第1篇：提高高考作文水平，掌握这几点帮你写出有深度的好文章
先来介绍一下我的高考作文血泪史。刚入高中时，深受初中三段式作文套路迫害的我一度陷入深深的绝望。老师说我的作文言之无物，没有真情实感、没有结构、更谈不上文章的“格”。我记得在分班后的第一篇习作受到表扬后，我的名字在作文的光荣榜上便销声匿迹。
幸而高二在高人指点下，我渐入佳境般找到了语文考试中作文的感觉。到了高三，我开始练习写作考场作文，在两次市模拟考中我的作文都取得了50+的成绩，并在高考中拿到55的分数（满分60）。
这篇文章主要是为了帮助大家写出有深度、有水平的作文，传说中的“高级感”作文，到底长什么样？如何才能瞬间抓住阅卷老师的心，作文轻松再提5分呢？其实，只要掌握学姐讲解的这些方法，作文加分so easy~
首先，我想请你思考这样一个问题：什么叫作文的深度？也许很多同学会觉得“深刻”是一个非常虚无的概念，但实际上，语文的高考考纲对“深刻”一词是有有白纸黑字的解释的：1、能够透过现象深入本质；2、能够揭示事物内在的逻辑联系；3、观点具有启发性。
当我们知道这个概念后，我们很多同学会把作文写不出深度，归结为“我的思想不够深刻”，但这种理由是没有任何意义的。
其实写不出“有深度的作文”，可能只是技术的问题，而不是思想的缺失。比如说什么叫作“透过现象深入本质”？陈焕文老师在讲议论文的时候，提到一个非常基础的思维概念，就是议论文的三个环节——提出问题、分析问题、解决问题，也就是引论、本论和结论。
其中第二个环节“分析问题“，就是“透过现象深入本质”的这么一个过程。而很多同学在写议论文的时候，仅仅只能从材料中看到“这个事件是什么”，却没有再多问两句的习惯。问一下“这个事件为什么会这样”，也就是去分析一下这个现象背后的本质，这样的思考会使你写议论文时的论证结构就深入了一层。如果你能再问一句“这个事件可以怎样解决”，那就可以进一步提出一些有启发性的观点，也就是“观点具有启发性”。
所以，高中作文写不出深度，是因为你根本没有往那个方向去做，当然了，即使你往那个方向去做，做的好不好，做成什么样，也是需要一个循序渐进的过程的。
但是现在很多同学只是习惯于把材料里面的观点翻来覆去地重复，俗话叫车轱辘话儿，没有更深层地去挖掘一下它内部的原因，以及解决它的办法。
想要短时间内提高自己的高考作文水平，首先应该锻炼自己的审题能力，而不是忙着收集新鲜的作文素材。毕竟，素材想要出新不仅可以依靠新鲜的素材，老材料用出新的角度也同样可以让阅卷老师耳目一新。
更何况素材的新旧也很难说，有的素材你第一次接触的感觉是：哇塞！惊为天人，太新颖了，从来没看过……阅卷老师的感受反而可能是：呵呵，又来一个说这个的……
推荐一个分析高考作文材料的网课，里面有很多技巧可以帮助你更好的审题，资源放下面了，可以去免费试听一下。
其实在旧版的考纲里，对于“深刻”的第二条解释，它没有说逻辑联系，而是说“因果联系”。这也可以给我们一点启发，因为我们平时所讲的逻辑联系里最常见的就是因果联系，也就是多想想这个事情是“为什么”。
你在每次写作文的时候都往这个方向努力一下，那么你会发现你将来写作文会越来越有话可说，而且越来越能说出一些比较有深度的话。那么你可以从哪里去学习这种思维习惯和文章结构呢？可以通过以下的途径实现：
- 读主流媒体上时事评论类专栏的文章或文案
利用课余时间多读这类文章，主流媒体可以保障观点的积极正面性和深厚的文字水平，时事评论和近几年的高考作文的命题方向相契合，而且篇幅与探讨问题的深度也最接近高考作文。
说得通俗一点，这些时评专栏文章有什么特点呢？针对当前人们普遍关注的时事热点问题，以积极的态度、鲜明的立场、严谨清晰的逻辑、准确且富有感染力的语言，写出一篇千字左右的文章。这不就是最好的高考范文吗？
- 看经典写作教程和文学作品
要想真正的明白写作的技巧还是要回到经典著作里。即便是一些写作手册，我们也可以看到很多可以用的经验，以我最近看的《故事》为例，我就从中学到了记叙文和议论文写作的一些技巧。
记叙文：如果你像写鸡汤文一样，一定要在最后来一段道理总结和升华，这样你可以达到平均分的水平，但永远拿不了高分，好的故事是通过故事人物本身和读者之间的移情作用等产生的共鸣而使人回味无穷的。
议论文：不要揪着你脑袋里看见题目时蹦出来的最初几个素材，因为这大概率会是陈词滥调我们平时接触的最多的也是最容易想起来的，要继续挖掘下去，把你随后想到的素材进行记录，然后根据素材与你文章主旨的贴合度进行取舍。
