小学生写景作文 1
“春天在哪里呀，春天在那里……”一听到这首歌，我就想起春天那公园的美景。
天刚蒙蒙亮，太阳一早醒来就暖洋洋地照着大地。而那洁白的云好像跟太阳打招呼。远处的山连绵起伏，在早上更是感觉山上像披上一层绿纱。一棵棵参天大树枝繁叶茂，像一顶顶绿色的大伞。鸟儿从远处飞来，它们叽叽喳喳地叫着，好像在向我们报喜：“春天来啦！春天来啦！”
近处，小草绿油油，软绵绵的，像铺上一层厚厚的地毯。草地上那五颜六色的花朵，争奇斗艳，像一张张绽开的笑脸。芬芳迷人的花香，还招来小蜜蜂来采花蜜，美丽的蝴蝶在花上翩翩起舞。羊肠小道旁边的小溪的水清澈见底，发出哗啦哗啦的声音，仿佛在弹琴。可爱的小鱼在水里游来游去，快活极。一只小兔子跑来，到小溪边喝水，喝完水，小兔子久久不愿离去，仿佛陶醉在这美丽的风景，投入到大自然的怀抱里去。
啊！寒冷的冬天已悄然离去，我们迎来的是新的'温暖的春天，新的一年。我们也要用新的面貌来好好学习，迎接新的一年！我非常喜欢这公园春天的美景，因为我马上又可以看到它们。
小学生写景作文 2
北方的树——相较于福建的北方，是有着除绿色外的颜色的。譬如现在，马路旁的树排着长长的队，绿色的叶中透着橙黄色。
大多数时候，它们只是不动着，默默的看着一辆辆大卡车从旁呼地经过驶入春季，陪着旁的田地灌木丛，这儿透着一幅春日田园的色彩。
而福建呢，树常青且壮硕，无论是哪个季节，不看温度的话，眼前只是夏季的繁茂。
这儿的树总让我觉得经不住台风，好在似乎安徽并没有过多的台风?但安徽的树，确确实实的.凭着自己的那点黄绿，扛住了整个严冬的雪。
大多数时候，它们只是不动着，静静地看着自己的叶子绿了又黄，而后漱漱地飘落下来，落在路旁。当你踩上时，只觉他变成沃土的一部分，而后被白雪覆盖，成为那雪白中一点泥泞的黑。
而福建呢，叶落在地上，要么是新绿，要么被太阳榨干了水分，脚踩上去发出卡擦卡擦的脆响。
安徽的树，相较于福建的北方，静静地立于路旁，看着四季分明的交替。而福建呢，常青地立于路旁，等着我回家……
而树和树之间的我，像南来北往迁徙的燕子，不断的增长自己的视野，寻找着合适的养料，为着更好的回家做着努力……
小学生写景作文 3
雨，一种纯洁、甘愿奉献的自然形成物。它时而淅淅沥沥，时而朦朦胧胧，时而狂暴不止。
在干燥、炎热的夏天了，与默默地奉献自己。星期日那天，空气中夹杂着热气，让人烦恼无比。我坐在窗前，望着天空。忽然，一大片乌云压了下来，阳光不那么强烈了。树叶似乎动了一动。我跑出屋子，果然有凉风了。风越来越大，夹杂着细小的雨点吹过来，路上的行人好像都被风吹走了一样，马路上变得空旷如野。云还没有铺满天空，地上已经非常黑了。一道白色的闪电划破了乌云，露出一大片“血”，紧接着天空中传来一阵沉闷的雷声。雨点骤降，它们好像在大地上寻找什么似的，东一头西一头没目标的乱撞。远处，一座高层建筑挺立在大地上。那风雨中夹杂的水汽像巨大的半透明的丝绸把建筑物完全笼罩住了，看起来像仙境一般。近处，花草树木贪婪的吮吸着甘露，立刻好像“年轻”了十岁一样。
风把几滴雨点吹到我的脸上，我马上觉得精神了许多。雨渐渐的小了，停了。清新的带着芬芳和潮湿的空气迎面扑来，让人觉得舒适无比。
夏天的雨让我给我带来无限的清凉和乐趣。
小学生写景作文 4
映着蔚蓝的天空，伴着清冷的月光，稀稀疏疏的雪花纷纷扬扬散落在空中，霎时间，大地如同披上了一层薄纱，在月光的轻抚下显得如此娇嫩。
雪花，像鹅毛从天而降，想柳絮随风飘起，像蒲公英翩翩起舞。几朵雪花落在窗台上，仔细看时，却已经融化了，捧一把雪花在手中，仔细观察，又像一颗颗晶莹的小颗粒~~雪花，好像个调皮的孩子。
清晨，我踏出大门，被那片洁白无瑕的雪花所陶醉了。鹅毛般的大雪依旧飘飘摇摇的下着，人家屋顶上如同粉妆玉砌洁净晶莹，脚下的雪似乎为我铺出了一条银色地毯。
