第1篇：优秀教师先进事迹
岁月留痕，丰富世界中的我选择了执着，选择了教师这光辉的职业。自参加工作以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，视教育为终身的事业。从教二十载，几乎把全部生活重心都倾注到工作上。无论是父亲手术，还是因在刑警队的丈夫工作忙碌而独自一人照料儿子，我并没有因此耽误过一天工作。
一、锐意创新，用勤学造就成功
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为一名教师，我深知在知识飞速更新的当今时代，要想站在教育教学改革与创新的前沿，并有所作为，就必须不懈地学习。
记得那年我刚刚走上讲台，有一次被学校派往外地听课，那次活动中专家云集，名师荟萃，不仅有小学界的泰斗，更有活跃在小学界的知名特级教师，阵容强大，精彩纷呈。名师在课堂上的纵横驰骋，浑然大气，幽默睿智一位位大师的精彩讲座、课堂教学的精彩演绎，如同灿烂的阳光温暖着我，如同清澈的甘泉滋润着我，无不给人留下了极为深刻的印象，让我深受震撼，受益匪浅。我立下决心，一定也要像他们一样，让自己的课堂深受学生喜爱。
因此，我充分利用业余时间读书学习，先后深入研读了专业理论书籍，不断用现代教育教学理念充实自己；我细心观摩名师的教学录像，品析专家们精辟的点评讲解，虚心学习他人成功的教学经验。在教学中，我刻苦钻研课程标准，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段运用于课堂教学中。
作为一名德育教师，我知道自己肩负的职责。如何细致入微地引导学生自觉接受德育教育，能够贴近学生的心灵，获得德育成效，是我一直不懈努力的方向。德育应该“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”。所以，我创设情景化德育，诗意中丰富情感，我把孩子们的爸爸妈妈请进课堂，和孩子们面对面交流，这种亲情的交融让孩子们深深体会到父母的爱，引发了心灵共振；我创设生活化德育，体验中引导认知，我把每天护送同学们上放学的交警叔叔请进课堂，让孩子们现场体验“当一名小交警”，让孩子们体验、感知、反思交通安全的重要性，结合xx市创建全国森林城市，渗透环保意识，让孩子们知道“绿水青山就是金山银山”；我创设趣味化课堂，活动中自主感悟，通过“击鼓传花”游戏感悟规则的重要性，通过“二十年后再相见”的小表演，让孩子们感悟友情的珍贵，让孩子把自己养的小动物带到课堂上来和小伙伴分享与动物交朋友的快乐我的一次次尝试，得到了认可与回报。有学生的妈妈给我发信息，说孩子越来越懂事了，知道回家帮着做家务了，还主动给家人夹菜，还有的同学愿意和爸妈一起去当志愿者，宣传绿色环保、文明礼仪。
学习和实践使我的教育教学理念不断更新，在领导和老师们的帮助下，我的知识水平和业务能力不断提高。20xx年我在全市中小学教师基本功比赛中获一等奖，20xx年所执教的《xx》一课在全国首届新课程小学优秀课例评选中荣获二等奖，20xx年执教的《我和动物交朋友》获得全国第十届中小学优质课大奖赛小学综合组一等奖，20xx年执教的《我们的大地妈妈》荣获xx省中小学学习贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”。在20xx年、20_年xx省中小学教师全员远程研修中，分别被评为优秀学员和优秀研修组长。报送的课例在20xx年xx市教育局举办的“一师一优课、一课一名师“活动中被评为优秀课例。在20xx年由xx市教育局选拔推荐xx省教育厅举办的“中小学学科骨干教师”思想品德学科培训班、20xx年教育部全国普法领导小组办公室举办的“中小学法治教育名师培训工程”培训班中，均取得了优异的成绩。承担了中国教育学会十一五科研规划课题《生活化活动型探究式—小学德育课程创新教学》，并被评为科研成果一等奖。撰写的多篇论文先后被评为xx省教学论文一等奖并发表在省市级报刊上。同时积极参加国家、省、市、校级各项部门组织的教研，哪怕怀孕六个月也没阻挡我在省研讨会上公开课和送课下乡的脚步，能把创新成果分享给同行是一种幸福。
二、倾情育人，用真爱感化童心
当过八年班主任的我，一直用自己朴素的人格去影响一届又一届的学生。用学生能够接受的制度规范学生，给予每一位学生切实的人格尊重。为了不让一个孩子掉队，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做工作。
为孩子创造一切机会，让他们能够“知之，而后行之”。我带领孩子们在孟子故里背诵“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等名言，让他们感受先贤可贵的精神力量；走进宣传教育基地，倾听红色宣讲员传递主旋律、弘扬正能量；到福利院与孤残儿童分享最爱的书籍和玩具，让他们懂得感恩与关爱他人；到公益树林植树，让孩子们接下保护碧水蓝天的接力棒；到工厂科技馆参观，感受科技的力量这些精心安排的活动，无不渗透着引领学生立德做人、知行合一的教育理念。给每一个孩子创造着成功的机会，给每个孩子搭建着张扬个性、施展才华的舞台。我用现代的教育理念去严格管理学生，用爱的心灵去发现孩子的每一个闪光点，用深情的眼神去注视着学生，用最宽广的胸怀去包容着学生，赢得了学生和家长的一致好评。
三、求真务实，用实干赢得赞誉
由于学校人事的调整，_年前，我通过公开竞聘被选拔为学校教导处副主任。教导处的工作与我以往已经适应了的学科教学完全不一样，繁琐而又责任重大。在新的工作岗位上，我力求时时以身作则，处处率先垂范，事事争先恐后。在学校领导的指导下，紧紧围绕“办一所适合师生成长的精品学校”这一中心扎实开展工作。通过一系列举措和活动，完善了教学常规制度，精致了日常教学管理，加强了教育质量的过程化监控，并积极探索新的教学方式，扎实推进综合学科课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。还协同其它处室加强对青年教师和骨干教师的培养，着力提升学科团队的专业素养。积极组织开展丰富多彩的学生主题活动，并和相关学科老师带领学生参加各级各类比赛，取得优异成绩，促进了学生核心素养的提升。
在我校承办xx市首届青少年科技节的活动中，参赛选手来自我市十二县市区的三十几所中小学校，我和同事加班加点将电子邮箱内各参赛队员的报名名单及时逐一整理并汇编成秩序册；在科技节节徽评选阶段，我将xx多幅参赛作品依次拍照、编号，并制作成幻灯片供评委和领导评选；在比赛之前，我又随时随地的热情接待来自各县市区领取参赛器材的老师；同时，我在此次科技节比赛当天作为裁判员，认真履行职责，圆满完成了各项任务。近年来，在科技活动方面，和科学组老师一起组织开展科幻画展，组建航空航模小组并定期开展训练，连续多届“xx省青少年科普报告百校行”活动，组织学生参加全国及xx市小实验家比赛，取得了优异的成绩，激发了学生爱科学、用科学的意识，使学生的创新意识与能力得到了提高。
小学学籍管理是学校工作的重要组成部分，是规范办学及各种评估工作的重要依据，同时关系到学生升学、考试资格身份等方面的认定，是一项严肃、细致的工作。xx基础教育信息化管理平台刚刚全面启用时，新的学籍平台给做好学籍管理工作提出了更高的要求。面对转出（入）、休（复）学、学籍号重复、名字及身份证有误等十余种情况、对六十余名学生的学籍进行了调查整理。为了及时整理好学生的学籍，我光是教育局和学校之间就往返了若干趟。历时2个多月，全校学生学籍整理工作全部完毕。
