以声音为话题的作文 1
我爱秋天，因为秋天是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，更是一个金黄的季节。它不仅带给了我们缤纷的色彩，更带给了我们美妙的声音。那声音像一个调皮的小娃娃，无处不在，那就让我们用心聆听，一起去感受秋天的声音吧！
秋天来了，天空中一群群大雁排成“人”字形队伍，飞向远方，“扑扑”“扑扑”，那是向人们告别的'声音，好像在说：“再见了！再见了！”
田野里，不同的音调组成了一首交响曲。火红的高粱像一根根燃烧的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在说：“我成熟了！我成熟了！”金黄色的稻谷笑弯了腰，“哗哗”“哗哗”，随着秋风有节奏的舞蹈着，金色的海洋在涌动，稻浪飘香，带给了我们成熟的消息。可爱的蟋蟀在“舞台”上用心的演奏着，一声高，一声低，一声嘹亮，一声喑哑，像是一首告别的歌曲！
果园里，不时地传来“砰砰”的声音，这是怎么回事呢？原来是果园里的水果朋友们在你挤我碰，争着要人们去采摘呢！瞧！成熟的苹果，橘子，石榴沉甸甸地挂在枝头，不断的摇晃，摇摇欲坠，一派丰收的景象！
树林中，秋风一吹，落叶纷飞，落叶像一只只蝴蝶似的在空中飞舞，落在地上，像一枚枚金币，存进了大地银行里。轻轻踩到落叶谱成的地毯上发出“咔嚓，咔嚓”的声响，我闭上眼睛，陶醉在这美妙的声音中。
秋天的声音，各种各样，是多么好听，多么迷人啊！
以声音为话题作文 2
咔嗒、咔嗒、咔嗒，每当清晨我还在睡梦中的时候，就会隐隐约约地听到这种奇怪的声音。
一天过去了，两天、三天、四天……每天我都能听见这种声音。终于有一天我忍不住从床上爬起来，扒着窗户往外一看，令我十分惊讶的是，有一个白发苍苍的老爷爷，紧皱着眉头，一双浑浊的眼睛盯着前方，抿着嘴咬着牙，双手颤巍巍地握着一个铁架子，特别吃力地挪动着脚步，每挪动一步都会传来铁架子敲地的咔嗒声。而且我还注意到，在老人的腰上还有一根管子并挂着一个尿袋……后来，听爸爸说，老爷爷因为得病，卧床在家。但他不甘心，不服输！坚持每天锻炼走路。刚开始要家人扶着，后来就不用人扶，自己用铁架子练习了。并且高兴的时候还哼唱着歌曲给自己鼓劲：“咱们工人有力量，嘿！嘿！”虽然这首歌唱的并不专业，但每当我看到他那和着歌声的坚定身影，都会有一种说不出的感动……
老爷爷练习走路的事给了我很大的启示：一个人不管遇到多大的困难，都必须坚强面对，积极乐观地想方设法解决困难，战胜困难，才是一个真正勇敢的人！
以声音为话题作文 3
声音 北京景山学校深圳分校 五年级二班 傅笑千 同学们，声音对你们来说并不陌生吧？但是，四季的声音你们听过吗？不是它们不存在，而是你们还没发现它们。
春天的声音，春雨的声音。
在春雨降临时，轻轻合上你的双眼吧。你会发现，春雨不同于其它的声音。春雨的声音，在你的耳畔与你亲热着，像好友在你耳边悄悄地告诉你一个欣喜的消息。春雨的声音，不光你听见了，小花、小草也听见了！不然，为何要将那晶莹的珍珠捧出来呢？哦，春雨的声音，春天的交响乐，世间万物的交响乐，交织着欢乐与幸福。
夏天的声音，蛙鸣的声音。
