弟弟穿上衣服。接着妈妈让弟弟坐到她怀里,妈妈准备给他穿袜子,谁知妈妈穿袜子时把他的脚都快碰着嘴了,有些不可思议,我就问妈妈:“他怎么这么能呀?”妈妈告诉我:“小孩的骨头都是非常软的。”接着穿第二只时我不停的看,又用他的脚试着碰他的嘴,真是简直不可思议。我又惊奇地说:“我都不能,他呀!太能了。”接着,他竟然能碰着嘴,真是让人刮目相看呀!谁知道小弟弟还是会不停地笑,真是可爱极了!让我不得不去喜欢,忍不住去逗一逗他。

接着后来的这几个晚上,我都会试着用弟弟的脚来碰碰他的嘴巴,哎呀!没想到,小孩子也是非常有能耐的,他也会让人感到意外,其实小孩子也没那么讨厌的了,有时候可爱会打败一切,让人不可相信。

第3篇:写事的作文

在我心中,有许多的事都让我心动。在街上看见一件喜欢的东西、一直向往着去大海玩耍……可是,我最心动的事还要说起这一件事:

上学期,老师叫我们想要去七中佳德学校考试的同学去某某同学那里去报名。我想:去考试既可以锻炼我在考场上的毅力又可以去看看七中佳德是不是有我想象中的那么美丽。好奇心驱使我去开开眼界。一回到家,我迫不及待把我的想法告诉了妈妈,妈妈十分支持我,于是,我兴高采烈的去报名了。

几天后,我和同学江萍一起迈向去七中的167路车了。一上车,天啊,车上以人头攒动,而且,大多数是六年级的学生。我只是五年级的一个小学生,那些题都是六年级的题,可是,我这次去只是锻炼一下自我。

不知在车上站了多久脚也站痛了,可是我突然大吃一惊——窗外,一个虎虎生威的喷泉,接着就是还未修好的学生宿舍……突然一个念头浮在我大脑中:这莫非是七中?我带着疑惑下了车,我们跟着人群走进了那个“不是七中的七中”。突然我眼前一亮:这难道不是七中吗?

我们走进考室准备着。不一会儿试卷发下来了,只听广播中响起了“开始答题”这四个字我们就匆匆忙忙的开始动笔了。不知过了多久广播中响起“收卷”这两个字我们又匆匆忙忙的把试卷交了上去。考试考完了,只感觉浑身轻松,刚还写的麻木的手又恢复了原样。

走出校园后我一直在想如果我中学可以在这里读的话那就太好了,我一定要努力,努力的让这件事不在是梦想!

第4篇:写人写事的作文

夜深了,独自伏在案上,回忆在这黑夜里泛起涟漪,像一个说书人用充满淳朴的乡音讲述我和他的故事。我轻轻地闭上眼,聆听这段尘封已久的故事。

他是我的朋友,一身儒雅气息,用他的满腹经纶散发出一种专属味道,让人无时无刻不感到他的存在。我很幸运地成为他的第一任同桌,老师的用意无非是想让我多向人家请教,尤其是数学。在他的世界里,数字是高于生命的;而我却恰恰相反,我唯独对文字才会一往情深。我想这是我们成为朋友的重要因素。即把彼此当作自己的老师。但我却很反感他所谓的“稳重”。至今记忆犹新的还是我站在教室门口苦苦地等待、呆呆地凝望,看他边收拾边思考的动作,我不知道他在想什么,所以我总会不耐烦地说一句:快点儿。到后来我才知道这是最美的时光,也是最后的时光——他要走了。我是那样的天真,在被噩梦惊醒的那一刻,原来我是那个最后的同桌。

朋友临走前,拒绝了我送他的请求,也未曾告诉我离去的原因。我唯一知道的是:他再也不会回来了。我突然发现老天爷跟我开了一个巨大玩笑,这也成为了我终生的遗憾。第二天,他就要承载着自己新梦想的航班启程了,我忍不住自己的欲望,一个人偷偷地跟了上去。看着远方的他渐渐远离我的视线,我开始对人生有些模糊,不觉掉落了一滴眼泪。

朋友走后,以前还是平淡如常,我又有了新的同桌。现在我还是最后一个离开教室的那个人,我还会站在教室门口看他迟缓的动作,只是他已经不是那个他了。即使潜意识里明白这一点,我依旧还还会那样做。我只是把涩涩的苦笑取代了呆呆地凝望。这个习惯我坚持了三年。