进教导处第二年学校安排我到北校区工作，负责教学常规的管理。我明白，这是学校对我的信任和考验、锻炼，同时我也体会到身上的担子更重了。压力既是挑战也是动力，从一年级新生入学的各项事务，到开学后的教学常规的管理，我在学校领导的指导下，根据学校规定，尽职尽责完成各项工作和任务，逐渐适应了新的工作环境和角色。
每年春季，我校都会举行体育节，至今已经连续五届了，为了让孩子们喜欢运动，养成习惯，我和体育组老师一起不断对体育节项目进行创新。一年级趣味闯关赛，二年级“同舟共济”，三、四年级“无敌风火轮”，五年级“背夹球”，每个年级的趣味项目精彩纷呈。秋季，和体育组老师一起利用周末和体育课时间，成功举办“校长杯”足球联赛。组建篮球、足球、田径社团，领队参加市足球、篮球、乒乓球联赛，炎炎夏日，不惧酷暑，陪伴孩子们一起在赛场上拼搏。虽然辛苦，但是能让孩子们通过体育活动得到锻炼，感觉再累也值。结合以往国家学生体质健康测试，和体育组老师一起对全校学生测试数据进行了统计、分析、汇总，形成学生体质健康年度报告。创编《xx学院附小学生体质健康手册》，努力提升学生身体素质及测试达标成绩。
积极热情为老师们服务，是我一贯的宗旨。为帮助我校老师备战xx省小学健康教育优质课评选，我们连续几个周末加班，每日加点，多次试讲，终于获得了一等奖的好成绩；为帮助老师参加*电教馆课件制作大赛，几易稿子，多次练习，也终于获得了二等奖的好成绩。在进行的如火如荼的远程研修中，我担任品德学科的研修组长，我不但认真研修，还带领本组成员积极参与研讨，我们组的几篇稿子多次被省、市专家推荐，成绩较好。
今年，我市首届中小学生艺体大赛，在校领导的组织领导下，我和班主任以及各科指导老师齐心协力，周密安排，带领同学们刻苦训练，经过年级、校级、市直、市级比赛等各阶段赛程，获特等奖一个，一等奖两个，二等奖两个的优异成绩。消息传来，师生欢呼雀跃，难掩激动的心情。努力和付出终有收获，一切都那么值得！
无论是校市级国防知识竞赛还是和英语组老师合力成功举办“English Party”，无论是工作日还是寒暑假，每一项工作我都不遗余力的认真完成，从不计较，获得了学校领导老师和家长的一致认可。
由于在工作中兢兢业业，20xx年被市教育学会评为xx省小学德育先进工作者，20xx年被省教育厅评为xx省教学能手，20xx年被市教育局评为xx市特级教师，20xx年被xx市教育局评为xx市科技教育工作优秀科技辅导员。20xx年被评为全国优秀科技教师，被市教育局评为教育教学工作先进个人。二十年的教师生涯，在三尺讲台的耕耘中，我感受到了生命的意义，体验了到人生的幸福。我，是千千万万无私奉献的教育工作者中的一位，我的工作平凡而伟大。
第2篇：师德师风先进事迹材料（最新）
熊xx，1991年从事教育教学工作，本科学历，小学高级教师。长期担任小学数学教学和班主任工作。她教学功底深厚，职业道德高尚，乐于奉献，默默耕耘，投身教改，对教育倾洒一片真情，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培育出了满园桃李。
挚爱铺就育人路
辛勤谱写教改篇
严守职业道德痴爱教育事业
“教育无小事，处处是教育。”在教育事业中，为人师表尤显重要。她是这样说的，也是这样做的。她挚爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，从一点一滴小事做起，从一言一行严格要求自己，全心全意为学生服务，热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，不断提高教育教学教研水平与能力，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的热情关爱每个学生，时刻关注学生的健康成长，努力做好学生的思想政治工作，循循善诱，尽心又尽力。她顾全大局，服从学校工作安排，一丝不苟完成各项工作任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同进步。她的认真、真诚、无私与优秀赢得了良好的口碑。
爱心呵护心灵艺术培育幼苗
“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”。作为班主任，她深知要想让学生接受自己，接受自己的教育，就必须用爱来打开他们的心扉，以心换心是与学生顺畅沟通的秘诀。她真诚地与学生相处，对学生和蔼可亲，就像对待自己的孩子一样，既无微不至地关心他们，真诚地呵护他们，与他们建立平等、*、坦诚的师生关系；又严格要求他们，对他们的缺点和错误毫不放过。学生病了，她把他（她）扶到办公室，倒上一杯热水，嘘寒问暖，送他（她）上医院，让他们感受到母亲般的温暖和关爱；学生违反纪律了，她与他（她）心平气和的交谈，耐心地帮他（她）分析错误的原因，坚持采用说服教育，以情动人，以理服人。小熊是个顽劣的孩子，成绩不理想，好动、粗暴、任性，她对其进行长期的耐心教育，促膝谈心几十次，还经常与其家长交换意见，共商育人新招，最终帮助小熊摘掉了后进生的帽子。
在教育学生时，她不只有爱心，还讲究方法。在对学生进行品德教育时，她能根据其品德情况和个性特点，采取情感教育、榜样示范、利用闪光点鼓励其克服缺点等方法，因材施教，使每个学生的品德水平都能有不同程度的提高，她的做法受到校领导、同事及家长的肯定，连续数年获校内优秀班主任称号。
熊老师从事小学数学教学20余年来，无论教哪个年段、哪个班级，都能受到学生的一致喜爱。工作之余，她总是不忘给自己“充电”，努力练内功，做到自己有“一桶水”。她深钻大纲、教材，扎扎实实做好备、教、批、辅、研等工作。虚心向老教师请教，博览教育书刊，不懈地参与学习，提高学历，吸收新的教改信息，牢固树立生本教育理念，先后参与了“主体性教学过程研究”“高效课堂教学模式探究”“小组合作学习探究”等课题实验。目前，这些课题均已通过省、市课题组验收，为学校教研水平的提高做出了贡献，她本人也于2011年被评为“学校优秀实验教师”。
她潜心钻研，改革课堂教学，努力提高课堂教学效率，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。她循循善诱引导，做好学生的学习合作伙伴，让学生的学习效果大幅提升。对于班里的学困生，她总是给予特殊关照，采取课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后找他们多谈心，与他们交朋友的办法，帮助学生树立起自信心，激发起学习的兴趣。她还善于利用小组学习、选拔优秀小组长等活动，带领小组成员一起进步。
她让学生在学习中积极主动地参与，在参与中生动活泼地学习，获取知识、培养能力，使学生不仅能学，而且达到“会学”。2010年参加县小学数学优质课竞赛获一等奖，2011年参加县教研室组织的送教下乡活动获好评。在学校组织的优质课竞赛中，也多次获一、二等奖。参加全县教学抽考，成绩都是名列前茅。2009年和2011年被县教研室评为优胜学科教师；2012年被评为“县级优秀教师”；2014年9月被宜昌市*表彰为“宜昌园丁奖”；2021年9月被评为“县级优秀班主任”。