蛙鸣的声音，是夏天的代表作，失去了它夏天的夜晚就太显深沉。试想，一个群星闪烁、静悄悄的夜晚，只有一声声蛙鸣划破夜空，该是一个多么寂静祥和的农村的夜晚！蛙鸣的声音，在深夜将万物带入甜蜜的梦乡，就像那慈祥的母亲，用温柔的歌谣，将一个个淘气的孩子哄入梦乡。哈，蛙鸣的声音，为夏天造梦的声音。
秋天的声音，落叶的声音。
落叶的声音，近乎没有，但，只要你贴近它，你就会听见落叶落在地面上“嚓”的一声轻响，它是什么？它是落叶留恋母体最后的一声呼唤，是人们对落叶的颂歌。啊，落叶的声音！人们都知道落叶对母体的赤诚，却无人能理解那一声轻响的意义所在。不过，只要你漫步在落叶纷飞的小径上时，你会在刹那间明白：落叶的声音，就是每一个感人故事中的每一句感人的话语。嗬，落叶的声音，动人的声音。
冬天的声音，下雪的声音。
下雪的声音，与其用耳朵去聆听，不如用心灵去感受。当你面对着银装素裹的大地，面对着纷纷扬扬的雪花时，你必然会听见那下雪的声音。下雪的声音，带你走进一个纯洁、虚幻的世界，领你重回那个单纯、可爱的年代，让你抛掉一切烦恼，翩翩起舞，重寻快乐！听啊，下雪的声音，一个多么美好的声音，就像母亲那温暖的怀抱。啊，下雪的声音，其妙处只可意会，不可言传。
听完四季的声音，你是否感到世界更加光明，更加美好呢？
以声音为话题作文 4
在学校里，我和同学李诚是非常要好的朋友，他是一个爱捣蛋的人，他有着乌黑的头发，圆溜溜的眼睛，他的嘴巴总是说出能逗人笑的话。有一双善于跑步的脚。
就拿那次体育课的活动时间来说吧。我和同学们在操场上*自在地奔跑，忽然，有一个同学叫到：“曾渝钧，你这个慢乌龟、臭老头，快来追我呀！”原来是李诚，于是，我很不服气，一冲冲过去追他，可他是跑步健将，我很快就败在了他的手中。“哈哈！”嘲笑声又传来了，“笨蛋，你是不可能追到我的，你就是名副其实慢乌龟！”我真拿他没办法。
你说，他经常说令我讨厌的话，是对还是错呢？
以声音为话题作文 5
风轻轻吹，树上的叶子慢慢的摇呀摇，风在空气中迴荡着，听一听风的旋律，好像一首轻快优雅的曲子，让我忍不住停下脚步，仔细聆听。
我们周遭有很多的音乐，例如:蜜蜂嗡嗡嗡忙着采花蜜，鸟儿吱吱吱的歌声，蝉知知知的合奏，听到这些声音，觉得心情都放松了。
晚上写作业的时候，突然听到田野里传来很多蛙鸣声，阵阵鼓噪的声响，嘹亮的音乐似乎诉说着大地的优闲，我听到这种美妙的声音，这如天籁的音乐，真让人陶醉呢！
停看听是生活中不可避免的行为，当马路上红绿灯快速变换号誌时，就是提醒我们要小心安全，避免危险，走路随时要“停一停”，不要贪快。看是仔细“看一看” 认清危险，不要让自己暴露在危险的环境中，“听一听”是仔细聆听大自然的惊喜，凡事停看听，就能体会生活中平凡的不凡。
以声音为话题的作文 6
今年暑假，我随妈妈去乡下姥姥家玩。，到了姥姥家，我便急忙去找姐姐玩，刚出门，便和姐姐撞了个满怀，于是，我们便在姥姥家门前玩儿起来，姐姐蹲下来拔下来一根草，然后把草叶全部摘下，草叶包住的地方分个叉，放在嘴里一吹，就会发出“吱”得响声，我觉得很好玩儿，便尝试着自己做哨吹。
做哨的这根草扁扁的，有些草叶包住了另一个草叶，形成了一个叉，我把内叶拔掉，有叉口处一吹，他便吱吱作响了，这样一个哨就做好了。