回忆里斑驳的碎片、凄美的断片在我的脑海里连接成一张短片。那离记载着我满满的幸福。我无时无刻不在感受他的味道,无时无刻不在看到他的身影。有我伫立在门口凝望的眼神,还有离别时那一滴深沉的眼泪……

友情总是淡淡的,细细品味则会有一种甜甜的感觉,融化在心中,让整个心世界都暖暖的。我想把它作为一张珍贵的邮票,希望若干年后。我依旧可以把这份为微微惜别情寄给自己,也送给我的朋友。

那天晚上,在我的梦乡里,我站在教室门口……

第5篇:写人写事的作文

我崇拜的人既不是举世闻名的大明星,也不是学富五车的大博士,跟读是一个花钱如流水的大富翁,他虽然不是那么的引人注目,却有一颗金子一般的心,他默默的为我和哥哥付出,却不求一点回报,他就是他,一个平凡而又伟大的人。他是一个普普通通的司机,他的头发大部分是白色,只有一小部分是黑色,但这白发证明了他为这个家付出了太多,他的手很粗糙,到处都是老茧,但却透着一股莫名的温暖,他虽然已经40多岁了,但他的双眼却依然那么炯炯有神。

他对这个家非常负责,每天赶着朝霞出,踏着月光来,他默默的为这个家付出着,把自己辛苦赚来的钱毫不保留的用在我和哥哥身上,但我们还是若无其事的将这些钱全部花光光,好像这全是天上掉下来的一样。有一次,我去他的工地上玩,外面烈日炎炎,害得我不敢出门,他却一来就开始忙活了,他把车门一开,往里一坐,用专车将那些老板送来送去,豆大般的汗水从他脸上淌过,我忽然觉得,他那些用汗水换来的钱,全都变成了我奔走于各个超市的身影……

他不仅是家里的顶梁柱,更是我通向成功的桥梁。他可以为了我一道不懂的题去,去网上查个半天,直到自己弄懂后才会一一讲给我听,它可以为了我想要的一本书,去跑遍大半个街。有一次,我想看一本名为《窗边的小豆豆》这本书,但不巧的是,这本书刚好卖完了,我无意间和他谈起这件事,于是,他便去了新华书店,可惜,他没有找到这本书。但他不气馁,开始在网上寻找,好不容易找到了,在网上买好了,但没想到的是,这家店主竟是个黑心商,不但没给我们书,还卷着钱逃跑了,进过一番波折,他终于买到了这本书。可恨的是,我拿到书后,非但没有感激,反而埋怨他说:“搞什么惊喜吗,当初早问我不就好了?害我这么久都没看到。”他没有说什么,打算默默离去,但妈妈沉不住气了,对我说:“你知不知道啊?‘他’为了你,连难得的休息时间都浪费了,就是为了帮你买这本破书!”我顿时明白了,他走去的身影,永远的留在了我心里。

读到这里,大家都因该知道了吧,没错,‘他’就是我的爸爸,我最崇拜的一个人!

第6篇:写人写事的作文

五年八班第三列第三排,有少年者,大名黄煜,人赠雅号“考神”,其无人不知,无人不晓,乃吾班一才子也!何为才也?莫急,请听吾慢慢道来。

一曰:人长得“帅”。要说此“神”之相,可谓是别有春秋:小眼对小鼻,肥厚耳朵很机灵,天生瓜子脸,小嘴有洞天,吓死英雄汉。好家伙!活脱脱一个“外星人”难怪班长赐名“来自星星的‘玉米’”!但是,此“神”数学神经发达的很。当年此“神”在奥数比赛中过关斩将,一举夺魁,使人啧啧赞叹,可谓是“别班同学吓哑了,我班同学吓傻了”。此后,他便平步青云,扶摇直上,成为各科老师钟爱之小助手也,男生之榜样,女生之偶像。

二曰:学习棒。瓜子脸长啥样?宽脑门,尖下巴。生来母亲就给他一张帅气的瓜子脸,注定了他的脑容量要比一般人大。此“神”思维极其敏捷。记一次数学作业,一思考题难倒全班一群人,众人绞尽脑汁,不得其解。此“神”众人截然不同,大胆举手发言,赢得全班一致喝彩,运用从前学过的知识算出得数,老师喜上眉梢之,夸他乃天生之才也!此“神”不仅数学成绩惊为天人,还独占语文、英语等各科全优生,实属天才也!本班好汉如天上云彩般数不胜数,与其挑战者更如潮涌,却个个败北而归,号称“天下无敌”。