勇挑支教重担下乡无怨无悔
2013年，刚把紧张的开学工作忙完，学校为落实湖北省有关城乡交流工作的计划，号召年轻的骨干教师自愿报名。她踊跃报名去乡下支教一年。当时她女儿正上初三，老公正是职教中心改革之时，担任升学部二年级的年级组长，于公于私她这个时候选择支教都是一个损失。值得欣慰的是女儿和老公都很支持她的决定。现实与理想总是差距很大，到执教的平睦河小学工作后，生活和工作都极为不利。但她说：“生活可以克服，工作还是要搞好……”一年来，她处处严格要求自己，事事勇挑重担，给乡下的老师做好了示范，当好了榜样。
她任教的六年级，基础比较差，接受能力与城里学生相比，有很大的差别。于是，她每天午休都和学生绑在一起，改错、谈心占用了她大量的休息时间。放学后，别的老师回家了，她还在教室里给学生补习基础知识，辅导知识难点……这样坚持了一个学期，努力总算没白费，在期末统考中，她班的成绩远超平行班级，在全镇的排名中也前进了两名。
工作是有点成绩了，可是她女儿的学习与生活却成了她的心病。女儿从小就没吃过什么苦，这次随她下乡读书才真正体验了一把农村学生的真实生活。学生食堂的伙食吃不惯，新的学习环境不适应，每天回来总是埋怨，搞得她焦头烂额，骑虎难下。每每这个时候，她总是耐心地、心平气和地跟女儿讲“既来之则安之，办法总比困难多……”慢慢地，女儿最终也放平了心态，积极融入乡镇中学的学习氛围之中，顺利考进了高中。
印度诗人泰戈尔说得好，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的。熊xx老师却甘心做叶的事业，因为鲜花有了它的陪伴才绚丽多姿，世界有了它的点缀才生机勃盎然。爱我所爱，无怨无悔，为了明日的辉煌，为了红烛之光永灿，她以勤为径，以苦作舟，在教育教学这块沃土上迈开了新的步伐！
第3篇：最新优秀教师先进事迹材料
丁莉老师是昆明市第九幼儿园的一名骨干教师，能认真、细致地对待工作中每一项任务，兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀*员的优良品德、起到模范带头作用。她热爱孩子，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表。随着时代的发展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者。
一、加强职业修养，模范履职。
首先，丁莉老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，时刻坚定共产主义信念，积极参加
幼儿园党小组的学习活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。她遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、潜心钻研业务，学以致用，做好骨干引领工作。
为了提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加名师工作室等各类业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平时的阅读中，除了《学前教育》、《幼儿教育》等书刊杂志，她还阅读《卡尔威特的教育》、《培养孩子的英文耳朵》等与专业有关的书籍，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。她不仅严格要求自己继续学习舞蹈、手风琴、英语等专业特长，不断充实自己;而且还和自己的孩子一起阅读丰富的课外书、参加写作培训班提高了自己的写作和业务水平。
她将学习到知识的技较好的运用在工作当中。在指导昆明市第九幼儿园西站分园的教育教学工作中，为了让教师们改变教育观念、真正理解《3-6岁儿童学习与发展指南》并运用其指导自己的实际工作，她让教师们先自学《3-6岁儿童学习与发展指南》，在之后的集中教育活动和区域活动教研中引导教师们运用《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神指导自己设计教学活动、互评教学活动、反思教学活动；在环境创设方面，她将在“王蕾名师工作室”学习到的“教师搭建平台，呈现幼儿发展”的理念运用到了九幼儿园西站分园的主题环境创设中，使九幼儿园西站分园的环境创设较以往大有改观，而且更加符合现代教育理念，如：通过教研活动“在区域活动中利用环境创设培养孩子的自我管理能力”，教师们学习了如何利用标识等环境创设培养孩子自己收理物品等习惯，使孩子们的自我管理能力得到了发展。在昆明市第九幼儿园艺术教育的管理工作中，她积极参加手风琴课题的研究，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和奥尔夫音乐教学法，设计了一套小班孩子感受音乐、培养节奏感、了解基础乐理知识的活动，为孩子们中班学习手风琴打下良好的基础，还设计了一些游戏化开展幼儿手风琴教学的活动，而且耐心的指导年轻教师们如何开展手风琴教学，对使孩子们在快乐的游戏中学习了手风琴，她还将昆明市第九幼儿园的手风琴教学辐射到了姊妹园；2015年西山区教科中心组织的新教师培训中，丁莉老师结合自身特长为新教师们做了“歌唱活动中发声练习的设计与组织”的培训，让新教师们受益匪浅，也得到了教科中心老师的好评；幼儿园有对内对外的演出活动，她都利用自己的专业特长精心地创编节目，并用适合孩子的方法进行排练，每次演出或比赛都能取得较好的效果和成绩。
三、工作成绩显著。
在幼儿园奔忙工作了15年，丁莉老师由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，2002年、2009年被评为区“优秀教师”，2010年还被评为区“骨干教师”；2011年被选送到西山区“王蕾名师工作室”学习，获得了“优秀学员”的称号，2014年被选入云南省“王蕾名师工作室”作为成员，至今一直带领学员共同学习；2014年9月昆明市第九幼儿园西站分园教研组获得了五华区教科中心授予的“优秀教研组”称号；参与的区级课题《探索4-6岁幼儿八贝司手风琴趣味教学策略的实践研究》于2014年9月结题，并申报成为了市级课题；参加了奥尔夫音乐教学法的培训取得了高级教师资格证；编排的手风琴合奏《快乐的阿细娃娃》、《金孔雀》在全国的手风琴大赛上都获得最高奖项——金奖，编排的舞蹈《春城宝贝挨你说》、《开心宝贝》分别获得五华区、西山区“六一”文艺展演的一等奖。
选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了15个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一个花蕾都灿烂开放！
第4篇：小学优秀教师先进事迹材料
从教二十多年来先后获得优秀教育工作者、阜宁县青年岗位能手、物理学科优秀指导教师等称号。忠诚于党的教育事业，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，用高尚师德完善自己的`人格，用无私的奉献诠释教师本色，用爱的心泉塑造美好的心灵，用绿叶的情怀编导独特的课堂，用自己的言行影响每一个学生。二十多年来一直默默坚守在农村学校，坚守在教学第一线，勇挑重担，任劳任怨，积极投身课堂改革，凭着自己对教育事业的忠诚和对学生的爱，为家乡的教育事业做出了贡献。