起初，我并没有仔细观察姐姐拔的草，便随手把了一根草做了起来，可是做好以后，任凭我怎么用力吹它，她却都不响，好像要和我作对似的，我一气之下，便让它“一命归天”了。可是我还不死心，这时，姐姐从一簇草中拔了一根，于是，我便研究起这株草并和我拔得草对比，我把两株草放在一起，便很容易的找出了它们的不同，可以做哨的那一株草没有穗儿，而不可以做的那株草却长有那种刷子似的穗儿毛毛，可以做哨的草底部是扁的，而不可以做的'是鼓的。知道这些我又很轻易的找到了一株草，做了一个小哨，放在嘴里一吹，吱—它发出了声音，我十分的高兴，这声音就像那胜利的号角一样，悦耳动听，使我感到其乐无穷。
做哨，是我最喜欢的活动，它成了我在乡村的游玩的最大的乐趣。
以声音为话题的作文 7
这是一个冬夜，一个北风呼啸，寒风刺骨的冬夜，树叶飒飒地响着，凛冽的寒风无情的地拍打着一个小女孩的身体。那是一个小乞丐，看起来只有四五岁，她由于营养不良而皮包骨头，显得头大身体小，她只穿了一件破大衣，北风呼呼地吹得她站不起来。
她只好跪在地上，她张开那张被冻得发紫的小嘴，唱起她家乡的歌谣，可是，风声盖过她的歌声，她那深眼窝下的那双深邃的蓝眼睛里现在充满了泪水，人们纷纷从他身旁快步走过。无一不用异样的眼光看着她。悲愤和无助笼罩了小乞丐，她蜷缩在冷冷的地上伤心地哭了起来。
“你怎么了？孩子？”小乞丐抬起她那满是泪痕的脸，看见一双深情的、深蓝色的眼睛在她眼前，这是一位小学的.老师。“你是……”小乞丐哽咽着问。“你好，孩子。我是附近学校的一名老师。孩子你为什么哭？”小乞丐向那位女教师讲述了她的遭遇。
“垱啷——”硬币掉进铁碗里，共有50个1元，20个5角。女教师还脱下自己的大衣，套在小乞丐身上，“可怜的孩子，快回家吧！”她说完，头也不回地走了。
“小姐，小姐！”小乞丐奔跑着，想把大衣还给女教师，可是她又滑了一跤，再爬起来时，女教师已经跑得无影无踪了。小乞丐愣愣地站在那儿，好不容易憋进去的眼泪又夺眶而出。她的脸上也浮现出了浓浓的血色，不像从前那样苍白、病殃殃的了。
这是一个故事，一个发生在严冬的、凄美的故事……
以声音为话题作文 8
鸟儿的叫声、蝉的鸣叫、虫的叫声……这一切都是在那棵十分葱茏的生机勃勃的大树上发出的声音。
在这棵树上，百蝉鸣奏起了“吉他”般的宝贵的声音。那声音高低起伏、连绵不断，就像是瀑布声音一样的雄壮。
可是在这棵树的旁边，还有一个树干都被砍去的树桩，显得十分寂静与凄凉。这两颗相对比，真是截然不同，一边是繁华喧闹，特别热闹，可是另一边的树桩呢？感觉十分寂静、凄凉。
突然，眼前的大树和树桩像活了一样。
这棵大树开始摇摆起来，炫耀着自己的繁荣、茂盛、生机勃勃。
而且，他们都可以说话。大树对树桩说：“喂，你看，我长得那么葱茏、茂盛。”这时，在树上安居乐业的小动物们都发出了欢悦的声音，这些声音和大树的话让树桩深受打击。
树桩一边哭一边说：“哎呀，我好惨呀！我被那帮人类砍伐掉了身体，现在只剩下了一个树桩。”
大树体会树桩的感受，因为，如果现在的大树如果也像树桩光秃秃的，没有动物喜欢，那该多伤心啊。
所以树桩非常羡慕大树，渴望也像他一样茂盛。树桩凄凉的声音，大树快乐的声音……
以声音为话题的作文 9
我趴在我的桌子上，默默地流泪，没有人注意到。周围，如此喧闹。我竖起耳朵想要聆听眼泪的声音，却听不到。
今天，唯独今天，我敛起了身上所有的戾气，收起所有的强势与坚定，只是默默的哭泣，静静地，流泪哀悼。
