第1篇：班主任年级工作总结模板合集
本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。
本学期我主要进行了一下工作：
1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
2、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。
3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的烦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。
5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是的难点。本班是一个比较特殊的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。本学期等问题学生，都有不同程度的进步。
6、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。①参观新农村；②建立兴趣小组；③办手抄报；④班班级学习园地；⑤积极参加学校各种竞赛活动且效果好；⑥上好晨会，每星期都有读书读报日。
总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探索、提高、和不断完善自己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，永远没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在发展，事物在不断变化，班主任就不会一劳永逸，我将继续努力学习相关理论知识，学习他人成功经验，努力把变成一种艺术。
第2篇：班主任初中个人总结
转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的。
一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，可是这不是我停止前进的理由!
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。
一、梦想来源于现实，但高于现实
一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力。(以往讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地计划：能够是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最终一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的实施，任何事情都能够攻克，学习也不例外。)
二、理论联系实际，借鉴他人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自我不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。
第3篇：班主任总结
任现职以来，我一直担任毕业班的班主任。在几年的班主任工作中，我深深体会到：作为一个优秀的班主任，建立良好的班集体，就要做到以下几点：
教育第一、安全第一这是我们教学的宗旨，本学期结合地方特点与时令特征对学生进行了大量的饮食卫生、交通、防水电、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了极其严密细致的工作，近期天我班学生到校人数最全，无一请假病休人员。
为了让学生全面发展，我积极鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养爱好，提升能力。现在无论在体育、音乐、美术、书法等方面我班都有一部分优秀人才在全校的各类活动中崭露头角并获奖，如在学校的歌唱比赛、田径运动会、县级篮排球赛上都取得了相当好的成绩。这也为他们在中考中取得好成绩打下了良好的基础。
第4篇：大学班主任工作总结范文
在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下：
1、理解、敬重、关爱学生，跟学生交挚友班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能详细了解本班学生的详细状况。当代的高校生比以往的高校生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代高校生基本都是家中独生子女，他们讲究同等、敬重、理解。要真正了解这一代高校生的思想动态和学习状况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。
其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中或许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他同等且亲近时，才情愿与你有思想沟通和沟通进行，只有这样你才能真正了解他们的真实状况，知道他们真正的思想。所以班主任应当具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。 作为班主任，我很好地协作学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教化、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐性、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，协作学校学生处与学院主动完成困难生的资助评定工作、20XX~20XX学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校内评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自己的本职工作，为争文明校内做出自己的努力。
2、动员学生做好毕业前的打算工作我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上探讨生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提示学生要提前修满学分，留意学校支配的清考，为毕业提早做好打算。并激励本班学生在大四的课程不是许多的状况下，多学一些有用的基础学问，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基础。
3、帮助学生树立正确的就业观念这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势特别严峻。我们班的状况很特别，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我始终很担忧事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担忧得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍长和班委亲密关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开聘请会时肯定要多关注他们，并不断激励他们，让他们对就业充溢信念。
并教化学生转变旧的就业观念，要擅长举荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基础要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探究，实事求是，发挥自己的聪慧和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并刚好向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场聘请会。
4、动员毕业生做好两手打算—考研和就业我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们主动考研，或做两手打算（考研和就业），这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师；考研中须要指导留意那些事情等。我们为此特地邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的沟通，给我们的学生建立和上一届学生沟通的平台，是他们可以随时可以询问自己在考研中存在的问题。
5、与代课老师沟通，驾驭学生的学习状况我们班的学生的学习纪律始终是我的傲慢，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习看法上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业学问学习，是今后参与工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我经常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业状况、以及迟到旷课状况。依据状况电话谈心或干脆找学生面谈，提示他们留意自己详细状况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我支配学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事务。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的闲聊等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习实力的可持续发展。