工作以来，始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。真诚关心和爱护学生，在思想上、学习上、生活上给予关心，用爱心感化，上课从培养学生兴趣爱好入手，激活学生的学习动力，针对学生不同特点，采用不同的方法，因材施教，让每一个学生都得到健康和谐的发展。
xxxx年中考，所教班级26人考取三星级以上高中。论文《浅谈计算机辅助教学数学》获xxxx江苏省教育学会二等奖、《做好学生评价工作，促进学生全面发展》获盐城市第二届中小学素质综合评价论文一等奖、《借助教学设计，培养信息素养》在xxxx年中小学继续教育论文评选中，荣获二等奖。
第5篇：优秀教师先进事迹材料
xx，人文学院中文系教师，副教授职称。自1993年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任中文系汉语言教研室主任，现任人文学院中文系副主任、中文系书记。具有强烈的事业心和职责感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。
一、服务意识强，倾心教学管理
高晓梅思想政治素质好，梦想信念坚定，作为系书记能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，始终同党*坚持一致。自参加工作以来，她一向从事教学一线工作，工作主动性和超前性强，教学工作热情饱满，表现出较强的组织观念和大局意识。在任中文系汉语言教研室主任期间，教研室评估中获得优秀教研室称号，在任人文学院中文系副主任、中文系书记期间，服务意识强，管理工作细致周到，不计较个人得失，得到了院系领导的肯定，获得模范党务工作者、优秀党支部、先进团体等称号。
二、勤恳敬业，圆满完成教学任务
“师者，所以传道授业解惑也”。高晓梅一向承担本科、研究生的专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。具体承担人文学院本科专业必修课程--语言学概论、现代汉语等，选修课程--汉语语法研究、普通话训练，实践课程--汉语规范化推广；承担教育科学学院小学教育专业必修课—现代汉语；承担外国语学院研究生课程—现代汉语；全大学素质教育课程--大学语文与传统文化1等课程的教学任务。近三年来，课程学时总计1276学时，教学中能够做到把好教学环节中的每一关，注意与学生的沟通与交流，培养学生严谨的治学作风，教学评价优秀。并于2012年，获得教学优质奖。
三、探索课程改革，努力进行科学研究
工作中，重视教学改革和科学研究，不断探索和尝试新方法，总结经验，近三年，撰写论著1部，教改、科研论文4篇：
2013年11月黑龙江大学出版社出版《汉语发展史研究》（合著2）；2013年12月佳木斯大学社会科学学报出版《濒危语言赫哲语的语言变迁研究》（独著）；2012年4月佳木斯大学社会科学学报出版《基于语料库的现代汉语课程改革探析》（作者1）；2012年10月佳木斯大学社会科学学报出版《东北方言词汇的特点及其成因》（作者2）；2012年3月科协论坛出版《北方少数民族民俗文化在现代产品语意设计中的应用研究》（作者3）。
同时主持、参与教学改革、科学研究立项，其中，教学研究项目2项：
2010年9月—2012年12月黑龙江省新世纪教改项目《对外汉语教学的瓶颈----汉字教学》（参与2）；2009年—2012年佳木斯大学教学研究课题《基于语料库的现代汉语教学改革与实践》（主持）。
科学研究项目7项、获奖3项：
2009年9月—2012年黑龙江省文化厅基金项目《濒危语言赫哲语的语言变迁现象研究》（主持）；
2012年-2015年*哲社课题《东北方言词汇系统研究》（参与5）；
2011年8月-2014年8月教育部课题《日本“北满”移民研究》（参与2）；
2012年8月-2014年8月教育部课题《基于符号学理论的明清家具及其现代传承研究》（参与6）；
2014年—2016年省哲社课题《基于构式语法的汉语主观高量变表达研究》（参与2）；
2012年6月-2014年省哲社课题《清末民初东北方言词汇研究》（参与4）；
2011年6月-2013年黑龙江省教育厅课题《清末民初东北方言词汇研究》（参与5）。
2012年获得佳木斯大学教学优质奖；
《基于语科库的现代汉语课程改革与实践研究》获佳木斯大学2012-2013年度优秀教学成果奖二等奖；
指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》2014年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中获校级三等奖。
四、勇于奉献，指导学位论文，辅导学生考研
除了课堂教学，每年还承担部分毕业生的论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。
在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自我教学方面的提议或要求，同时鼓励学生珍惜时光，考研，悉心研究指导研究生试卷、习题指导，研究生报考院校选择等，近年来，多位同学先后考取北京语言大学、吉林大学、华中科技大学、辽宁大学等高校的研究生。
同时，带领学生参与大学生创新创业训练，指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》2013年获批大学校长创新创业基金项目，2014年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中，获校级三等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路还很长，丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中，将立足实际，认真搞好教学，创造性地学习学校的教育教学、教改科研工作，奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
第6篇：教师先进事迹
刘xx，中小学二级教师，本科学历，毕业于郑州师范学院。20xx年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，她踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆，转眼间从事教育工作已十五个春秋。十五来，教学上，她虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，不断锤炼提升自己；生活上，用真情和爱心对待学生，收获真情。
一、无私奉献，绽放青春
刘xx，中小学二级教师，本科学历，毕业于郑州师范学院。现任七（19）、七（20）英语老师，七（20）班主任。20xx年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，她踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆，转眼间从事教育工作已十六个春秋。十六年来，教学上，她虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，不断锤炼提升自己；生活上，用真情和爱心对待学生，收获真情。现将工作中的一些平凡小事分享如下：
