第1篇：勇敢的作文
青春的我们是最耀眼的星，汇聚成渺茫星空，普照四方。——题记
十二月初，正是冬季的中旬，有些许寒冷。但同学们散发出的青春活力却温暖了整个教室。
本周，我们举行了别开生面的辩论会，同学们都很积极参加。辩题是"中国古代建筑好不好"。
一会儿正方选手说得头头是道，让大家信服；可过了一会儿反方选手理由却又更加充分，让大家赞许。正反两方从建筑的性质，实用价值以及它所包含的文化意义展开辩论。包括"开杠"环节，双方辩友激动地为自己的辩题解说。而辩友们在辩论的时候也巧妙地用到了我们学过的"辩证唯物论"和"唯物辩证法"的有关知识，正所谓学以致用嘛。后来同学们也积极提问，认真记笔记，为这场辩论赛增添了色彩。
辩论赛结束了，我们学到了关于中国古代建筑的只是，也学会了想问题办事情要一分为二，同时看到事物的两面性。同时，我更感觉到了大家青春洋溢的热情如同火焰，让整个教室都温暖了起来，到处都洋溢着青春的气息。
本周就要会考了，大家也都进入了紧张的复习环节，这时的我们又像一株未开的花苞，正厚积薄发，只待盛放。我相信大家一定能绽放出美丽的花朵，考出理想的成绩。
早晨的太阳是那么明亮，刚刚挺直腰板的小树是那么坚挺，而正青春的久斋学子更是那样的朝气蓬勃！让我们迤逦前行，不畏艰险，大踏步走向梦想之门，因为我们勇敢，我们坚强，我们砥砺奋进正青春。
第2篇：勇敢的作文
小时候，我一直很胆小。
哈佛大学的女校长认为：勇敢是女性的重要素质。
我想语文老师就是有意识在培养我们勇敢吧！现在的徐老师的特点就是：每次讲评作文，都会让学生自己来读，而不是老师朗读，大方得体地表达是一种能力。
我的作文水平一般般，也没有好到可以用来做范文的份上。但有一次我的作文写得很好，也被老师荣幸邀请上讲台来，可我从来也没有当着全班同学的面上讲台过啊！
在前面几个同学都不愿意自己朗读后，老师便遗憾地代读。名字很快就叫到了我。我想：如果我也不上去自己念的话，岂不被老师说成：“捧不起的刘阿斗”了吗？
我咬着牙，步履艰难走上讲台，接过作文本，开始一字一句的念，虽然不流利，但这是我的第一次，这一次让我不再自卑，不胆小，重新找到自信。
这是课本上所学不到的知识，但恰恰是以后人生中最重要的，无论是工作还是生活都离不开自信。
第一次总是胆小的，但我相信，如果以后要上台讲作文，我不会再害怕，我会变得勇敢。
这是我人生中的一小步，但勇敢使我更加坚定不移地走下去。
以后，我会更加努力，无论失败还是成功，我都会变得很勇敢。
第3篇：勇敢的作文
那一次，它来的很突然，让人们来不及防备；那一次，它来的很汹涌，让人来不急思考；那一次，他们来的很及时，来的很坚决。那一次，我清楚的记得，他们的名字叫“中国人”。
五一二大地震发生的第二天，四川就涌现出了许许多多熟悉的身影，那是来自我们五湖四海的兄弟姐妹们，那全是勇敢的人的身影！一辆辆抗震救灾的车子排成了一条条长龙，一条条长龙又在争先恐后地向震中地区急驰而去；一箱箱的救灾物资在源源不断地涌向最需要它们的地方，涌向最需要它们的人群。
解放军战士是英雄的代名词，他们不远千里来到救援的第一线，已经是疲惫不堪，却还要翻山越岭苦苦搜寻那还有一丝生气的活人，实施一次又一次的救援活动，为每一个在黑暗中苦苦挣扎的人带去光明也许并不是每一个战士都是勇敢的人，但至少他们是！
人民教师是英雄的代名词，他们在第一时间里让学生们镇静下来，在第一时间里组织起学生们有规模的转移到安全的地方！而他们自己，有的随着来势汹涌的地震去了；有的，幸运的活了下来。但，剩下的一条腿，已经不能承担整个身体的重量了也许并不是每一个老师都是勇敢的人，但至少他们是！
所有的志愿者都是英雄的代名词，他们并没有任何的职责要求他们来做这些事情，但是他们来了，为了自己不认识的人而来，为了与自己没有关系的生命而来，冒着余震的危险做着对自己毫无好处的事也许不是每一个人都有这种敢于担负民族责任的勇气，但至少他们有！
在地震中幸存下来的“抗震救灾英雄少年”候选人林浩是英雄的代名词，他在被埋废墟时，带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。他才只有9岁！是“四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生”！从他的身上我看到的是勇气！
五二一大地震渐渐离我们远去，但他终究会留在我的心中，因为太多太多的人使我难受，因为太多太多的人使我感动。
为什么我的眼里常含泪水？因为在那一次！在英雄的中国人民身上！我懂得了勇敢！