一不小心，经历了一些事情。有关别离，有关怀疑，有关背叛，突兀的光临我的生命，带来悲痛，带来感伤，带来气愤。
我所有的脆弱、不甘与忧伤，被蓦地激发出来，张扬着填满了我的一天一地。于是心里最柔软的角落在不经意间被触动，眼中的泪便落了出来。
悄悄的低头，用衣袖轻拭。还要再假装坚强，在这人声鼎沸的教室之中。只是有些委屈。
所有人都只看到我的'坚强，但那只是因为我每一次拾起脆弱，都发现那只是我众多脆弱中太小的一片；所有人也都看不见我落泪，是否也因为，那只是我泪海中的一滴？
一个人悄悄缅怀。别人都看不见的悲伤。
我有那么多那么多的朋友，伤心事，哭泣时，却看不到一只手，哪怕抑或一张纸巾。但我不怪他们，真的，人的悲伤，总是要自己去扛。
有点神志不清，一点轻微的错乱。太多的幻想与幻觉盘旋在我的脑海之中，与现实，终而混为一谈。在那些轻微错乱的时候，我有时会想，如果有一天，我悄悄地死去，所有的我的朋友们，大概也要很久才能发现吧？假设我就坐在这里没了呼吸，抑或没有出现在这里。但清醒后我会安慰自己，不会的。
在那些错乱的思绪中，我听到我的心像玻璃一样落地碎裂；清醒后，却又粘粘贴贴修补起来。
例如今天我的心伤，我在这里悄悄地落泪，没有人发觉；想要听一听，我自己心碎的声音，却只听到满室的喧闹。
好热闹，好热闹，这个世界；好忙碌，好忙碌，我的身边；好无奈，好无奈，留下自己。
我只是想要，听我自己心碎的声音：哗啦一声的碎裂，却被忙碌踩在脚下；哗啦啦的泪流，却被喧闹掩埋的彻底。
以声音为话题的作文 10
她的声音，如同一汪清清的潭水，传进我的耳朵，撒入我的心田。
她是我的语文老师——程老师，她是人类灵魂的工程师，她是学生心中冉冉升起的太阳，她是早晨的第一缕晨光，映入每个人的心。
进入初中，与她第一次相见，她那轻盈的步伐，飘逸的长发，都让人过目不忘。最让人印象深刻的是她的声音，轻柔、甜美又清脆。就是在那一刻，我便很喜欢这位气质优雅、温婉可人的语文老师。她上课的`方式独特且新颖，配上那清脆的声音，语文课成了享受，能从中发掘到许多新知识。我忽然间发现，我从来没有这么喜爱语文这一科目。在语文课上，大家积极思考程老师提出的问题，热情响应，课堂气氛活跃，充满了平时体会不到的乐趣。
程老师的声音总是很能够吸引人，一听她的声音，不用看，就知道是谁来了。她的嗓音动人，和学生们也很合得来，这是多么和谐的一个场面，这是多么美好的一件事啊。
除此之外，程老师的笑声也很爽朗，瞧瞧这画面如何？或许还能带一点现象哦：当哪位同学出现有趣的地方时，程老师也会跟着同学们一起开怀大笑。她的笑容、笑声很能带动气氛，使整个课堂更加活跃，同学们的学习热情更加高涨了。程老师的声音，不得不说真是具有魔力的。如果因为作业问题，她有些生气的话，根本不用靠大喊来责怪同学，只要轻轻地、柔柔地、坚定地说几句话，同学心中就不由自主地产生一种愧疚感，下次就不会犯下同样错误了。因此，我认为她的声音自带魔力，让人被带入她内心的情境，让人能体会到她此时此刻的心情。真的很厉害呢，难道不是吗？当你接触到这位老师时，你就能真实地体会到她声音所特有的力量，不会让人产生反抗之感，反而会让你欣然接受。你现在，有感受到她声音的魔力吗？
她的声音，如同一阵阵清风徐徐拂过；她的声音，如同晨曦照耀在你的心上……她似乎是一位有魔法的老师，嘻嘻，读完了文章，你觉得呢？