二、爱岗敬业，甘为人梯
从教以来她始终将学生放在第一位，不论在何种情况下从不迟到早退，更未因私事请过一次假。前年她父亲生病住院，需要人照顾，哥哥姐姐工作比她还忙，都请假去医院陪护，她心想“如果她请假了，课怎么办？谁来教孩子们？”于是她白天照常上课，晚上把刚满一岁的女儿交给婆婆，自己就去医院照顾生病的父亲，学校工作没耽误，学生学习没耽误，却没能更好在父亲床前尽孝，没能照顾好女儿，直到现在想起来，心里还觉得对父亲对孩子都有愧。
为了学生，对家人照顾不周，同样也顾不得心疼她自己。去年夏天，中午放学骑车回家时，前方一路边所停车辆临时左转，她躲让不急，急刹车，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，当时直觉两腿火辣辣的疼，膝盖渗血，也没多在意，结果第二天起床才发现半只脚都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻个身浑身都疼。但她从未想过要请假，怕耽误学生。直到今年，膝盖上的伤疤还清晰可见，有时候看到伤疤她就会调侃她自己，“膝盖跟着她受大症了”。
其实跟着她“受症”的还有嗓子。去年带毕业班，每天最少要上四节课，为了让孩子们听得更清楚明白，总是尽可能大声的讲课。自己原本就有支气管扩张的毛病，每次看医生，都会建议她：“必须要少说话，多休息多喝水。”想想现在是学生的关键时期，还是算了吧！吃点消炎药、润喉药，买点清音丸、“金嗓子”等药物，能发出声就好了。直到现在，这些都成了她的常备药，她也久病成医，自己会开药了。
三、爱生如子，春风化雨
严于律己，宽以待人，对家人对自己严苛，但对待学生她却给与了更多的呵护和关爱。之前班里有个学生家庭条件差，爸爸年纪很大，有一次下雨天，无意间看到他穿着露脚的鞋子，看上去很是可怜。她就想，邻居的孩子跟她们班的这个孩子差不多大，也许他们家有可以穿的鞋子。于是她就询问邻居，邻居给了她三双鞋子。为了保护孩子的自尊心，她悄悄将这个孩子叫到办公室，给他换上了鞋子。
还有一次，班上一个学生早读时肚子疼，她就带他到医院，医生询问原因和诊断后，确定是因为早上不吃早饭造成的，她就带着这名学生去吃早餐并将他送回学校。后来该生在作文中写道“没想到她们严厉的刘老师，还有这么温柔的一面。”后来她发现班里面像这种不吃饭的学生还有好多，她就经常在班里强调吃早饭的重要性，也会在带自己早餐的时候多准备一些，发现哪些孩子没吃饭，就将东西分给学生。
前一段在运动会期间，她班王宇昂同学，在玩双杠的时候，不小心摔倒了向她请假，当看到他的肿胀的手时，她立刻和家长联系，告知孩子情况，得知他因为家离得较远不能立刻到校，她就马上带着孩子去了医院，还全程陪伴，一直等到取片子结果的时候，孩子妈妈才匆匆赶来。她带孩子及时就医，他得到及时治疗，恢复的很快，返校后，看到他胳膊上夹着夹板，干什么都很不方便，她又安排学生轮流为其端饭。
四、一份耕耘，一份收获
在她看来她所做的都是微不足道的小事，可是家长和学生却记到了心间。“谢谢老师细心地照顾孩子！”王宇昂妈妈打电话说。“刘老师的嗓音经常沙哑，但她为了让她们听清她的发音，总是试图努力发出清晰响亮的'声音，班里同学听了都很难过，她们只有努力学习，用成绩来报答她。”去年九年级学生武佳慧动情地说。“老师，这次二练她英语考了全级第一，全都是因为你！”李默涵同学激动的说。今年毕业的时候两班的孩子们给她送来了鲜花，贺卡还有蛋糕，蛋糕上写着“刘老师，您辛苦了！”……看到孩子们懂事听话，想到孩子们能学有所成，她就觉得自己所做的一切都值了。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让她干叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的。”作为一名青年教师，她坚持一丝不苟的完成每项教学工作，潜心钻研教材，力争精益求精，并及时进行反思，常向同科有经验的教师学习借鉴优秀的教学方法。同时积极参加各个公开研讨课，不断提高自己的教学能力和水平，并应用在实际教学中，逐渐形成了自己独特的教学风格，任教以来，所带班级的英语成绩一直名列前茅，在校领导和各位同事的热情帮助下，她的教学工作也取得了较好的成绩。参加优质课，并在20xx年英语中招备考会上做示范课，20xx年被评为伊川县“教学标兵”。
回顾她的成长历程，她说：“她每一步成绩的取得，都离不开领导和同事们的帮助。”“学为人师，行为世范”，她将始终对自己严格要求，不断进步，力争成为一名更优秀的人民教师！
第7篇：优秀教师先进事迹材料
自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自我平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深明白成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一齐点的火炬，使我更信心百倍的投入到自我所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。所以对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应当既做教师，更做人师，并且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。所以，有的人把班主任看成是班团体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰以往说过：要播撒阳光到别人心里，总得自我心中先有。
一、工作兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自我每一天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自我的课堂上。我还争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自我都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自我是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自我的教学中。我还参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不一样的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，采用启发式、讨论式，并且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每一天必做的工作，我的课也得到了学生和教师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
二、教学勇于探索
