肖像作文 1
“上有天堂，下有苏杭”，闻名遐迩的杭州城有一条古朴的河坊街，铺着青砖，挂着彩灯，店铺琳琅满目，楼台高低错落，吆喝声此起彼伏。好一条热闹的小巷，好一处美丽的`景观！
这里，有一道亮丽的风景线，让人驻足观望，兴趣盎然。你瞧，书法家泼墨挥毫，泥塑匠各显神通，茶艺师风采翩翩。其中，我最喜欢的就属那位肖像艺人了。
他的穿着颇有艺术气质：上身一件白色短袖，下身穿着一条青色的牛仔裤，一双迷彩平跟鞋，头上戴着一顶绿色边草帽，露出一截参差不齐的短发。一脸蓬松的胡子，深邃的目光，严肃的神情，感觉是那样的专注、执著。
我走近一瞧，哟，艺人正在为一个漂亮的小女孩画肖像。只见他拿着铅笔，挥舞手臂。他时而快，划过优美流畅的弧线；时而慢，描绘出生动明亮的大眼睛；时而挥笔速写，描绘得刚劲有力；时而轻笔细描，刻画得细致入微。一支简简单单的铅笔仿佛有着巨大的魔力，在普普通通的画纸上洒出一派风情。那笔挥过的地方，人物神情立刻变得栩栩如生。人们叹为观止，赞不绝口。有人说，这铅笔的铅芯有秘方；有人说，这纸张的材料很特殊。我却认为，肖像艺人那一手妙活儿，耐人寻味。
画到鼻子时，艺人的嘴角突然浮现一丝微笑，说：“真是招财的鼻子！”女孩情不自禁地被逗笑了！
我的眼珠子一直跟着他的手不停地转着。很快，一幅活灵活现的肖像作品新鲜出炉了。我仔仔细细打量起这幅画：肖像与女孩极相像，不仅形象逼真，水汪汪的大眼睛中还透出那女孩纯真的童趣和聪慧的灵气。
艺人将画递给小女孩，小女孩高兴得活蹦乱跳，眉飞色舞，叫道：“我被印到纸上啦！”大家都笑了。或许，谁也不会去想象他对绘画的最初追求、他曾经努力的付出、他对完美艺术的诠释，但一切不都尽在笑声中么？
一位普普通通的艺人，留住了美丽，在这条古朴的河坊街。
肖像作文 2
看，那个留着卷曲长发，高鼻梁上架着一副红框眼镜的中年男人，是我的语文老师，光老师。
广老师学识渊博，教学经验丰富，上课生动有趣。我特别喜欢听光老师给我们上的作文课。
记得我们三年级的时候，刚学会写作文。一天，铃响了，所有的学生都跑进了教室。这时，我们发现黑板上画着一个非常大的小丑。小丑很可爱，但不幸的是小丑没有鼻子。这是怎么回事？当同学们疑惑不解的时候，广老师高兴的走到讲台上，大声的对同学们说：“同学们，今天的课，老师带你们来玩一个游戏——填鼻子游戏。”学生们高兴地跑了三英尺高，比赛在一阵笑声中结束了。事后老师让我们认真回忆游戏，并把它写成作文。因为是自己的经历，所以写的很好。通过这件事，我觉得作文来源于生活，写好作文并不难。
我记得另一节作文课。老师来到讲台上，问大家：“同学们，你们知道我们教室门口有几级台阶吗？”所有人都惊呆了，有的同学把头伸出窗外。老师接着说：“别往外看，快回答。”这时同学们都七嘴八舌地猜测着，有的说三级，有的说四级。于是老师派了几个同学去实地清点，才知道有五步。通过这件事，我们了解到一个道理。只有仔细观察，才能写出好作文。从那以后，我就处处留心，养成了观察的好习惯。
所以在后来的写作中，我学会了注意观察。打个比方，我写桥的时候会从远到近仔细观察，写花的时候会从整体到局部仔细观察……所以，我写的每一篇作文都很好。
光老师就是这样指导我们学习作文的。小学六年的学习期间，光老师教我们写作文，深深地印在我的脑海里。我上课幽默的话语和她认真的工作态度会让我难忘！
肖像描写的作文 3
一个十四岁的男孩，1.68米的个子。乌黑的眉毛，小小的眼睛上架着一副眼镜，一张不大不小的嘴巴，这就是我。