踩在厚厚的雪床上，漫步在树林中。昨日的雪花以掩盖住昔日耸立在树林旁的几块岩石，如尘土一般，白雪覆盖住茂密的松叶，从远处看，如同白雪朵朵。再看那高大挺立的杨树，虽挺直不屈，却按耐不住雪花的魅力，也披上了晶莹剔透的素装。
走进田间小路，到处都是银装素裹，阳光洒照上去，闪着点点银光。翻开一块雪地，碧绿的麦苗正酣甜的睡着觉，白雪正是一条遮风挡雨的棉被。
不知不觉，雪停了，也即将融化了，可留下的却是一副耐人寻味的风景画。
小学写景作文 5
我去过很多公园游玩。金山植物公园、北湖公园、东岳公园……但我最喜欢的就是鸳鸯湖公园了。
一进门，我就看见了鸳鸯湖中有一对鸳鸯雕像。它们互相依偎着，像是在低声诉说着什么。湖水清澈见底，像一块无瑕的美玉，让人忍不住去抚摸一下它的细腻。一阵微风吹过，湖水便泛起层层波纹。
我沿着湖边的小路往里走，看见了路边的柳树。柳枝摇摇摆摆，像少女在梳理自己的秀发。公园里有许多人在运动。有的人在跑步，有的人在跳绳，还有的人在打太极……
我继续向前走，走着走着，就走到了南国风筝场。那里已经有各种各样的风筝飞上了天空。有凶猛的老鹰风筝，有可爱的金鱼风筝，还有一条长长的蜈蚣风筝……
鸳鸯湖公园真美啊！我喜欢美丽的鸳鸯湖公园。
小学写景作文范文 6
1通过教师的讲解和示范作文，让学生把握要点，培养其写作的灵感 在写作训练中、语文教师往往把文章的字、词、句、段篇、中心思想，文章结构，逻辑修辞等作为不同阶段的训练中心任务。这些任务虽然很重要，但并汪能中心任务，中心任务应该是“灵感”的训练。灵感来源于生活、灵感来源于思考、感来源于可持续性的思考，灵感来源于全时性的思考，灵感来源于人的主动性、灵感来源于个休对大自然的热爱……但事实上，我们的作文多是给定好了题目的，如写《我的老师》记一件有义意的事》《论勤奋》等，这本身就是让学生没有多少灵感，因为学生只能以苦思冥想、生搬硬套来完成任务。研究美国、澳大利亚、日本、英国的作文教学，很容易发现，教师们给的是场景，假如你坐的飞机失事，你被海水冲到一个孤岛上，如何生存？如果你是罗斯思总统，你如何面对日本部队？等等。面对场景，学生一定会用不同的视角对待，当然就会产生不同灵感，有个性化的文章，也就有高质量文章，有时候，我们看到了什么事情，看到了美丽的景色，想起了某一件事情，就特别想把它写下来，这时如果马上动笔，就写就种由灵感带不来“习作欲望，就消失无踪了，老师要善创设习作情景，激起学生的习作兴灵感，并给学生充分的习作时间，让学生“流写下一时的感受”，这样的文章一定是好文章。激发学生的习作“灵感”，就要改变习作的文题和内容。 总之，如果我们的课堂把灵感当作中心任务，学生一定不会被字、词、句、段、篇、修辞所困扰，因为灵感会全面启动学生的思维，会主动调取素材库的素材，也会自动生成新的话语，积累的作用将面面展现，可以说个人的写作才华，是在重视每一次灵感中展现的，“没有灵感的重视，也就不会有全体学生对写作的热爱”。 医治小学作文教学这个顽症的良药就是所有语文老师不断地研究、实践和反思。只有我们主动进行改鞋，作文才能有望成为学生的“最爱”。 2运用示范方法提高学生的写作水平 语言技能训练法。每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。 2．1搜集材料法 充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，*阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋里，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。 2．2佳作欣赏 指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。 2．3专题训练法 在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如写景专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一遍，从中找出写景的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方爆露出来，加以改正。小学写景作文 7