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的职责。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，学习各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果激励我不断前行
近几年获得成绩：
1、2005年，论文XX发表在XX教育一书中
2、2009年，被XX一中评为优秀教师
3、2017年，论文XX在全国课改成果评比中获三等奖
4、2017年，辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖
5、从2008年至2017年多次被评为教学能手
四、提高素质探索班级新模式
在工作中，我时刻没有忘记自我要做一个学习型、研究型的教师，所以，我阅读了很多的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自我的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自我，丰富自我，使自我的专业知识与业务本事有了较大的提高与提高。作为教师也是在不断学习中提高，在不断提高中成长，只可是教师的专业成长必须要快，因为学生等不起，所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的职责和义务。我勇于探索新的班级管理模式，经过制定《班级章程》《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，帮忙，激励学生去改正错误，努力学习。经过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一向在奋斗，一向在努力。
第8篇：小学优秀教师先进事迹材料
xx，男，大专学历，小学高级教师。199x年参加工作，现为里村中心小学教导主任。自参加工作以来，他以高度的责任心，秉承教书育人，无愧于心的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实，不慕虚名，默默奉献，在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳，奉献了自己，照亮了别人，温暖了大家。
199x年x月初的一天清晨，毕业于xx师范的x老师怀着对教育事业的美好憧憬，踏入了里村中心小学，开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧：简陋的铁门，破旧的校舍，不知经历几代拼凑在一起的课桌凳，房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好，入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破碎，窗户上残存的玻璃好像在向人们诉说着前天夜里的恐怖经历。是啊，这里条件艰苦，但越艰苦的地方才能越锻炼人。抱着既来之则安之的心态，他投入到了紧张而忙碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里，道路都是土路，阴雨天泥泞难行，在学校的安排下他住进了学校。学校中极少的几个公办教师都是本村的，其余绝大多数都是民办代课教师，清一色的都是附近几个村的，所以他也成了学校里唯一的住宿教师。
xx老师参加工作后，便以饱满的热情，充足的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候，总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”，什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦，或者在房后砸墙，甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生，也有社会闲散人员。面对这种情况，他总是及时制止。后来他索性做起了学校的义务巡逻员，每天晚饭后或入睡前，总要围着学校院墙转几次，防患于未然，有时周末也不回家，精心照看着校园。随着时间的推移，他用辛勤和汗水，热情和诚恳，渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”，加上学校领导的不断治理，学校治安渐渐安静了下来，各种捣乱和破坏慢慢销声匿迹了。
因为住校的原因，xx老师经常帮助那些外村的学生和老师。有时学生的车链子坏了，轱辘歪了，铃铛不响了，车子啃轴了，他总是拿来工具给他们精心修好;有时远道老师的车辆破带或坏了，他总是及时帮他们修复，甚至怕误了饭时，他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或学生突发疾病或受伤，他总是安排好手头的工作，第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时，他总是笑着说，小事一桩，不必客气。在校园里学生们有了矛盾或纠纷，他总是第一时间给予解决。在节假日学校需要老师们轮流值班，他经常主动替别的老师值班，就像蜡烛奉献了自己，方便了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和尊重。
199x年，老教导主任光荣退休，校领导将这个担子交到了x老师的手上。作为学校的教导主任，是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大，既要教好自己的班级，还要承担全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务，扎实的基本功，他服务着学校，为老师们排忧解难。碰到老师们业务上不懂的问题向他请教时，他总是耐心的予以解答。年长的教师不会操作电脑，他就利用业余时间给他们做培训;年老的教师职称评定需要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文;中青年教师需要讲公开课时，他就和做课教师商讨教法，加强指导，力争每一个环节达到最优。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，认真学习先进的教育理念，用先进的教育理念指导教学，大胆尝试教育教学新模式。20xx，县教体文化局里推出教改新方案，提倡用“导学案”教学模式，xx乡是首批试点乡镇。接到通知后，他立即带领大家投入到新教法的理论学习，并大胆实践，在实践中加强对年轻教师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心小学做的有声有色，受到了县教体局和文办室领导的一致好评。在教育教学中，他倡导科学、*、和谐的教学方式，通过游戏等活动让学生能大胆动手，积极参与，融入到各个教学环节中。20xx，乡文教领导xx校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即成功、成才、成人，“两行”即雅行、孝行。该活动迅速在里村中心小学开展实施，通过活动，学生受到了实实在在的教育，懂得了感恩，受到了家长好评，办出了特色，成为献县教育的一大亮点，受到了县乡领导的肯定和赞扬。