此“神”虽貌不惊人,却透着一股子机灵劲儿,从五年八班这个高手如云的大江湖中脱颖而出。是条勤思考、爱观察的好汉

第7篇:写事的优秀作文

夕阳西下,映红了天边的晚霞,云彩像着了火一样。外婆带领着我和妈妈,一起去田间摘西瓜。

小西瓜们像顽皮的小孩子,藏在叶子妈妈下,笑眯眯地玩起了躲猫猫游戏。叶子妈妈则拿着绿油油的“小伞”,为小西瓜们遮风挡雨,呵护着自己的心爱宝贝们。让我想起妈妈告诉我贝多芬的一句话:我很幸运有爱我的母亲。

开始摘西瓜了。外婆和我小心翼翼地走到一个西瓜前,弯下身子,轻轻地掀开叶子,西瓜在夕阳的映衬下,显得更加青翠欲滴。我不禁编了一行诗:映日西瓜别样翠。外婆慈祥地说:“先找到西瓜藤上离西瓜最近的三个小节,再看看节上的须是否枯萎,枯萎代表成熟,就可以采摘了。”说干就干,我仔细地找到了西瓜的三个小节,定睛看了好一会儿,才皇上的旨,将军的令——一口说了算,觉得这个西瓜成熟了。我小心地拿着剪刀,慢慢地靠近西瓜藤,用力地一剪,西瓜离开了它的妈妈。我捧起西瓜,使劲地站起身,深怕摔破靠在胸前,缓缓向妈妈走去,随后递给妈妈。一趟一趟的,我就这样摘着,搬着,乐此不疲!

今天,我收获了很多西瓜,也收获了更多的知识。

第8篇:写人写事的作文

每一份职业都是神圣的,即使最容易忽略,最不起眼的职业,对于我们来说也是有用的。家里的墙头掉了些灰,母亲就请刷漆工到我们家来刷墙。刷漆工姓王,大家都叫他王师傅。王师傅个不高,脸有点圆,眼睛小小的,嘴角下面还有个明显的痣。看着他,总使我不自觉得想到电视剧中的坏人。我便问母亲:“妈,他能刷好墙吗?”妈妈摸摸我的头,笑着说:“你放心,人家的手艺可不是一般的好。”那人听了,挠挠头:“大妹子,你放心,刷不好俺不要钱。”话虽如此,我却依旧对他怀疑。谁知道他说的是真话还是假话呢?只见他拿出一桶油漆,把它搅拌均匀,将毛刷蘸少许油漆,然后自上而下,自左而右,先里后外,最后在用毛刷轻轻的修饰边缘棱角。他刷完墙后,已经过了三个小时,妈妈把钱递给他,说:“王师傅,今天真谢谢你了,要不,在我家吃完反在走?”他摇了摇头,从母亲手中接过钱,就走了。看着那干净洁白的墙,我羞愧万分,真不该以貌取人。面对那洁白的墙,我觉得刷漆工这个职业也是神圣的,值得人去尊敬。