6、定期走访宿舍，了解学生详细状况学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊闲聊、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我放开心胸。他们把我当成挚友，很情愿与我们进行思想沟通，正是通过这个途径我很快了解到他们的状况和表现，刚好驾驭学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作，虽然积累了一些阅历，但也难免有与学生沟通沟通不到位等不足之处，在今后的工作中，还应实行更为敏捷有效的方式与学生进行沟通。
第5篇：学期期末班主任工作总结范文
为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、初步摸清情况基本情况：
我班为刚组建的物理班，共有70人，其中男生59人，女生11人，54人为共青团员，2名体育生。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质良好。有5人曾有过或被怀疑谈过恋爱，1人有较严重的心理问题，有近10人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，有过偷窃的行为（被怀疑偷过同学的钱），有两个曾有过严重顶撞领导、老师的行为，还有一些治理生活的能力较差，衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为严重，给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，首先物色班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班*工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在 物色确定的班*中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比较准确地选择得力的学生*。故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学期再由*选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班*。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月都被评为文明班。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生，即抓好典型。正确将-学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。
四、中段考的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下一些对策 。
五、教训深刻，今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，及时处理违纪的学生。
第6篇：年轻老师的班主任工作总结
各位老师上午好！首先感谢李校长与肖主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任交流的机会。作为一个只有一年带班经历的我一切都是从零开始，是在有经验的班主任与德育处老师的帮助下一点一滴成长起来的，借此机会我先向这些老师表示衷心的感谢。
刚刚走上工作岗位时，在接触学生之前我便已经在心中勾画出了未来的美好画面。然而，从一个大学生到成为一个班主任，是一个从理论到实践的跨越，里面会包含着种种的不适应。很多以前所学的理论根本行不通，很多想像中的美好画面很难会出现。其中最令我苦恼的两个问题就是：学生课堂上违纪与早上上课迟到。下面我就这两个问题谈一下自己应对方法，有什么不足之处还望各位老师给予批评指正。
一是如何对待课上违纪学生
学生课堂里犯过，我以前就是采取简单粗暴的方式来处理，有时学生自尊心受挫，对老师的教育无法接受，便采取消极对抗的态度；也不排除个别学生故意找茬儿跟老师作对的情况，致使师生情绪对立，局面僵持。有一次我在我们班上课，班里一个学生在教室内违反纪律，我以前就听班里同学反应这个同学在其他任课教师上课时不太老实，于是我就想借此机会好好训斥他一番，本想以班主任的身份在教室里批评他一顿，没成想他却在班里公然与我叫起板来，原以为像以前一样短时间可以解决的问题，确陷入了僵持的局面。我怕因此在班里引起不良的影响而耽误了上课。便让他先在教室内老实待着课后去办公室找我。课后再对该同学进行说教的过程中，令我想不到的是他也不像在教室里那样无理取闹、态度强硬了，而是主动承认了错误。经过此事我也进行了反思：现在的学生好于面子，有时即便是他知道自己错了，也不甘老师在全班同学面前被批评，他们更乐意接受老师对他的单独的批评教育。从这件事中我总结出：对待违纪的同学要采取冷处理的方式：即当时不与他发生冲突，课后再进行说服教育，既让自己可以想出更好的应对方法，也让学生明白老师给他留的情面。
二是如何应对上课迟到的问题
第一学期刚开学基本上还没有上课迟到的情况，随着时间的推移有几个学生开始迟到，问他迟到原因，他们都会找各种理由；向家长反应学生的迟到情况后会好一两天，但是过几天后又开始迟到了，时间久了有的学生也就不怕老师再跟
家长打电话了，给家长打电话这一做法的效果也就越来越差，这样也就给班级带来了极坏的影响。我尝试了多种方法：比如说找迟到的学生谈话，进行说服教育、让他在班会上说明迟到的原因等，都起不到长期的效果。后来我发现这些学生都有一个特点：那就是一放学就特别着急走。于是我就尝试一种新的方法：在一次班会上我征求全班同学的意见，让每天迟到的同学留下来与值日同学一起做卫生，结果是以多数同学赞成通过。剩下的事情就是实施了，我知道要想有好的效果就必须每天进行落实，当然也会遇到有的学生不吃我这一套，早上迟到后下午放学后趁我不在赶紧就溜。对于这样的学生我一般会先问他昨天为什么没有做卫生，并让他参与中午的值日，如果下次迟到还不值日就走，我就把他交给我们楼层的德育处李老师，让李老师给他找点事干。坚持了一个多月后效果还是很明显的，上课迟到的人数明显减少，以前总是跟我说学校离家比较远的学生基本也都能按时到校，出现其他情况的也会提前打电话告知我一声。
总之，在这一年的带班过程中，并不像自己设想的那么美好，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。在以后的带班中我会总结经验教训，继续向有经验的班主任请教学习，尽快让自己成长为一名合格的班主任。
第7篇：班主任工作总结
作为工作了二十多年班主任，我领略到了班主任艺术的内涵与境界，我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。
一、工作没有规划，缺乏思考和创新。
我一向认为只要尽了力就是最好的，工作上兢兢业业，任劳任怨，虽然没有什么大的成就，却也很是心安理得。经过学习，我意识到自己的工作完全没有计划性，看似每件事都做完了，却一向是处于被动的状态，从来没有思考过自己应当做些什么，为什么这样做，有没有更好的解决办法。
二、思想陈旧，包办现象较严重
由于我一向担任低年级的教学工作，虽然是些小事，可我总担心学生太小做不好，只好每一天早早地到教室扫地、摆桌子、擦黑板。组织上课，放学后锁门，再加上备课、上课，一天下来，真是疲惫不堪。而学生也渐渐习以为常，就是眼前的小事他们也不会做，确实挺让人头疼。现在我才真正的意识到：自己看似善意的举动却无意中剥夺了学生参与劳动、体验劳动的权利，让学生失去了锻炼的机会，这其实是害而不是爱。“在日常活动中，教师只要做好指导者，把做的权利还给学生。”看来教师仅有找到准确的职业定位，才能培养学生积极主动的劳动习惯和独立自主的.生活能力。
三、忽视生活细节，缺少心灵引导。
作为教师，我的一言一行对孩子起到十分重要的作用。而在平时我却把大部分的精力放在了提高教学质量上，忽视了对学生内心的关注。
教师不但要教会学生有效地学习，更重要的是教学生学会幸福地生活，欢乐地做人。多给学生以笑脸，给学生以信任，为学生的成长创造一个宽松的心理环境。注重赏识教育，尊重学生、理解学生、激励学生，努力发现学生每一个细小的闪光点。用智慧点燃心灵，用关爱温暖生命，才能让学生学会自尊自爱，充分发挥潜力，智慧地学习，欢乐地生活。
我认为以后的班主任工作应从以下几个方面做起。
一、加强业务学习，提高自身素质。
态度决定高度，只要不断地学习就必须能做好班主任工作。我明白班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在这些案例中，就有着很多与我的工作中相同的情景。
比如，后进生、班规的制定、与家长沟通等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有到达自己期望的效果。因为现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师想用简单的说教去敷衍学生，学生是不会买帐的，更何况现在提倡新的教育理念，所以，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，塑造人格魅力，才能赢得学生的信任和尊敬。作为班主任，应当学会从失败中总结经验教训，加强学习，才能更好地胜任工作。
二、班级管理要讲究艺术性。
班主任要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评，要学会艺术的批评，才能使学生更快的成长提高。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。成功的经验中无不渗透着教师的爱，今后的工作中我应当尝试去做到严之有理，爱之有情。