在学校教学工作中，他嘱咐老师们一定要加强对学生的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让学生受益一生。
在做好本职工作的同时，x老师还积极完成上级交办的任务。在实际工作中，各项工作千头万绪。上面千条线，下面一根针。靠着他的穿针引线，学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能及时完成上级交办的任务，他经常加班加点。学籍管理工作中一年级新生学籍的导入经常是时间紧，任务重，要在规定的时间完成。有时网络繁忙，经常卡顿，为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作，他经常半夜爬起来，利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来，老师们积极报名参加。活动需要上传视频，他责无旁贷的担起了录课教师的视频制作。从教学设计，再到录课，视频导入导出，剪辑制作，再到作品上传，期间耗费大量的时间和精力，但他从无怨言，常常牺牲课余时间甚至是节假日时间，默默付出，制作的视频剪辑力求精益求精，帮老师们多人次获得市县优秀证书。20xx初，原民办代课教师资格认定工作开始登记并组档。这项工作因里村中心小学下辖x个自然村，而且时间跨度大，工作任务艰巨。开展此项活动后，他广泛发动宣传，耐心向相关人员解释文件精神。登记档案时，里村辖区竟涉及xx余人，是任务最艰巨的一所小学，而且还要在一定期限内完成。组档档案要用炭水笔书写，不能出现差错，错一处就要重新填表，还要按顺序搭放组档。许多老同志眼花耳聋，反应慢，经常填错。当时他还担着一个班的数学课，也很忙，但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印，跑上跑下不知多少次，简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课教师认真填写表格，经常写到头昏眼花，手腕发软。放学了，他还在帮着人们填表组档，有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神，无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客，给他带东西，他都婉言谢绝了。
学校工作他殚精竭虑，勤勤恳恳，多次指挥老师们出色完成了上级交办的迎检任务。如20xx的“xx市文明校园”验收，20xx的省教育均衡验收检查，20xx的'国家教育均衡验收检查等。
不仅如此，他还承担了乡里交办的一些其它任务。20xx年，他凭着一级乙等的普通话水平受乡文教的委托承担了全乡教师普通话的培训任务，并圆满完成;后来他又与兄弟学校的两位老师组队代表xx文教参加了全县专业理论知识大赛，并获得了二等奖的佳绩。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。凭着他多年来的孜孜不倦，不懈奋斗，他收获了许多。他所教学科多次在县乡名列前茅，获优秀辅导教师奖;多篇论文在市县获奖;曾获乡优秀信息员，县督导工作先进个人称号。多次获县*嘉奖。
做到无私奉献不易，而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业，默默付出，无私奉献，他用自己的实际行动诠释着师德的真谛。
现如今的里村中心小学早已旧貌换新颜，破旧的校舍变成了高大漂亮的教学楼，每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。xx老师见证了里村中心小学多年的时代变迁，巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株顽强的荆棘，深深扎根于里村中心小学这片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，无私奉献获得了尊重和爱戴。
正所谓：
扎根农村最前沿，立志教育讲奉献。
愿做人梯成人美，甘做先锋树模范。
最后，引用一句他喜欢并践行的名言与大家共勉：果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧。
第9篇：师德师风先进事迹材料（最新）
李xx，女，xx小学四（1）班语文教师兼班主任。致力于创设真实快乐的语文课堂，用多样化的教学手段，轻松幽默的语言风格，让学生感受到语文的魅力，提升语文综合能力。
学高为师身正为范
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。担任教师工作已有一年之久，时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，我对教师这个职业有了更深切的感悟。
学高为师，身正为范。“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水，长流水就要不断持续地学习。”“教师如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是苍白的，没有说服力的。”庆幸的是，我遇到了一个追求卓越的领导团队，在校长的引领下，我从刚入职时不知所措、一脸茫然的慌乱，形成了对教学的初步认识。上课，就是要做好备、讲、辅、批、导，每个环节都至关重要。备好课是上好课的前提，备课要做到瞻前顾后看中间，以单元导读为引领，以课后习题为纲领，全面、深入地把握课文内容。讲课要走向学生，放手让学生自主、探究、合作学习，让学生成为课堂的主人，教师只做课堂的管理者。辅导学生要有爱心，耐心，细心，恒心，不解决问题绝不罢休。批改作业时，一次解决一个问题绿色作文网，让学生有明确的方向。课外辅导要有所为有所不为，着重于培养学生解决问题的能力而不是直接告诉学生问题的答案。
都说“教学有法，教无定法。”在教研组长的带领下，我们进行了一次又一次地听课，评课。学校的前辈、同仁们一起探讨语文课文各种体裁、各种题材的教学重难点，他们字里行间都是学者的气宇轩昂，是君子之争的文人意气，他们激烈地探讨时，我仿佛看见百家争鸣的场景。还记得蔡校长说：“语文课一定要有语文味儿，语文味儿就体现在读上，要让读贯穿整个学习过程，教会学生朗读的方法和技巧，让学生能够从读中品，从读中悟，以语文的方式学会语文。”
教育，不只是教书，更是要育人。乡村的孩子大多自卑又敏感。他们上课羞于举手发言，遇到问题不知道向老师求助，更不懂得如何与老师交流。面对老师他们总是那么局促不安，仿佛老师时时刻刻拿着一把评价的尺在丈量他们，他们不敢松懈。所以乡村的孩子相比劝说教导，他们更需要老师的关注、接纳、肯定、欣赏。我们要怀抱一个敏锐、柔软的心与他们相处，用温柔的话语释放善与爱，帮助他们学会信任、建立自信、学会主动与人交流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿我辈教师能用心中的爱与责任，守得住清贫，耐得住寂寞，让无助者有力，让悲观者清醒，牢记初心，砥砺前行！为我校教育事业奉献自己的绵薄之力。