在武康，春晖公园是人们休闲娱乐的好去处。
走近公园，一块刻着“春晖公园”四个大字的大石头映入眼帘，似乎在欢迎我们的到来。沿着鹅卵石铺成各种动物图案的小路，我们走进了春晖公园。
“哗，哗……”这时，一阵动听的水声吸引了我。我急忙跑过去，啊，原来是一条瀑布像白练似的从高处挂下来，不禁让我吟诵起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。瀑布的水一直冲到下面的荷花池，溅起的一朵朵水花，正在和池里的荷花比美呢！碧绿的荷叶映衬着粉红的荷花，一阵风吹来，一池的荷花都在翩翩起舞，真是美不胜收。
沿着木桥往前走，我来到了春晖乐园，这可是我们小孩子的最爱。摇头飞椅、旋转木马、太空漫步、智取鲨鱼岛等各种游乐设施，吸引着孩子们……
春晖公园还有很多风景优美的地方，像春晖湖、小树林、柳树长廊……它们正等着你去欣赏呢！要是你到德清来旅游，可一定要来春晖公园看一看，她就像一幅美丽的画卷，美得会让你惊叹不已。
小学生作文技巧 8
写景作文技巧-动静结合
写景类的作文在小学生作文里算是难度比较高的一种，因为写景作文很难有故事可以写，也基本没有对话和动作描写。由于孩子一般都缺少描写细节的能力，所以写景作文在字数上就是一个难题。
今天，我们来学一个写景的小技巧——动静结合，让写景的文章中有动态或者是动作可以描写。
写静态的景可以写景物的形状、大小、色彩。
写动态的景可以写景物的变化，比如云的移动变换、树枝树叶的随风摇摆、树叶从枝头落下、鸟鸣或蝉叫、风、气味等等。
举例：
月光通过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一地碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。墙角的花披上了轻纱，似红霞摇着修长的花枝（静态描写），散发出醉人的花香。清风阵阵，给人们带来一丝凉意。每当这个，树叶就发出“沙沙沙”的声音，像在窃窃私语，又想在编织着夏夜的梦，草丛里各种不知名的虫儿“蛐蛐”“唧唧”“铃铃”地唱着歌（动态描写），此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。我想，这是它们在开音乐会吧！
说明：有些时候，动态描写和静态描写划分得不是那么清晰，这个在写作文的时候不重要，重要的是，写完景请把眼紧闭上，想象一下你所描绘的画面，这幅画面是一幅画还是一个小视频？如果是一个小视频，那你的画面就是有动态描写。
在一定程度上，运用动态描写等于是运用了五感法中除去视觉之外的感官。这里并不是说动态描写就一定用了五感法，凡是写景都要用到视觉，用视觉可以写静态也可以写动态的，但当我们用到五感法中除了视觉之外的感觉时，就一定是用到了动态描写。
如何把动态写出来呢？
第一：要写的景中原本就在动的直接写，如风、风吹枝头、落叶、云的变化等等。
第二：要写的景中没有动的东西怎么办？
1. 运用五感扩大范围找，比如写空气中的花香就可以动起来：空气中传来阵阵清香；天上的星星一闪一闪的；知了在树上不耐烦地叫着……
2. 静景写成动态：皎洁的月光穿过树梢洒在树林里、洒在地面上、洒在我静坐的石桌上，给一切事物抹上一抹光亮。写月光一般是按静景来写的，但我们把月光照射的地方分别来写，就给人一种月光一会在这里一会到了那里的感觉，把静的景写成了动态，同理，阳光也可以这样写。