有时，我很喜欢安静的世界，自己安静地看看书、听听歌；有时，我很喜欢热闹的世界，和朋友们一起玩闹，一起谈天说地。这就是我，有时安静有时活泼的我。
我很爱笑，也喜欢交朋友，我会幽默风趣地和朋友分享我的快乐。这就是我，性格开朗、直率、幽默的我。
我喜欢运动，寒假在家里总是和父母在门口阳台打篮球，当写作业时眼睛累了，我便会到处走走，或者跳跳绳，我还喜欢和朋友、家长一起出去爬山，一起出去旅游。这就是我，热爱运动的我当我遇到困难，遇到挫折时，我绝不会退缩，我会迎难而上；当我要做一件事时，我会尽全力把这件事做得最好。这就是我，勇于攀登、坚持不懈的我。
当考试不如意时，我不会沮丧，我会找出自己错误的地方，我不会让自己在同一个地方一而再再而三地犯错；当别的同学成绩追上我时，我会憋着一股劲努力学习;但我有不懂的问题时，我会自己思考、实验，也会向他人请教，我会不达目的不罢休。这就是我，积极进取、不甘于落后、勇于探究、盘根问底的我。我是一个“铁杆书虫”我喜欢读各个方面的书，经常一读书就忘记了一切，给我带来了一些麻烦，不过读书也使我受益匪浅，读书使我拓宽视野，增长知识面，懂得许多人生哲理。这就是我，热爱读书的我。
不管在什么地方，如果别人需要我的帮助，我都会尽力而为。这就是我，乐于助人的我。
人都不会是十全十美的，我也有很多小缺点，像粗心，考试时经常因为粗心扣了不该扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有时把钱当成废纸丢进了垃圾篓……不过这些缺点我会努力改正。这就是我，有缺点但勇于面对缺点、改正缺点的我。
我对未来拥有美好的憧憬：当一位数学家，兼职作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我现在会好好学习，努力学好技术，为未来打下基础。这就是我，拥有理想并努力追寻的我。
这就是我，现在，你们了解我了吗？
给老师画肖像作文 4
给老师画肖像作文600字
“老师，您快做好，我来给你画肖像。”
但是，当一切都打理好了之后，我开始纠结起来：我该采用什么样的主题呢？
我想，一定是用素描吧！您是那样的黑白分明，奖惩有度，让您的学生们都有组织有纪律。也正是您的赏罚分明，才造就了我。
我想，用水彩画可能更合适。在我眼中，您是一个水一样的女人，敏感细腻，总能发现我们的“小心机”。我想，我一定会情不自禁地用最鲜艳的色彩来描绘您。因为您在我眼中永远是最光彩夺目的。您有红色的对工作的热忱；您有白色的对他人的善良；您有蓝色的对学生深沉的爱。您集多种色彩于一身，融合出的是外冷内热的色调。作为您的学生，我知道，您虽然对我们冷冰冰，但您内心深处的那个地方，满满的都是对我们的关心与牵挂。
您的眼睛是最难画的，猜不出那里面装的是什么。您就是用这双眼睛在默默的观察我们，时时刻刻用您的眼神提示我们什么该做，什么不该做。您的眼睛是深邃的，其中一定装着灿烂的星辰和浩瀚的大海，它们是那样的梦幻，那样的深入人心。
您的一生或多或少都与梦有关联。或许您的梦想并不是当老师，但您也无怨无悔。或许您的梦想无法绽放，但您相信我们都是新生的希望。是您，孕育着我们的梦想，并帮助我们实现梦想。您呕心沥血、兢兢业业的教育您的`学生们，静静地等待我们的生命之花绽放的那一刻——这就是您的初心，从未改变。