第10篇：教师先进事迹
一、用爱,让学生转变
爱是人类特有的情感和行为,是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨,赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是教师无私奉献爱心的典范.她热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,她才可以教育孩子。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界,去体验学生的感受,师生才能成为朋友。一次,她中途接五年级的数学,上第一节课,就发现后面有个男生无精打采,不注意听课,他当天的数学作业也没交。班主任说这个学生不爱学习,各科老师都头疼,已经采取了一系列的惩罚方式,都不管用。其实,惩罚不当,会使他丢失自责的良心,走向其反面。于是,她把他找来,不是单纯的批评,而是告诉他,让他明天试试,只要自己用心听讲,老师讲的课一定有他听懂的`地方；作业能做多少就做多少,实在不行能把例题看懂,抄在本子上也行。第二天,**老师讲的题比较简单,同时用鼓励的目光看着他。这次他果然交了作业,**老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样,慢慢的这个学生变活跃了,成绩也上来了。
二、用赏识,做好后进生的转化工作
转化后进生,是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务。相信,每个教师对此都深有感触,常常付出很多,却收效甚微。但是后进生的转化工作,又是教学工作的一个重要的组成部分,是全面提高教学质量的必要环节,是每个教育工作者必须探索的一个重要课题。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”而后进生往往容易被老师忽视,更需要得到老师的赏识。**老师班有一名学生刚进校时,学习行为习惯非常差,经常讲小话,注意力不集中,成绩也是班内下等水平。在一次家长来校访问中,他母亲告诉**老师,他的计划是进入班内前十五名。**老师得知这个情况后,在课堂上特别关注他,只要这个学生有点进步,**老师就激励的眼神和语言来鼓励他。**老师在以后的教学中,对他仔细观察,发现他有了明显的改变,违纪情况明显减少。于是,在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从此,他的学习行为习惯有明显改观,注意力也集中多了,期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱。
三、教书育人,硕果累累
**小学有5位教师,四个教学班,97名学生。虽然她是一名女教师,但她却把学校管理的井井有条,有声有色,从不让领导操心。她把学校当成自己的家,干挑重任,每学期她所上的统考科目最多,成绩却总是名列前茅。
启蒙教育对人的一生至关重要,而小学是人生的起点,它的任务是培养孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德,以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此,**老师做了一系列卓有成效的努力,并付出了辛勤的劳动。每周星期一清晨,**老师都要带领孩子们升起五星红旗,对学生们进行爱国主义教育；平常有学生生病了,总是**老师把孩子送进医院,为孩子们端水送药,送去无微不至的关怀。十几年中,她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于**老师的勤奋工作、扎实努力,得到领导、家长和老师的一致好评。
从20xx年秋季学期至今**老师共获镇级成绩优秀奖6次；市、镇级优秀教师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级教师示范课比赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导教师2次.20xx年秋季学期,所教毕业班16人,有8人成绩在160分以上,3人排在全镇50名以内,所教数学获镇级第一名,人平均分超镇平均分20.38分,超市平均分13.33分。
四、传帮带新、青年教师,提高学校整体成绩
从20xx年**老师任**小学负责人这四年以来,学校发生了翻天覆地的变化.学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生诗歌朗诵比赛等活动,各种政治思想教育活动,让学生们在这些活动中,锻炼了能力,陶冶了情操,活跃了学习氛围,使小学生们受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季学期,全校派出9名学生（限定每班5%人数参赛）到中心小学参加1—2年级口算、3—6年级作文、爱家乡绘画比赛,**、**分别获一年级组口算比赛二等奖和三等奖；**全获二年级组口算比赛三等奖；**、**分别获三年级组作文比赛二等奖和优秀奖；**获五年级组作文比赛优秀奖；二年级**、**获爱家乡绘画比赛优秀奖。
**老师深信:教师是一个学校的灵魂,一个好的学校必须有一群好的教师.所以在自身的提高过程中,还鼎力传帮带新、青年教师,努力提高学校整体成绩.在其指导及大力支持下,**（20xx年9月参加工作）老师在20xx年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖,20xx年“‘5·4’青年爱岗、成长、奉献”演讲比赛中获三等奖；**老师在20xx年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20xx年秋季学期中4名教师获得5科镇级成绩优秀奖.教育是事业,事业的意义在于奉献；教育是科学,科学的价值在于求真；教育是艺术,艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里,在这个让她魂牵梦绕的岗位上,她默默无闻地耕耘,勤勤恳恳地播种,奉献着自己的智慧和汗水。
**老师说,她是一位很普通的小学教师,没有什么特别的地方,她所做的,其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位学生,严格要求自己和学校每一位教师,也许很多老师认为她很严厉,但她只是希望每一位老师今后的人生,因曾经在**任教而快乐,而有所收获。十多年的辛勤耕耘,十多年的风雪雨霜,她无怨无悔,因为她把爱献给了学生,她的爱像一缕阳光,温暖着学生的心田,让他们在感受爱的同时,学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事,而这些小事却连接着千家万户,影响着一代一代的学生,关系着祖国的未来.在今后的工作中,她将把爱的种子继续播洒下去,让一代一代的学生在爱的阳光下茁壮成长！成绩只能代表过去,但她不会满足,她将更加信心百倍的去挑战自我,扎实工作,全心全意的付出,努力提高自己的业务水平,用汗水浇出满园春色,用心血培育智慧花朵。