无论是静态的景色还是动态的景色，只不过是写景的不同角度而已，多一个写作的角度就能让孩子多几个写作的点可以抓，未必能让孩子把文章写得多么漂亮，但至少可以给孩子凑一点字数。
小学写景作文 9
寒冷的冬天走了，暖和的春天来了，妈妈带着我到院子里找春天。
我先找到了小草，看着它那蓬勃向上的样子，我心里真高兴，妈妈说：“嫩嫩的小草是春姑娘的眼睫毛。”
我又找到翠绿的柳树，它随风摇摆，好像在给我跳舞呢！妈妈又说：“柳树是春姑娘的头发。”
最后，我又找到了迎春花，它早已张开笑脸，好像一直都在等我呢！妈妈接着说：“迎春花是春姑娘的眼镜。”
春风拂过我的脸庞，感觉暖暖的。我想：只要我们仔细地观察，其实，春天就在我们身边。
小学生写景作文 10
今天下午，我们三年级的同学到滨江公园去参观。一进门，我们就来到一个花圃旁，花圃里最里面一层是菊花，叶子茂密、碧绿，花顶象一个球。第二层是一株株的小黄杨。第三层是美丽的一串红，开着鲜红的花，象一挂挂鞭炮。最后一层是绿油油的葱兰。葱兰的叶子就象嫩绿的韭菜，风一吹，就轻轻地摆动起来，当中的茎上，长着一颗颗青色的小果子。我听爸爸说过，过些时，这些果子会变红，那时候，红的果，绿的叶，就更加美丽了。花圃的外面是七角形的栏杆，象一排卫士，守卫着这个万紫千红的花圃。
我们又来到滨江阁，滨江阁象一座古代建筑，房顶上是深绿色的琉璃瓦。它的门是圆形的，窗户是长方形的。滨江阁的旁边，有两座亭子和两条长廊，这是供游人休息的地方。
滨江阁的前面，是四个椭圆形的花坛，花坛里种着很多菊花，有紫的、有白的、有红的、还有黄的。它们有的象撒开的萝卜丝，有的象绽开的焰火，有的.象盛开的绣球，还有的象展翅的蝴蝶……真是千姿百态呀!
最后，我们来到江边的沙滩上，看宽阔而壮丽的长江。灿烂的阳光照在水波上，闪烁着道道金光，江面上有许多来往的船只：有长途客轮，有货轮，还有过江的渡船。它们都在为实现“四化”而奔忙着。
参观结束了，我们多么舍不得离开这个美丽的地方啊!
小学生写景作文 11
古城西安的2月天，寒冷的冬还没有退走，春就迫不及待地来到了人间。
丰庆公园面积很大，原来是西安飞机场，这里曾发生过震惊中外的“西安事变”。如今改建为一个休闲、娱乐和观景的大型公园。公园里仿唐楼阁高低错落，草木众多，还有一个很大的湖，正是探春的好去处。太阳升起来，颜色红润多了，不像冬天的太阳暗淡无光。冬雾散去了，天空显得高远，浅蓝的颜色，就像一个淡妆的姑娘。岸边白色的小腊梅花零星地偎在枝头，表现了“宁可枝头抱香死”的气节。虽然看不见蝴蝶的身影，但几只蜜蜂却能嗅到春天的甜蜜的礼物，扇动翅膀，埋头采花。空中还透着丝丝冷气，金黄的迎春花羞羞地探着头，精神抖擞。从远处看，鹅黄的柳芽爬在细细的枝条上，一阵风吹来，杨柳仿佛一位少女荡着秋千，好不惬意；风一停，几个柳芽就像几只蚂蚁在做爬树游戏呢。
站在湖边，我捡起一块石头，朝湖心扔去。“咕咚”一声沉闷的声响，石头砸破了薄薄的一层冰，掉进水里，怕会惊动鱼儿的春梦吧。
小学生写景作文 12
不知不觉，秋姑娘来到了我们身边。天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样蓝晶晶的。白云变化多端，形态各异。它们有时像可爱的小鸟，有时像凶猛的老虎.......小鸟有的造云房子有的在唧唧喳喳地叫着，好像是在比谁的嗓子好。
一阵秋风吹过，树叶发出了哗啦啦的笑声。树叶有的像绿色的细针，有的像小朋友的手掌。有的树叶落了，就像翩翩起舞的蝴蝶。
小草穿上了金黄的衣服在风中向我们热情的招手。草地上开满了各种各样的花，有鲜艳的菊花，火红的一串红，紫红的鸡冠花``````
河里的小鱼在快活的游着，它们有时找吃的，有时吹泡泡，好像在比赛谁吹的泡泡最大最多。虾子们有的晃动着大钳子，真像威风的大将军，有的蹦跳着，好像在举行跳高比赛。
啊!秋天的景色真美呀!