您就这么无私的培养着我们，直到您满头的青丝变成了白发，直到您每一片心田都开出了花朵，一直到很久很久之后……
一直到很久很久之后，画好了。您瞧，深蓝色的是您那深邃的眼睛；鲜红色的是您那教导我们的嘴巴；那梦幻的紫色是您的初心——从未改变的初心。
肖像描写的作文 5
我的妈妈个子高高的，有一头淡红的头发，额头上有几条像水波的细纹，在月牙般的眉毛下有着两颗水灵灵的大眼睛、塌塌的鼻梁，说起话来像“复读机”一样，说个不停。
有一次，数学期末考试的前一个晚上，妈妈就开始唠叨了，一会儿问：“有没有不会的题，还记不记得老师复习时讲的题目……”我就在这唠叨的晚上睡着了。第二天早晨，妈妈又开始唠叨：“书带齐了吗？铅笔刨好了么？”妈妈说完了，我洗漱完了，吃完早饭就去学校。到了校门口，妈妈又说：“考试的时候不要紧张，写完了要仔细检查。”在妈妈的唠叨下，那次考试我考了一百分。
我妈妈是家里有名的“变脸专家”，一会儿眉开眼笑，一会儿严厉，一会儿暴躁。要是我自觉完成家庭作业，妈妈就会眉开眼笑；要是我考试做错了不该错的题目，妈妈立马就会晴天变阴天；要是我做错了事，妈妈的脸立刻就会由红变紫，严厉的批评我。不过我知道妈妈变脸的原因是为了我好。
我爱这个爱唠叨、爱“变脸”的妈妈。
肖像作文 6
我说的是我现在的小学体育老师，他不但姓高，而且她的身高也很高，他长得很英俊，不像别的体育老师凶，我上小学的时候，我非常喜欢他上的体育课，而且对我们还亲切，上课的时候叫我们跑步，有时跑完步就叫我们解散，同学们都高高兴兴的玩去了，有的打乒乓球，有的打篮球，有的还要玩双杠。
有一次，上体育课，我可能过于开心，下楼梯的时候，把脚绊倒了，脚痛得我站也站不起来了，有一个好心的同学看见我在地上痛苦的表情，把我扶了起来，把我带到了高老师那里去，高老师知道了以后，把他的手机拿了起来，给我家长打电话，把我送回去看医生。
我们班有过几次接力赛，老师还训练我们，把我们班里跑得最快的几名同学去参加，还要训练他们跑步的速度，光老师的可真辛苦呀。过了几天，接力赛开始了，我们的高老师也在旁边给我们加油鼓励。前一天，我们班的张廷伟和付老师打架，把张廷伟的脚打伤了，到今天还没有好，高老师只好把张廷伟交换给另人了，虽然我们比赛的时候前几个同学跑得很快，但是，到了最后那个被交换的同学跑得有点慢，最后还是险胜了别人，赛完以后，我们几乎全班的同学都在骂那个付若池，说：“以要不是因为你，我们还会拿到更好的成绩。”高老师看见了以后把我们都分开了说：“我们胜利了，得了第一名，就不要再骂付若池。”我们都看见付若池哭了以后，我们就原谅了他，付若池诚恳的对张廷伟认了错，叫他请他原谅他的过错，以后不欺负你了。
我们的高老师给我们带来了知识和智慧，虽然他我们上五年级的时候，他就没有教我们了，但是，我还是忘不了我们的高老师。
肖像描写的作文 7
我的老师姓钟，名可，叫钟可，她是我们的班主任，钟老师非常温柔、和蔼，我非常喜欢她。
有一次，我在操场上跑步上体育课时，被石子儿绊倒了，钟老师正好路过，她把我扶起来，看到我的脚鲜血直流，赶快把我扶到了医务室，医生给消毒、止痛、擦消毒水的时候，我痛得咬牙切齿，钟老师轻轻地对我说：‘不要怕，放松一下，这样就不会那么疼了。“我按照钟老师说的去做，果然舒服了许多。擦完药以后，钟老师又费了好大的劲儿，才把我扶回了教室，到了教室以后，钟老师又关心我，问我有没有哪儿不舒服，她又帮我吹了吹伤口，我觉得舒服极了!