- 剖析优秀作文
剖析优秀作文时，首先对全文段落进行分类和概括，将它们从逻辑的角度进行拆分，再将文中好的例子和观点进行收录，并对其进行意义解读。
当然，每个人都可以针对自己的薄弱项，对症下药地在别人的文章里找到治疗方法。比如说写作文时一直不知道要叙述到什么程度再开始进行反面论证会比较好，那么你就可以观察别人的文章。
在这篇文章中，作者在引入定义，正面举例，正面分析结束后，通过简单的“然而”，从反面继续切入论证。那么你下次写作的时候，也可以试试看按照这样的顺序进行写作。
关于怎么剖析借鉴优秀范文可以去看一下陈焕文老师的作文，学习一下连续两届获得新概念作文大赛一等奖的大佬是怎么搞定作文的。除此之外，在每次考完试，吸收完别人的精华后，要记得修改自己的作文。把从别人那里学来的东西用起来，虽然一开始脱离不了原作者，会有模仿的痕迹，但是慢慢地，模仿就会变成创造。这个过程，我个人认为是不可逃脱的。
- 找到适合你的风格
举个例子吧，我高中有个同学S作文写得很好，拿过省作文比赛一等奖的那种，她特别擅长细节描写，但是不擅长说理，所以她的作文一般都是以情博人。
高三的时候，我们练了快一个学期的论述文写作，考了一次模考，平常经常拿作文范文的S，这次却只有平均分。为什么呢？因为这次S想尝试一把论述文体裁的考场作文，结果就翻车了。
我举这个例子是想说：如果你擅长写故事，那么在体裁不限的时候就不要去跟风写论述文，要懂得扬长避短，但如果你仍处于模糊地带，那么你可以在考试或者平常写作中多尝试几种风格，找找看哪种写出来会让你觉得更得心应手。
当然，不管你是哪种类型的选手，论述文都还是要好好练的。还有必须要提的一点是，随着阅读和写作的磨练，风格是会逐渐发生变化的，但是对于考试来说，多多磨练一种自己能够熟练掌握的风格，在考场上更容易写出有深度的文章。
如果你是想在短时间内掌握作文写作的提升方法和语文学习方法，可以关注一下陈焕文老师的课，这位老师是北大中文系的高材生，自己也拿过两届新概念作文的一等奖，搞定高考作文很有一套，现在他的课可以免费试听，资源放这儿了有需要自取。
- 独辟蹊径的角度
虽然很多写作手册会强调写作的深度，然而真正意义上具有深度的高考作文是极少的。一方面是因为近些年的作文题材限制了学生的发挥，另一方面则是因为大多数中学生并不具备真正意义上的独立思考能力。
所以写出有深度的作文关键并不是思考的深度，而是假装自己思考有深度——这也就是【独辟蹊径的角度】的作用。
这里我推荐一个非常好用的方法：找一个你喜欢的且你觉得有独特见解和深度的人，使劲地读他的书使劲地钻研，想明白他大概是怎样看待世界，他的态度是怎样的？然后当你再看待一件事，试着站到他的角度去看。
你经常读一个厉害的人的书，会不知不觉中沾染上他的秉性，比如说，我读鲁迅的时候，写文章就难免讽刺味道上身……
以上就是向大家介绍的提高作文写作深度的技巧方法，同学们平时也可以将好词好句摘录下来化为己用，为自己的思路和风格增光添彩。
听说点赞学姐的宝贝们高考语文会得130+哦，希望各位学弟学妹都能顺利上岸鸭！
第2篇：写作能力很差的人，怎么提高写作能力水平？
写作曾经特别特别差，后来想去写文做公众号，亲身经历写作水平从0到10的技巧。
新手小白建议收藏。
先简单分享下自己的经历吧。
这是2018年我第一次写的文章。
字与字之间连接很差，没有中心思想 金句 事例等，唯一好的那几句也是抄完拆开洗的。
这是我几天前写的，虽然截的段落有些敷衍，但还是可以看出有很大区别的。
18年到21年的今天，整整三年时间，从一篇文章都写不下来需要抄袭（借鉴）到至今的接连小爆文。
质的变化和经历恰好可以回答这问题，同时也想将自己的一些心得经历分享给新媒行业的写作小白。
为了更好的回答问题，让大家浅显易懂的理解，这里结尾先行。
一. 输入-思考-输出-反思
如果你只看书而想提高写作水平的话，你至多只是耳熟能详记住了几段金句而已，对于提高写作水平帮助不大。
为什么我会这么说呢？请你往下看。
根据流程中的四大象限可以分化为：
（输入-思考-输出-反思）
1. 输入的选择
2. 对比的思考
3. 输出的练习
4. 反思的改进
1. 输入的选择
看玄幻小说是为阅读；看武侠名著是为阅读；看名人传记是为阅读；看童话是为阅读；看诺贝尔奖书籍是为阅读......
