第1篇：水的作文
现在，青少年小学生溺水事件已经非常多了。许多青少年都是没经过家长同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人胆战心惊的悲惨事故。给他们的家庭造成了悲剧。
溺水事件现在真是堆积如山，譬如前不久就发生了这样的溺水事故：有些学生在自家荔枝园中玩耍，不幸溺水身亡;有些学生到水库边游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;有些学生到海边游泳，不幸溺水而亡。还有近期发生的一场救人却溺水身亡的事件，三名男孩结伴回家，途中看见湖面上有一位不幸溺水的女孩，于是，三名男孩没有准备任何防护措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。
唉，有多少生命在水中消失，如果要去游泳，要尽量结伴游泳，有组织并在家长或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。假如有了大人的陪护，下水前都要做一做“下水准备活动”，时间要求是三分钟，活动一下筋骨，不然的话下水腿会抽筋，自然会导致溺水。假如在游泳池游泳，自己适合什么深度就选择什么深度，不要盲目进入深水区，对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞强，不要选择那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正规的游泳池内进行此项运动。要清楚自己的身体健康状况。
有多少儿童都是在溺水中结束了自己幼小的生命啊，我们一定要在日常生活中提高安全意识。水无情，人有情。随着溺水事故的不断发生，我们要提高警惕，这些不幸时时刻刻提醒我们要珍爱生命，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，溺水事件还是可以防止的。
第2篇：水的作文
可能我们用的淋浴器是科学家知道了我们今天要做的实验分合的水流的原理做出来的，让我们一起看看吧。
我先准备了一个空的塑料瓶，一枚缝衣针和水。我在塑料瓶下端竖着的地方用缝衣针扎了三个小孔，这三个小孔像士兵一样排着整齐地队伍，它们之间间隔只有3毫米，把扎好的三个小孔用手指紧紧地按住去水龙头上接水。等空瓶装满了水，松开捏住小孔的手，水便像喷泉一样从三个小小孔里喷了出来，我用手指在排好队的三个小孔上一划，小孔里的水瞬间从一股变成了三股喷出来：再一划，变成了一股，我觉得这个水实在是太有趣，太听话了。我一直玩个不停，慢慢的，瓶子里的水位渐渐下降，水不在是喷射出来，而是像小溪一样潺潺地流淌着，直到瓶中水位跟小孔的高度一样时才不往外冒水。
这么有趣的现象，我却不知道实验的原理，于是我上网查了一下，知道了这是水的表面张力进行分和合，这让我突然想到前面做的浮在水面上的金属实验原理，也是因为水的表面张力。水的本领可真大呀！
通过这个实验我知道了，扎小孔时小孔的位置要尽量靠下，越下越好，装水也是越满越好，这样可以让实验持续久一些。实验结束后，瓶子里还装着大半的水，小孔里水还在不断地往外喷射，我拧上瓶盖，突然发现，水尽然没有再冒出来，这实在是太神奇了！
水既像一个听话的小孩，让它变几股它就变几股，又像一个大力士能撑起好多硬币，大自然的奥妙无处不在，科学里头实在是能给人带来太多惊喜了，不知道后面又会有怎样的实验等着我们呢？
第3篇：描写水的作文：水的魅力
900字描写水的作文：水的魅力
900字描写水的作文：水的魅力
那是一种液体，可以被分解，可以被混合于其它物质中;那是一种养料，是生命的动力，所到之处，万物发荣滋长;那是一种境界，随遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，从天而降落成雨，由石流下淌成泉，积少成多形成湖，奔流至海汇成洋。
你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻;如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇锋利石的锐气!那是一种毅力!
你可曾感叹长江的壮丽，或从容向前，或奔流湍急;所经之处虽有万种风情，但无论旱湿冷暖，飞砂走石，亦或灌木丛生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一种勇气!
你可曾敬佩大海的无边无际，日出的光芒遮不住它的浩天之气;它孕育生命，是万物的母亲;它的海纳百川是多么广博的胸襟!它给予人类一切珍贵的资源，给予生物生存的动力，那是一种魄力!
“水滴石穿”教会了我们只要肯坚持不懈地努力，任何困难都将不再使我们畏惧!滚滚黄河哺育了一代又一代华夏儿女，教会了我们自强不息的民族气节，也教会了我们“逝者如斯夫，不舍昼夜”的哲理。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是大海给予我们的启迪，只要我们用智慧的光芒升华自己，用坚强的火炎锤燃自己，那么终有一天，我们也会如凤凰一般飞如属于我们自己的一片天地!