还有一次，我收书包时竟然把做好的语文家庭作业丢在了一边儿，没收进书包里，到了学校，我东找找西找找，就是找不到语文家庭作业本，这下我可急了，等到钟老师来收我的作业本时，我才想起把语文作业忘在家里了，钟老师就叫我下了课到办公室去。我吓傻了，心想：怎么办，怎么办?会不会被钟老师骂一顿，一些可怕的念头出现在我心中，到了办公室，我站在桌子前边，钟老师微笑着问：”肖若曦，你今天为什么不交家庭作业本?“我低着头，小声说：”我忘在家里了。”钟老师温柔地对我说：“没关系，明天带来就行了，可以吗?”“可以。”我回答说。
这就是我的老师，她和蔼、温柔，我喜欢她。
肖像描写的作文 8
她曾经是一朵年轻美丽的花，她曾经因为怕脏怕累而多愁善感，但自从我出现在这个世界上，她就从一朵花变成了歪瓜，从那个多愁善感的小女孩变成了我的仿生女人。她是我的妈妈，她一直是我的偶像！
她有迷人的眼睛，笑起来像温暖的春天。她乌黑的头发在岁月的沉淀中闪着银发，那不起眼的小皱纹不知不觉爬上了脸颊。她是我最美丽的母亲。
小时候是她教我说话像牙牙学语，磕磕碰碰；是她教会我认清事物，分清真假；是她成为了我人生中的第一位老师。
年轻无知的时候，每当我乖巧懂事，表现好的时候，都是她夸我；每当我调皮任性犯错；批评我的是她。每当我不理解她的善良，一次又一次反驳她时，是她用心理解我，用爱拥抱我。
在我迷茫的时候，在我遇到困难的时候，她第一个站出来帮助我；我受伤的时候，她温柔慈爱的给我包扎伤口，是她给我上了一堂严肃残酷的课。是她让我在崩溃的时候振作起来重新开始。她是我最喜欢的妈妈。
我多么希望有一天，我能让妈妈在买衣服的时候不要再看价格。我可以让我妈开着她喜欢的车去她喜欢的城市旅游。我可以让妈妈用护肤品让她永远保持青春。我能治好我妈妈所有的问题。我可以让我妈妈住在她梦想的房子里。我可以让妈妈再也不用担心，好好生活。也希望有一天能和妈妈永远在一起。
她给了我生命，教会了我如何与人相处，如何在社会生活中选择更好的生活方式。她是我的妈妈，我最喜欢的妈妈，我最喜欢的偶像！
肖像描写的作文 9
一个夏天的晚上，我在家做作业。天空突然乌云滚滚。云越来越低，几乎要碰到地面了。很黑，空气很闷，给人一种上气不接下气的感觉，树叶都静止了。没多久风就吹来了，地上的灰尘被吹到了空中。风越刮越大。突然，一道闪电划过天空，然后雷声由远及近。不一会儿，雨点“啪啪”落下。雨越下越大，嘈杂的街道上没有声音，只有“哗哗”下着大雨。
我想:这太可怕了！今天早上天气很好。我妈妈没有带伞。如果她现在回来，肯定会变成落汤鸡。于是我赶紧找出我的雨衣穿，找出我妈的雨具。我冲出家门，三步并作两步直奔汽车站。
到了车站等了一会儿，看到一辆公交车开过来，慢慢停在车站。门开了，五个人下了车。他们一下车，就匆匆离开了。我没看到我妈，失望的回去了。天快黑了，肚子咕咕叫，雨却一点也没停。我在车站焦急地等待着，希望妈妈能早点回来。
等了大概十分钟，我眼睛一亮，看到一辆大车灯开上来，是我在等的那辆车。我连忙踮着脚伸长脖子去看。我看见门开了，几个人下来了。一个熟悉的身影出现在我眼前，我忍不住兴奋地大喊:“妈妈，妈妈……”妈妈疲惫地看着我，雨水打湿了我的裤子。她惊讶地问我:“下这么大的雨，你怎么来了？”我看着妈妈，轻声说:“雨下得好大。我怕你淋雨生病，就送你一把伞。”母亲一边给我擦脸上的雨，一边兴奋地说:“真是我的好儿子。我太开心了！你饿了吗？快回家吧，我妈给你点吃的。”
之后，妈妈打开伞，消失在雨幕中...