世界是公平的,即使身处于最下级,也不要自轻自贱,因为,总会有人欣赏你的。

第9篇:写事的作文范文

关键词:审清题意 围绕中心 写清过程 抓住特点 有感而发 中图分类号:G623.2 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2012)11-0162-01 在小学阶段中,从中年级到高年级中要求写事的作文比比皆是,有要求写难忘的事,有写令人感动的事,有写发生在社会上的事,有写发生在校园里的一件事,还有写后悔的事……那么,教师在课堂教学中,如何根据不同的题目来引导学生写好不同事情的作文呢?对此,本文作了如下分析: 1 审清不同作文要求,把握写作中心 写事情的作文,要求的内容很广泛: 1.1写难忘的一件事或难忘的二三件事 俗话说:“审清作文题,是写好一半文。”从审题来看是写“难忘”的事情,写作内容很广泛。例如:在社会上,有为受灾群众捐款,有陌生叔叔下河救落水儿童;在校园里,有开展春游、秋游活动,有举行演讲比赛;在班级中,有学生在作文比赛中获一等奖,有为残废儿童献爱心;在家庭中,有乔迁新居,有哥哥考上大学,有表姐做新娘办喜事等。同时要看清题目是写一件事或是写几件事。如果是写一件事要把事情的来龙去脉,起因、经过和结果写清楚,重点是把事情的经过写生动、具体;如果是写二三件事,则要围绕一个中心,把相关的事串连在一起,重点写一件,其他一两件事则略写。只有审清题意,写起来才能得心应手。 1.2写一件令人感动的事 人教版五年级下册语文园地四习作的要求:“在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来,内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定,写完以后,要认真改一改。”首先要引导学生想一想:生活中有许许多多令人感动的事,人与人之间相互关心、帮助,这是中华民族的一种美德。在社会上、在家庭中、在学校里感动人的事情比比皆是。你要用慧眼去观察、去捕捉,可以从观察中,选择你印象最深的一件事来写。如迎接洪水中的老师、难忘的一幕、大雪纷飞的夜晚、在那万分危急的时刻等。例如,一位学生写《大雪纷飞的夜晚》一文,讲述了邻居的孤寡李奶奶突然病重,“我”和妈妈在大雪纷飞的夜晚,冒雪帮助李奶奶送往医院抢救,谱写了一曲关爱、救助老人的凯歌。这一动人的事迹深深地感动了大家。令人难忘。 1.3写高兴的, 或有趣的, 或后悔的事 要求写的事情中, 要注意审清题眼。例如题目中,要求《写一件令你高兴的事》, 题目的关键词是“高兴”,这是题眼。“高兴”:有“我”在书法比赛中获市一等奖;“我”的妈妈荣获三八红旗手称号;“我”搬进了新房等;如果要求《写一件有趣的事》,重点词语是“有趣”, 作文内容就要选择有趣的事来写。例如:在装有水的杯子里加上盐,鸡蛋会浮起来真有趣;拔河比赛真有趣;青蛙坐井观天真有趣等;如果要求《写一件后悔的事》,题目中“后悔” 是关键词,要引导学生想一想, 你有遇到那些后悔的事。在小学生活中,经历过许多后悔、惭愧的事,让学生不妨用过电影的方法,回忆一下,从众多的后悔事情中筛选出一件最使你难以忘怀的事,要围绕一个中心来写,从中吸取深刻的教训。例如:打排球,把班级的窗户玻璃打碎了, 真后悔;考数学粗心丢了分,真后悔等。总之,一定要审清题目,看清楚习作还有那些要求。只有审清题意,写作文才不会离题,才能让学生写出符合要求的优秀作文。 2 按照一定顺序,写清事情的经过 事情总有来龙去脉,写事要按照一定的顺序把事情发生的“时间、地点、事件、原因、经过、结果”写清楚,重点是把事情的经过(开始怎样?中间怎样?遇到哪些困难和挫折,怎样克服困难,结果怎样?)写具体,同时要写出对事情的感受(取得成果的喜悦心情)。例如一位学生写《第一次火灾逃生演习》。小作者按照“讲述逃生的重要性―有序地逃生―演习优异成绩―庆祝演习成功”的过程写得生动、具体,重点写了怎样“有序地逃生”的过程,用“跑、拿、捂住”等动词写了逃生的动作;用“怦怦”、“心都快蹦出来了”写了“我”的心理活动;用“高兴得跳起来”、“欢呼声”、“激动的泪水”来描写“我”“逃生成功”的喜悦心情。篇末点题,讲述了“逃生演习”的意义,起了画龙点睛、深化主题的作用。写事,离不开写人,要通过写事来体现人物的高尚品质。要把事情“经过”的情节、场面写得生动、细腻。 3 描写出人物特点,抒发真实感情 在描写事例中,要通过描写人物的动作、神态、语言和心理活动来体现。例如一位学生《写后悔的一件事》,小作者写了“我”到邻居婷婷家里去玩,把墨水打在她爸爸一叠的重要文件上,“我”心里非常内疚、后悔。文章的中心写“我”闯了“祸”而不敢承认错误,造成婷婷成了“替罪羊”,“我”心里感到惭愧、后悔,难以忘怀。这样选材,中心突出。同时文章巧用了“碰”、“打翻”、“颤抖”等一连串的动词,把墨水打翻写得淋漓尽致;还巧用“ 撞了祸”、“心里砰砰直跳”、“眼泪直淌下来”等的词语、短句刻划人物的心理活动生动、逼真。 要写好某种事情,还要巧用比喻、排比、拟人的修辞手法,引用名人名言等。作家冰心说过:“只要写出真情实感就是好文章。”例如,一位学生在《一件难忘的事》中写道:“趴在老师温暖而宽厚的肩背上,我的眼睛湿润了,老师那宽宽的肩是我心灵天空的擎天柱,厚厚的背是我渡过困难之海扬帆的船……他影响我今天,还影响我将来。”因此,在写清经过时,还要巧妙地抒发真实的感情。只有把感情融入到文章中,才能达到教育人,感染人的目的。