以声音为话题作文 11
雨的声音大自然中的声音有很多很多，有钢琴、小提琴等乐器的声音，它能使人心旷神怡，有风吹拂万物的“飒飒”声，它能让人感受大自然的宁静……。但是，我最喜欢的是雨的声音。我喜欢在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人说我傻，我却不这么觉得。当外面下着雨时，我会站在雨中，不打伞，也不穿雨衣，只是静静地站在雨中，闭着眼睛去倾听，去感受，任由雨水去冲刷我的身体。你一定会问我听到了什么？我听到了雨中的精灵在欢快地歌唱，我可以感觉到他们就在我的身边，一边唱歌，一边跳舞，有时在心中也会情不自禁地跟着他们哼起来，手脚也会情不自禁地动了起来，与雨中的精灵，一同载歌载舞。我听到了花草树木上雨水与植物的交谈，我从植物的语气中感受到一种欢快，一种因雨水的到来而引起的欢快，那是发自内心，情不自禁的。我听到了雨水与草木的攀谈，他们就像一对多年未见的老朋友一样，经过一番简单地问候，便开始了热切地交流。雨说出了自己这些年在天空中的经历，说出了自己一次又一次地从水蒸气变为小水滴。我爱雨，爱听雨中的欢歌。当你有时间时，也可以静静地站在雨中去感受。我猜，听过之后，你一定会爱上它的——雨的声音。
以声音为话题的作文 12
一个风和日丽的星期四，我们这个大家庭在安静地上午自习，我本以为我们可以在这阳光明媚的正午，安静地坐着写作业，没有一个人来打扰。可事实不是这样的，一会儿一个人来检查卫生，不一会儿又一个人来检查纪律，要是他们碰壁了，这就很尴尬了，我心里暗喜着。
突然，一阵巨大的声响，响了个没完没了，我们彻底被打扰了，魏丙森听到这个声音。呀！看，我们家的宝儿把头抬的老高，瞪着球一般大小的眼睛，这是要出去挑战啊！任子墨瞟了他一眼，表示一脸嫌弃，张帅毅也在旁边偷偷地乐。
大家都把头抬了起来，听着外面的声音，声音高低起伏，连绵不断。张乐涛似乎不耐烦了，用手向外指去，对我点头，我心想，这是干啥？让我出去啊？还是要我把门关上？我一脸疑问的站了起来，走到门口，回头还望了一下张乐涛，张乐涛用他那小黑手指了一下门，哦！是要我关门啊！这可把我吓坏了，我把门关上，大家脸上露出了一丝笑脸，大家听着声音小了，便一个个地低下头去继续写作业了。
叮铃铃，清脆的下课铃声响起了，耿宇涵从睡梦中醒了过来，一脸疑问，他可能讨厌死这个下课铃了。我们带着上课时的疑问走了出去，要去探个明白，究竟是怎么回事？我还没走出班门，就听见王宁魔鬼般的'笑声，我走出门一看，哇！真是一个壮观的景象啊！三班被罚了。每个人搬着凳子在外面蹲着写作业，原来上课听到奇怪声音就是他们晃板凳的声音！
以声音为话题作文 13
我听过很多声音，有风声、雨声……我最喜欢听美妙的风声。
春天的风声细细沙沙的，吹红了桃花的脸，吹绿了柳树的绿辫儿，吹开了小花，小花就露出一张张笑脸。
夏天的风那么炎热，但是风还是拥抱我们去柳树姐姐下面吹着凉风，躲着炎热这么热的天，池塘里的荷花还那样保持着，我真佩服它。
秋天的风那么凉快，农民们来丰收了，个个汗流浃背，秋风温柔地把他们脸上的汗水吹走了。
冬天的风那么寒冷，人们穿着棉袄在堆雪人，打雪仗，风经常和雪做伴。花儿都死了，风却没有一丝寒冷。
我真喜欢风与四季的合作。