小学生写景作文 13
有人说：“秋天最美！”
秋天是多彩的。秋天是金黄色的，田野就是金色的海洋；秋天是红色的，枫叶就像燃烧的火焰；秋天是绿色的，松柏四季如春，还有那怒放的菊花，有的洁白如雪，有的紫中带白，有的黄的赛金，还有的粉若朝霞，五彩缤纷，漂亮极了！
秋天是香甜的，校园里充满了甜丝丝的桂花香，街道上飘着丝炒板粟的香味。
秋天是快乐的，果园里的桔子、苹果、香蕉都熟了。你看，苹果笑红了脸，石榴笑开了嘴，香蕉笑弯了腰，农民伯伯的笑容挂满了脸，小朋友们脱下了夏装，换上了秋装。
我喜欢这个美丽的秋天，我爱这个美丽的秋天！
小学生写景作文 14
夕阳西下，迎来了寂静的夜。
一轮明月高挂在夜空中，稀稀疏疏的星陪伴着孤独的月。皎洁的月将清凉的光撒在地上，披了一层银纱。我夜里不能入睡，独自漫步在小径上，打发这月下的时光。
夜静得很，听得见走在“沙沙”的脚步声。夏夜的清爽渗入我心，感到一丝凉意，但这凉却是舒适的。可能我的脚步惊醒了沉睡中的夜色，虫子不安地叫起来，树上的鸟也不知何时跳到枝头唱起了欢快的.歌，好像在欢迎我的到来。蛐蛐拉起了小提琴为小鸟伴奏，池中的蛙儿好似雄浑的男高音，放开了嗓门唱了起来，各种声音交杂在一起，将这寂静突然打破。我的心情也随着寂静的消失顿时敞亮了，心中是满怀的喜悦。
夏夜，宁静又清爽，美丽又欢乐。夜是静的，静得出奇，听得见呼吸声。夏天是多么的炎热，可是夜晚不同，一阵夜风吹过，便使你忘记了白日的酷热。银白的月光撒在地面上，地面的事物隐约可见。当静被打破时，数不胜数的虫子、鸟雀邀你高歌，你会忘记一切。
漫步在夜间小路上，我变成一缕月光，照着地面，赏着夜景。
小学写景作文 15
还记得去年国庆节，我们家去清水岩的旅游，今天让我带你们重游一番吧！
我们坐着爸爸的车子驶入羊肠小道，车子顺着羊肠小道绕了许多“之”字形的山路时，我们才从车子里走了出来。
我们一进清水岩，就看见了一棵老樟树，这棵树是枝枝朝北树。它的名字有一个感人的传说：“在战国时期，秦桧用计谋把精忠报国的岳飞杀死，后来上天因岳飞的精神而感动，所以这棵树以北来生长，人们便叫它为枝枝朝北树。”上面还有两只松鼠在上面活动呢！
我们顺着幽静的小廊子朝里走，便来到了供奉清水祖师的庙宇——清水殿，这座庙宇的屋顶用青砖铺成，外殿柱子上雕刻着龙，有的在云雾里飞舞，有的在水里戏着龙珠。里殿里，清水祖师像身上穿着龙袍，手拿扇子，祥和地坐在正殿。妈妈拿起三根香插在香炉里，然后心里默默祈祷。
我们又爬上了山顶，这时是夕阳夕下，晚霞把那些庙宇都染红了，人们即将散去，我们恋恋不舍地下山了。