第1篇：假如我是一只风筝的作文
又是一年三月三，风筝飞满天，每年的这个时节，都是我最快乐的时刻。在家待了一个冬天，小主人终于带我出来透透气了！我是多么喜欢遨游在蔚蓝的天空中呀，那感觉是多么的*、多么的快乐！
刚来到目的地，小主人就迫不及待地将我取出。他先给我做检查，确保我的身体各项指标正常。紧接着他拉着线便跑了起来，我也极力配合。我使出浑身力气飞离地面，不一会儿，我便飞上了天。我的心情非常激动，天空中的老朋友们都好久未见，我热情洋溢地和他们打招呼，诉说我对他们的思念
我低头向下望，那绿油油的草地像一条柔软的大绿毯，红的白的`黄的野花像点缀在绿毯上的小眼睛，微风一吹，眨呀眨，美丽极了。河边的柔柳扭动着柔软的腰枝，尽情地舞蹈，我不禁想起碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。河面上一群野鸭伴着叮咚的溪水声在快乐地嬉戏，这不就是竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知吗？
一会儿功夫，我身边来了许多小伙伴，有色彩斑斓的花蝴蝶，有扭动着长尾巴的蜈蚣，有威风凛凛的老鹰，还有伶俐可爱的小燕子，他们都向我点头问好，我们一起在空中游戏，你追我，我追你，一会儿上，一会儿下，玩的不亦乐乎。不知不觉，夕阳染红了天空，我觉得身体一紧，线不停地把我往下拽，原来是小主人要喊我回家了，我依依不舍地和伙伴们告别。不一会儿，我安全着陆，看着夕阳下的美丽景色，我既兴奋又不舍！
我是一只风筝，我热爱蓝天，热爱白云，珍惜在天空中的每一份每一秒。我是一只风筝，难道还有什么能比在天空遨游更幸福快乐的呢？
第2篇：假如我是语文老师作文
假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。 我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。 假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。 假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触…… 假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮球、乒乓球。是否有人问：“你这样不觉得单调吗？”我会毫不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。” 作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。 这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实？能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳假如我是语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、动去掉这篇作文题的前面二字“假如”，成为一位名副其实的语文老师。