第1篇:我的老师作文
漫画,大家应该都看过吧。漫画里的人物通常都长得千奇百怪,十分夸张,但却十分有趣,总是能吸引到喜欢看漫画的人。
在我们学校里,也有这样一位像漫画一样有趣的老师。他就是我上四年级时的数学老师——谢老师。谢老师有着军人的标准身高,即使他坐着,我站着,他也还能比我高出一个头,也有着方方的脸和一双好笑的眼睛。在上课时,他很喜欢点同学回答问题,所以被同学们送了个外号“步步高点读机”。因为老师总是“哪里不会点哪里”,这还得多亏了老师的运气好,每次被点到的同学都回答不上来。还有他那扔粉笔头的“技术”已经练得炉火纯青了,每次都是百发百中(因为上课时有人讲话,他就会使出这绝活)。这“技术”,谢老师不去当狙击手都可惜了。有时他会用军队的要求来教我们(老师以前当过兵),为什么这样说呢?因为他还是我们的体育老师,每节体育课几乎都要做俯卧撑,做完后都累得半死。而每次要上体育课时,全班人都恨不得改成数学课。
这就是我们既敬佩又喜欢的谢老师。虽然他现在不在我们的学校教书了,但我永远都会记得他,也不会忘记老师和我们一起做的每一件趣事!
第2篇:我的老师作文
我有一个幽默的老师,不管是上课还是下课,总能够关心我们,他就是我们的王老师。
我喜欢我们的王老师,他个子不高,中等身材,不过脸胖胖的。王老师的头发上有一些白头发,工作很认真。
为什么说王老师幽默呢。从下面两件事你就会知道,有一天下午天气变了,王老师没带外套,看我们没穿,就说外面天冷啦,你们带着外套却不穿,你们王老师那没拿外套,我活该受冻,王老师说完,我们全班哈哈大笑,壬老师也笑了。
还有一次上课的时候,王老师在讲题,碰到一道题,这是一个成语,怒目圆瞪,老师说这个空应该填睁,同学们说应该填“瞪”。老师在黑板上把“睁”写下来,老师又叫一位同学把“瞪”写下来,老师还是觉得不对,就把自己的擦了,老师又仔细的翻开书看,最后自己的写对了。对同学们说,他的是对了,你们的错了。自己悠悠地说你们的王老师也不糊涂嘛!王老师摸摸头自己笑了,接着又引来了一次哈哈大笑。
怎么样,我们的王老师是不是很幽默,其实这样的事还有很多,我喜欢幽默的王老师。
第3篇:我的老师初三作文
老师是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。我的老师是一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大而又平凡的老师。
记得那天,我们正等着老师来上课。忽然,门外一个响亮的声音打破了沉寂。望着老师赤红的脸、那沧桑的肤色一看就知道老师是发高烧了。再望着窗外电闪雷鸣、狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛要掉下来了。又一声巨响,天空被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下,雨点像子弹般射向大地……同学们对不起,今天我迟到了。激动、热爱……一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本,在黑板上写起字来,给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着,那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温暖。上完课后,我在老师旁边背课文,无意间看见了老师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是,一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。
您的爱,如太阳一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜;您——老师的爱,是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。
这,就是我们的老师:一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大而又平凡的老师!
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第4篇:我的英语老师作文精选(四)
当同学们问起我:“这句英语怎么读,这个单词是什么意思?”等等关于一些英语方面的问题时,我总会自豪地告诉他们答案,也总会想起我的英语启蒙老师。
以前我对英语是一窍不通,刚一接触英语时就对这一项语言充满了害怕和恐惧感,我立下誓言:以后再也不学英语了。
直到有一天,一位年轻漂亮的女老师的出现,改变了我对英语的看法,她就是我的英语启蒙老师_严忠婷。
记得,刚学英语的第一天,我鼓足了勇气和妈妈一起来到了“灵通”学校,妈妈对我说:“这是一个专业的英语老师,这一次一定要好好学英语。”我记住了妈妈的话,和妈妈一起来到了报名处,那位英语老师已经在那儿等我们了。她很漂亮,一头长发,一双炯炯有神的眼睛。他站了起来,微笑着用英语对我说:“hello.”(你好)“what`s your name? ”(你叫什么名字?)我凭借着妈妈平时教我的一些常用语言还能听懂老师的提问。有礼貌的回应到:“l`m li hai rui(我叫李海芮),good morning teacher!”(老师早上好!)老师听了我的回答也很高兴,一同把我带进了教室。
课堂上,由于我不会英语,老师就用中英结合的方法使我们能听懂它。为了是我们对英语产生兴趣,她给我们每人取了一个好听的英文名字,我也有一个特别的英文名“helen”,老师也有一个英文名“judy”,课堂上我们各自都用英文名称呼对方,渐渐地我对英语产生了浓厚的兴趣。老师还为了让我们更快更牢记所学的英语,使用自己制作的特殊卡片,在卡片上画上画,并写上相应的英语单词。我们在课堂上用卡片做游戏,这样我们在学中玩,玩中学,于是我能很快地把单词记住,我们的英语课也总是充满了欢声笑语。
还记得有几次,我生病了没能去上课,老师怕我落下功课,晚上冒着蒙蒙细雨,带着课本来到我家,认真地为我讲解了白天所学的内容。第二天,我走在街上,有的同学问我“你是不是请家教了呀!”我答道“没有,昨晚老师来我家为我补习功课。”同学们都投来羡慕的目光,我感到好幸福。老师有时像一位母亲,时时向我问寒问暖,有时也像是我的知心朋友,我们在一起畅所欲言。
时间过得飞快,我的英语水平也日渐提高,突然有一天,老师带着一位陌生的英语老师来了,我们都感到好奇,课堂上,老师一边上课,一边在为旁边的那位女老师讲课堂流程,我原本以为这位老师是实习的,向我们的英语老师讨讨经验,以后好去别的地方上课,总之轮不上教我们。
说什么不好,也偏偏说上头了,我怎么也没想到,这竟是老师和我们在一起的最后一堂课了。
回到家,老师给我打来电话颤颤巍巍地说“helen”,老师下星期就要转到南溪去了。就由今天我带来的这位老师教你们,你放心,这位老师的教学能力也很好……”老师的话像一个晴天霹雳打在我的头上。我的脑子“嗡”地一下,愣住了,一片茫然。过了半天才反应过来。我心里想着:为什么呀?我和严老师接触才两年,就要分开,这真是为什么呀?我的眼泪像断线的珠子流了出来,我怎么也接受不了事实。
事实就是这样,调侃老师也是学习中必有的事,这也意味着老师的教学能力提高了,也为此感到高兴,想到又有更多像我一样的学生能和严老师交朋友,同时又接触了一位新来的老师,俗话说“一百个老师有一百个老师的教法。”我也渐渐接受了事实。
有些分离是悲伤的,有些分离是幸福的,但又一想起老师往日对我的好,心里又感到酸酸的。
不舍您,我亲爱的英语老师!