肖像描写的作文 10
明天就是三八国际妇女节了，我该给我亲爱的妈妈什么礼物呢！一朵鲜花？不，一朵鲜花还不能表达我对妈妈的热爱！对了，就用我手中的笔画出妈妈的肖像吧！
我先画妈妈那张圆圆的脸，再画出那双小小的却炯炯有神的眼睛，这双眼睛是会说话的：当我遇到困难或挫折时，这双眼睛就会露出慈爱的眼神，就像一缕明媚的春阳，温暖我的心头，它仿佛就在对我说：“不放弃，不气馁，坚持就是胜利！”；当我做错了某件事后，这双眼睛就会露出严厉的眼神，这种眼神对我很具杀伤力，就仿佛在批评我：“你又粗心了！下不为例！”那时我就老实得像一只兔子！
接着，我画出那张时刻都能吐出温暖人心话语的嘴巴。当然，一头乌黑油亮的短发是必不可少的，可我左看右看，总觉得少了点儿什么东西。啊！我知道了，由于时间的流逝和为我、为家的操劳，妈妈的头上已经有了一丝丝白发！最后，我画上了妈妈那双勤劳的手，它们为我洗过衣服、做过美味的佳肴、盖过被，它们所做的一切的一切都是为了我好，甚至是打！不是有一句话说过“打是亲来，骂是爱”吗？
就这样，一幅简单明了的妈妈的肖像画就画好了！我相信，妈妈肯定会喜欢这幅画的！
妈妈，祝您妇女节快乐！也祝全天下的妈妈妇女节快乐！
肖像作文 11
教师，是人类灵魂的工程师，字典上的解释是：教育或培养人类的人。自从上学，老师就教我们读书识字，在我的记忆中最难忘的要数教我的刘老师了。
她，中等的身材，较瘦。她有一双乌黑的秀发，一双明亮的大眼睛流露出乐观、坚定的目光。她说话很和蔼，总是面带微笑。教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。
刘老师是我们的班主任，教我们数学和语文。记得我刚来上学时。因换了一个新的环境，加上我胆子又小。所以上课时总不敢回答问题。刘老师为了训练我的胆量。她上课提问题时常常喊我，而我很胆怯，说话声音象蚊子一样，可是，她的眼睛慈祥的看着我，好像对我说：“别害怕，加油，你一定行。”课下刘老师还和我谈话，慢慢的，我的胆子越来越大了，课上不但敢回答问题了，而且声音也越来越大了，每次考试我都能考在全班前几名了。在全市数学口算比赛中，我还取得了全市第一名的好成绩。我的这些进步，我的这些成绩都离不开刘老师的对我辛勤的培育。刘老师，我要大声说：“谢谢您。”你对我的恩情像大海一样深。
刘老师不但关心我的学习，而且还十分关心我的生活。上学期，快考期末时，我得了传染病——水痘。为了不传染其他同学，我在家里进行了隔离。所以不能去上学。为了让我在家安心地休息。刘老师时常打电话安慰我，让我不要着急。在家里安心地养病，落下的功课，上学后，老师会给你补上的。刘老师还给我讲班级上的一些事情，使我在家里的日子不再单调。刘老师就是这样一位对工作认真负责，对学生充满爱心的老师。
刘老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。刘老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
肖像描写的作文 12
老师，我要为您画张肖像。
我先为您画一张脸。这是一张五官端正、饱经沧桑、极其普通的脸。难道真的会那么平凡而普通吗？不，不是的，让我再好好端详端详。这是一张熟悉而慈祥的脸，是母爱与师表融为一体的脸。老师，您记得吗？那次上课，我利用阅读课的时间在剪指甲，被您发现了。您并没有点名批评我，而是脸色一沉。我马上醒悟过来，立刻利用剩下的时间来练字，写反思。每当我在生活中、学习上遇到困难时，您总是那么热心为我排忧解难，鼓励我前进；当我因失败而黯然泪下时，是您用慈祥的笑容给予我支持和鼓励，温暖我的心田，激励我奋发向上。
老师，让我再为您添上一双眼睛。一双深情的眼睛，曾给了我多少安慰、多少力量、多少激励。您还记得吗？那次月考，总分前十名、各科前十名的同学要把照片贴出来展览。我很不上相，告诉您缘由，您非但没嘲笑我，并且还安慰我，告诉我我是一个可爱大方的女孩，使我不再害怕。
老师，让我再为您画上鼻子，在鼻子下添个嘴巴。喔，对了，是您这张恬美的嘴，给我们讲出了一节节娓娓动听的课，告诉了我们许多公式、定义。老师，让我再为您添上一双手。那是一双筋脉突兀的手、一双任劳任怨的手。就是这双手，即使没有圆规，也能画出又大又圆的圆；就是这双手，在我跌倒时把我扶起，在我伤心流泪时为我擦泪。
老师，我为您画这张像，把我对您的尊敬与赞美都融入了其中，希望您喜欢。
肖像作文 13