正是那种神奇的液体，蕴涵了无数生命的真谛。水是一种精神，是大自然赋予每种生命都应有的精神。当我们认识了水，我们也等于认识了自己。当我们向“不可能”说“再见”时，我们就有了溪水的恒心与毅力;当我们欣然地接受挑战，积极地面对挫折时，我们就有了长江的勇气与坚强;当我们平淡地处理矛盾，谦虚地接受指教，和善地对待他人时，我们就有了大海的宽容与博爱。
滴水成流，百流成川，千川汇河，万河成洋。倘若在自己的成长中也积累如此之多的美德，那么原本平淡的生命也会绽放出耀眼的美丽!
第4篇：关于水的作文
今天，我来到巨人学校上课，正当我们兴致勃勃地讨论着今天上什么课时，王老师一脸神秘地走进来，手里还拿着一个玻璃杯、一瓶矿泉水和一袋硬币。上课了，王老师先倒了一点水在杯子里，我们百思不得其解，不知道老师葫芦里卖的什么药。
实验开始了，老师往杯子里倒了四分之三的水，问：“水满了吗？”我们异口同声地回答：“没有满！”“请一位同学上来，把水倒满吧！”“我来！”“我来！”“我来！”同学们一边举手，一边对老师叫道。“你来！”老师点了一位女同学。女同学上了讲台，手拿水瓶，用瓶盖一点一点地倒了进去。“好，大家说，水满了吗？”“满了！”我们斩钉截铁地回答。“我不这么认为！”老师说：“里面一定还能放东西。不信，我证明给你们看！”突然，班里沸腾起来，同学们有的兴奋不已；有的疑惑不解；还有的摩拳擦掌，跃跃欲试。而我的头顶却挂满了一串串小问号。
试验终于开始了，只看见老师拿了一枚一角硬币小心翼翼地贴着杯壁放了进去，硬币像落叶一样一摇一摆地沉入杯底，水面从波纹状慢慢变得平静了。哎，水为什么没有溢出来？老师看出了我的疑问，可笑而不答。老师又继续放了七枚，水还是没有溢出来，而是鼓了出来，想没有吹破的气球，好像随时都有可能破。咦？怎么水还不溢出来呢？！我们心里疑团更大了。老师让我们轮流放了十二枚硬币，每放一枚我的心里都被揪一下。终于，水像小孩子的泪珠滚出来几滴。我们有继续放硬币，直到第三十八枚硬币的时候，水像银蛇一样流了出来。“哎，终于溢出来了！真不容易。”我自言自语道。
实验结束了。“现在我可以告诉你们原理了，水的表面是有张力的，当放入硬币少时，水的张力没有被破坏，当放入硬币多时，硬币的.位置占据了水的位置，所以水溢出来了。”老师开心地说。“嗯！原来是这样呀！”我们都连连摇头。
这节作文课，我不但学会了这个知识，还悟出了一个道理：做事情不能光用眼睛看，还要敢于去实践，因为只有这样才能揭开事物的真面目！
第5篇：关于水的作文
大家好，我叫水，我是地球上最早的居民之一，是我滋润着大地万物，孕育着这个星球的所有生命，在我的怀抱中生存着许许多多生物，它们都是我的儿女。有人比喻大地是万物的母亲，那么我就是大地的血液、生命的乳汁。
我无处不在，天上的云、雾、雨、雪，地面上的江、湖、淮、汉，还有小溪、田沟、土壤里，都有我的身影。我对人类的.贡献可不小呢，大到发电、航行、灌溉;小到淘米、洗衣、洗菜，都离不开我。遇到火灾时，也是我挺身而出……
尽管我对待人类十分友好，但是人类从不知道珍惜我，用腥臭的脏物玷污我的身躯，使我怀抱中的许多儿女们绝种。更让我痛心的是，人类不节约用水，每时每刻都有浪费现象，天长日久，你们知道白白浪费了多少水资源吗?
每当河水浑浊，洪水泛滥，人类总是在责备我，可你们从来没有想过，是因为你们过度的破坏环境，大量砍伐树木，水土流失，泥沙填满了河床、湖堰，才引发了一次又一次的灾难，人类啊，就因为你们自己这种愚蠢行为，付出了多少代价?幸运的是，你们人类终于认识到了错误，并开始纠正自己的错误。
请相信我，我愿意继续给人类做贡献。但要珍惜我，珍惜我，就是爱护你们自己，否则，地球上最后的一滴水，就是你们人类的眼泪。