以声音为话题作文 14
窗外啁啾的鸟鸣将我从沉睡的梦中唤醒，揉着惺忪的睡眼，我听到了春天咚咚的叩门声，推开门窗，一股暖意，挟裹着醉人心脾的芬芳扑面而来，金黄的阳光跳跃着舞进屋里，整个屋子金灿灿的，沉醉在暖意融融的阳光里，我的心也融化了。
院内，樱桃花争先恐后地开了，白白的小花朵，像少女的脸透着水嫩，淡淡的花香混合着空气暖暖的味道，随着风柔柔的拂面而来，轻轻地亲吻着脸颊……春天来了，不知不觉地来了，在树木刚刚绽出新芽，在枯草将将点缀新绿的时候，便迫不及待地抵达了。迎春花是春天的信使，当冬天在转身和回眸之间，在春寒料峭的春日里最先吐露芬芳，将春天的信息播撒。河水最先知道春天的信息，打着旋儿欢快地向前流淌。河边的垂柳已泛出了绿意，嫩绿色的小芽尖正极力地钻出了柳枝儿。一些不知名的野花已在打苞，一切都蓄势待发，在生长，在绽放。春天是一朵伸手可嗅的花朵，我听见各种花苞儿悄然开放的声响，我听见了芽尖抽枝绽叶的惬意，我听见春天的天籁之声。春天是播种的季节，校园里有孩子们清脆的读书声；田野里有农民们管理庄稼的身影；工厂里有隆隆的机器声；城镇的大街上、乡村的小道旁、拥挤的集市中。各行各业的人们都在忙碌，在用汗水播洒着明天的希望。
春天是力量，是希望。春天是喜悦，是成长。播下一粒种子，收获一个春暖花开。如果四季是一支歌的话，那春天就是四季的序曲，是华章的前奏，是总了抑制不住的青春律动。我嘱告每一个明媚的日子，静静守候一生的春暖花开。
以声音为话题的作文 15
老师说，世上有一种很美的声音是要用心才能听得到的，我很有体会。因为在我们这个班里，从老师和同学们的言行中，我也能听出美妙的声音来。
早上起床，同学们都整理好床铺之后，就拥挤到洗脸槽边，洗呀，刷呀，精神十足地说着，笑着。有些同学还一边刷牙一边跟同学说话，顾不上泡沫四溅！你听，这阵阵的嘻闹声，合着水声、盆盅发出的声音，简直就是一首紧张而又欢快的晨曲。
上课了，快乐的课堂上，老师会让我们独立地思考问题，或者合作讨论问题，同学们都会充满自信地举起手，争抢着要表达自己的不同见解。要是谁出色地解决了问题，那份高兴劲儿肯定洋溢在脸上。同时，班里也会传来阵阵响亮的掌声。你能听出这掌声的意义吗？那是对我们的肯定，给我们的.鼓舞！
下课了，我们来听听，操场上会有什么声音呢？原来，同学们在操场上打篮球。他们的神情显得那样的沉稳，那样的高度集中。虽然个个都跑得已经是汗流浃背，但是，看得出同学们好像都有稳操胜券的把握。同学们脸上都写满了舒畅和放松的表情，快乐的欢呼声成了此时校园里的主题曲了。
傍晚时分，上晚自习课啦。同学们很快地回到教室，校园里又安静了下来。教室里，同学们有的要完成今天的练习，巩固学过的旧知识；有的在总结体会；有的预习明天的新功课。看他们认真、专心的样子，好像要把书给啃透，把墨汁给吸完才罢休。你听，这“沙沙沙”的翻书页声和写字声，多像一首细腻、优雅的的夜曲啊！
而每个星期的必修班会课，班主任都会给我们反反复复地强调要遵守纪律，注意安全事项。虽然有些同学会不耐烦，但我听得出，这些语重心长的话语里，句句都是老师对我们悉心的叮嘱，殷切的期望！
这就是来自于我们这个班的声音，我觉得它是那么的动听！因为从这些声音中，我深切感受到了在这个班里集体的力量与温馨。我爱这个班集体，更喜欢聆听这些美妙的声音！