第1篇：妈妈的手作文
又是一个严冬的早晨，我睡得正香，朦胧中，忽然感到一只温暖的手捏了捏我的鼻子。我睁开睡眼，看见妈妈正站在床头，轻轻地唤我：“起床了，要迟到喽！”我极不情愿地从暖洋洋的被窝里磨蹭了出来。“小懒汉！”妈妈笑笑拍拍我的脸。我闻着一股淡淡的清香。
刷牙、洗脸、吃早饭一气呵成，如体操运动员完成体操项目一般敏捷、流畅。在妈妈“慢点，过马路小心！”的呵嘱声中，我三下两下蹦下三楼，以百米冲刺的速度奔向学校。
到达“终点”――座位时，离上课还有五分钟，我长舒一口气，慢条斯理地把书包放在桌子上。倒霉的事不请自来――英语书忘带了。我的心一下子提到了嗓子眼，这可如何是好？我暗暗祈祷，英语老师临时调课。奇怪，平时上课像蜗牛般慢爬的时间今天却如白驹过隙，一眨眼就到了第三节英语课的课间。世界末日要来临了！我不禁暗自发出一声悲鸣。忽然，窗外闪过妈妈匆匆的身影，她的手里拿着我的英语书。当我接过书时，碰到妈妈的'手，冰冷冰冷的。想着她顶着寒风骑着车为我送书的情形，我的泪在眼眶里直打。握着妈妈冰冷的手，不由得让我想起了前几天的事来。
第2篇：妈妈的手作文
“三八”节到了，我采了一束野花送给我亲爱的妈妈。当妈妈伸出手的那一刹那，我的眼睛湿润了。那是一双怎样的手啊！没有一寸细嫩的皮肤，纤细的手指也变粗变短了……
爸爸常年体弱多病，家里的.重担一直落在了妈妈的肩上。长年累月的操劳，使妈妈粗糙的手处处是裂开的口子，处处是没有愈痊的伤疤，处处是冻疮的斑点……
抚摸着妈妈的双手，我的心像刀绞一样。妈妈忙碌的情景又一次浮现在我的眼前：一年四季，春夏秋冬，家里家外，大事小事……
母亲就像是一个旋转不停的陀螺，不知疲倦，永不停歇。正是她，正是这双粗糙而又普通的手，给了我优越的生活条件，给了我春天般的温暖，给了我无穷的勇气和力量。哪怕是我偶尔犯了错，妈妈那责怪声里也包含着她无限的关爱与勉励。
妈妈的爱如同涓涓细流，滋润着我幼小的心田；妈妈那粗糙的双手，始终搀扶着我在人生的道路上前行，使我无论遇到多少磨难和坎坷，都能勇敢向前，永不退缩。
第3篇：妈妈的手作文
我见过各种各样的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手、勤劳的手、灵巧的手……然而，我最喜爱妈妈那双勤劳的，充满爱的手。
记得去年冬季的一个星期三，寒冷的北风呼啸着，天上下着雨夹雪，我撑着雨伞行走在放学的路上。一不小心，脚下一滑摔了一跤，伞掉进了路旁边的淤泥里。我拾起伞来看，一把漂亮的红花伞上到处是污泥斑斑。回到家我怕妈妈骂，偷偷的把伞放到门的角落里。晚上，我正在灯下做作业，听到一阵刷刷的'声音。我忙跑过去一看，是妈妈在洗那把沾满污泥的伞。我心里感到十分内疚。突然，妈妈手中的刷子掉了，我连忙拾起来，这个时候，只见妈妈冻得全身发抖，我便抓住妈妈的手，啊！妈妈的手背又红又肿，手指发僵像冰一样冷。我哽咽着，对妈妈说：“妈妈您休息吧，我来自身刷。”妈妈深情地说：“孩子，没关系的。假如今天妈妈不把这伞上的污泥清洗掉，明天你上学不还得举着它呀。你去学习吧，以后小心点儿。”听了妈妈的话，泪水顿时模糊了我的双眼。
妈妈！我爱您！
第4篇：老师的手作文
当你遇到难题时，是谁手把手教你学会？当你学习取得好成绩是，是谁称赞你？成绩不理想是，是谁安慰鼓励你，说出你的不足？是老师。
每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整的大字，让我们去练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们去朗读、学习……语文老师用勤劳的双手，培养了我们的阅读潜力、作文潜力、语言潜力。数学老师的手像魔术师一样，能够像变魔术似的，用加、减、乘、除四个符号和阿拉伯数字，组成无数算式，创造无穷的魅力，把我们引入变化万千的数字世界。数学老师的手培养了我们的思考潜力。美术老师的手灵巧至极，能够画出栩栩如生的花草树木，鸟售鱼虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入奇妙的世界。