今天上课，我就一直观看老师的长相，她身材苗条，乌黑油亮的头发，身穿一件五彩缤纷的花布裙，鼻子下面有一张永远微笑的嘴。一到上课的时候，我们都会看出老师的辛苦。所以，我们每天上课的时候总是带着微笑。
一次上课，老师看见我的好朋友在玩，就很生气，拿着铁片就像小红打去了。小红见老师来了，就连忙把许许多多的玩具收了起来，假装写作业。老师看见了更生气了，拿起铁皮啊就把小红的手拽过来狠狠的打了起来，这声音像炸雷一样，大家全部看这张老师。张老师的脸一下子就红了，就像刚熟的红苹果。所以我们看见张老师就管他叫“红苹果老师来了”。但是我们知道这是不对的，这是我们口中说的。但是张老师在我们的心里是美如天仙的。
记得有一次，张老师病了。我们全班同学来看望张老师，张老师白净柔嫩的脸上有许多晶莹的小水珠。当时我们就大哭起来。突然，张老师混过去了，我们哭得更加厉害了，护士阿姨来了说：“小朋友们，不要哭了，你们的张老师只是睡了而已，你们要在吵的话，就会吵醒病人的。”听到阿姨的话，我们大家把眼泪擦干了，一直守在张老师的身边。
我们只要一有时间，就回去陪老师散步，陪老师聊天，一天，一周，一个月……张老师的病终于好了，我们大家高兴极了！老师回来的时候正好是三月一日，这也是老师的生日呢！所以接张老师的车都是五颜六色的花车，老师可好奇了，回到学校一看，以前的学校更加美丽了，同学们更加可爱了，老师激动得流下了眼泪。给张老师过完生日，我们就高高兴兴回家了。
这就是我美丽的张老师，我永远爱您！
肖像作文 14
“我”字难写，“肖像”难画，“写自己的”更是无从下笔。为了更生动的描写我自己，我在镜子前站了半个多小时，从头看到脚，又从脚看到头。打量好自己，又趴在桌子上思考了老半天。才慢悠悠地拿起笔来。
嗯嗯，这就是我，一个十一岁的女孩，中等个子，略胖身材，梳着一个马尾辫，一张苹果脸，弯弯的眉毛，一双灵活有神的眼睛，不算高的鼻梁，一张小嘴巴，咧嘴一笑，便露出两颗大大的板牙。我最大的特点当属我这一身黝黑的皮肤，被大家笑称为“黑人牙膏”。当我因“黑”而自卑时，爸爸就说这是最美、最健康的“麦麸色”，妈妈说咱的美在内心，不在外表，我便满心欢喜了。
“马马虎虎”和“磨磨蹭蹭”是跟随我已久的老朋友。我时常在自我感觉良好时，被妈妈的“河东狮吼”训得灰头土脸：“你呀你呀！怎么又把数算错了。”“我真是服了你了！怎么抄单词都能抄错了。”“你看看你这个熊孩子！怎么这个字少一撇，那个字少一点。”“喂！你能不能快点！再磨蹭就又没有时间吃早饭了。”唉！我这两个铁杆“老朋友”什么时候才能离我而去啊？
我爱户外运动，我爱和朋友们在一起疯疯傻傻。我爱蓝天、白云、绿草地，我爱呼吸大自然的新鲜空气。我爱做田野中那个无拘无束的*小孩。我也爱静下心来，听个广播，看本书。我谈不上“骨灰级”书虫，但可以说是一个中级书虫。我爱看小说，也爱看画报，看百科……看书看入迷时，我会忘记时间，常在妈妈的叫喊中关灯睡觉。
我的理想千变万化，幼儿园小班时我想当一名医生，中班时我想当一名宇航员，一年级时我想当一名主持人，到了三年级我想当一名科研兼教学的大学教授，如颜宁一样。可妈妈说，这些只是我飘忽不定的“想法”而已，“理想”不能只坐着想，需要我更多的坚持与努力。好吧，那从现在起我就开始“修学储能”，为我的理想努力。待十几年后“画”出一个完美的自己！
肖像描写的作文 15
我是一个活泼、开朗，热情大方的女生，圆圆的脸蛋上有两条浓浓的眉毛，眉毛下面有一双大眼睛。黑黑的短头发上还点缀着一个蓝如大海，一个红如雄雄烈火的发夹。
我叫李灵芝，今年14岁，特别喜欢和别人交朋友，性格十分开朗、活泼，还不记仇。这怎么说呢，平时我一跟同学吵架，就总喜欢说一句：“哼，不理你了！”可是，再过个三、四分钟左右，就又会和好如初。
我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。
我的爱好十分广泛，例如弹电子琴、打电脑、唱歌、听音乐、看书。我的专长是弹电子琴和唱歌。虽说我的爱好多，但小书迷一直是我的雅号，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，看书是我最大的爱好，再书里我找到了许多乐趣。
人无完人，我自然也会有缺点。我的数学很差，每次考试都在80左右徘徊，无论多努力，成绩还是上不上去。英语只通了9窍，一窍不通。
我一定会继续努力，这就是我，一个活泼开朗、热情大方，不会为一点小事计较的女生！