在这个世界中，只要黑字印在数十页纸上包装后，都可以称为‘书’
根据综上所述，你能保证在太多太多书籍中挑出有用（自身所需）的书籍吗能保证随便看些书籍写作能力就会有所提升吗？
在《如何阅读一本书籍》中提到书籍分为‘有用’及‘无用’。
有用及无用的区别在于自身需求。即为此篇回答的核心：‘看书=提高写作水平’
那么如何选择一本能对我们所需产生帮助的书籍呢？
便是先选择与自己想写作类型（小说 网文 传记 文学作文等）相似的书籍，按照自身所需去查找相关资料后决定是否购买阅读。
人的精力是有限的，不可能将每本有用无用的书都看一遍，所以如何选择书籍非常重要。
这决定了你第一步是否踏出的顺利，也决定了能否达到最高效率的最大收益。
2.对比的思考
例如你已经完成了第一步，已经看到了别人在如何写你要写的文，这时候就需要对比和思考。
写出自己要写的文章，与别人的文章进行对比。
对比什么？
对比各自的优缺点，对比同样的事例 语句 用词 思想提炼 金句 分段 框架等。
这时候你需要一边对比发现一边思考，它比我好在哪里？
除了它的写法我还能怎么写？它的缺点在哪里？它的缺点你有更好的解决方式吗？.....
诸如此类，将这些优缺点对比记录下来，经过一段时间后，烂文一眼就能看出好坏。
但这时你会发现明白是明白了，但还是写不好文章。
不要急，你需要进行下一步骤。
3.输出的练习
到了这个阶段，基本就是不断固化脑海中的知识及技巧。
你需要大量去写，去练习。
写花花草草，写身边人 事 物，写你的人生感悟，不断写你一切想写的。
同时在写时提前看一遍对比记录，将自己所学所想所记加固到你的每一篇文章每一段落中。
经过岁月沉淀，渐渐会发现，你的写作水平将会出现爆炸式提升。
4.反思的改进
当你熟悉了之前三个步骤，写的文已经不会差了。
慢慢的你会发现，自己的写作水平遇到了瓶颈。所以你需要反思的改进。
第四步与第二步的区别在于‘二’更倾向于对比后的思考。
因为对于刚起步的人来说，需要一个样板去写文，然后在对比的文中做出自己的改进。
否则新手很容易出现不知如何下笔的困难。
而第四步反思的改进是你已经具备了独立写作的能力，已不再需要样板才能写出一篇文章。
所以第这一步更多是反思写完后的文章。也就是一篇文的修改。
每一篇文章的初稿都是垃圾，没有数次以上的修改那这篇文章就不会出现质变，同样你写作水平的瓶颈也会一直存在。
要想突破唯有不断的修改，或许是请教大佬，或许是查找资料，或许是....
将你写出认为的天花板般的文去不断发现问题，不断修改，不断吸取经验，并不断改正。
“没有什么东西会像表面那样轻松，每一篇你看到的好文都是由一个甚至数个下苦的作者呕心沥血创作出的，写作水平亦是需要坚持 练习 下苦 思考，并非是每天喝着咖啡看看书就能随便写出让人拍案叫绝的文案来。”
第3篇：18个超简单的技巧 快速提升高考作文写作水平
俗话说，得作文者得语文。可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。高分网高考频道小编分享18个超级简单的写作技巧给大家，教大家快速提高高考作文写作水平，向高分冲击。
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?
7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
13、写法上可以求新。
要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
14、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看 ××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。
要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
17、字数以900字左右为宜。
不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。
需要注意的是一定要不牵强。
来源：高分网