阿，老师都有一双无私奉献的手！每一天都给我们批改作业，是那么的认真，那么尽责！就像蜡烛一样，献出全部的光和热。
老师的手阿，充满智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我爱老师，我赞美老师的手。
第5篇：妈妈的手作文
在我们家，爸爸的手是宽大的，爷爷的手是黑黝黝的，奶奶的手是粗糙的，我的手是胖乎乎的，但我还是最喜欢妈妈那双手。
妈妈的手是一双温暖的'手。记得有一次，是在一个寒冷的冬天，我出去买东西。回到家里，妈妈看到了说：“哎呀，你的手都冻僵了。”说完，妈妈一手接过我买的东西，一手牵起我那冷冰冰的手。妈妈马上用大手把我的小手包住。顿时，我感到了妈妈的手是那样温暖。过了一会儿，我那双冷冰冰的手变得温暖了，我的心也跟着变得暖暖的。
妈妈的手是一双勤劳的手。那也是在冬天，妈妈抱着一大堆衣服去河北洗。妈妈的手在冰冷的河水中不停地摆动着，我看到妈妈的手变得红通通，我非常心疼。
妈妈的手是一双乐于助人的手。记得有一次，妈妈碰到一个小孩看到他在哭，急忙跑过去把他拉起，用手摸了摸他的脑袋，问他怎么了。他说：“我的东西丢了。”于是，妈妈用大手牵着他的小手，向四处打听。
妈妈的手真了不起呀！
第6篇：老师的手作文
当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足？是老师！
老师都有一双独特的手。
数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用+、—、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维潜力。
语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手，为我们带给了丰富的精神食粮，培养了我们阅读潜力、作文潜力、语言潜力。
美术老师的手神奇极了。冬天，能“采”来春天的花；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。
阿，老师都有一双无私奉献的手！冬天：天气寒冷，老师的手冻红了，可仍然给我们批改作业，是那么认真。盛夏：烈日炎炎，但是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗珠，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘……
老师的手呀！就像高超的雕塑家，灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。
第7篇：老师的手作文
是谁的手，有着白皙细嫩的皮肤？是谁的手，时常沾着粉笔灰？是谁的手，在手指上染着红墨水？
其实，这双手就跳跃于语文书本之间；这双手时常抚摸你的脑袋；这双手握着笔，为我们一次次地批改作业……
这，是方老师的手。方老师的手，也总是出此刻你眼前。
那双手，在上课时，显得如此忙碌。
讲到活力处，它会在空中挥舞，讲到悲伤处，也不忘摊开双手。
那双手，在下课时，会很亲切。
它会轻轻地扶着险些摔倒的你，说：“留意”！它会点着你的课本，为你讲解不懂之处。它会抚摸你的头，让你继续加油。
那双手，有着无穷的魔力。
它有妈妈的温柔，温柔的摸摸你的头；它有爸爸的力量，在成长的道路中搂住你，让你少走弯路；它有奶奶的慈祥，和蔼可亲地问你：“这道题，懂了吗？”它有爷爷的信任，相信你是个最棒的孩子……
总之，它会在关键时刻扶住你，它会在你开小差时提醒你！
方老师的手阿，真是一双有魔力的手！