第1篇：青春之歌作文
青春是什么？
青春是一首赞歌，愉悦我的心情。
青春是一轮骄阳，温暖我的心扉。
青春是什么？
青春是美丽，是五彩缤纷。
是挂在天边的云彩，
是闪烁夜空的霓虹。
青春是一首歌，
一首生命的赞歌！
青春是一首短暂的歌。
小时候的我，经常听到身边的大人谈论青春，那时候我认为的青春是大人们口中的“当时”。他们说“如果当时我不浪费时间……，如果当时我没有虚度年华……，如果当时我努力……”由此可见，青春短暂。如今我已是一位十二三岁的少年，青春伊始，陌上花开。我希望通过自己的努力在这短暂时光里，为自己创造一个美好的青春，让这时光成为我年华岁月中最美的点缀。
青春是一首笑呵呵的歌。
老人们常说“人生莫测”，当一个正直青春年华的少年突逢大难，这对他将是一个致命的打击。他定会觉得青春灰暗，没有乐趣。可是无论如何，青春时光总是人生中最难忘的，最特殊的人生旅程，人生中最宝贵的财富之一。高楼大厦始于坚固的地基，成功的人生源于丰富多彩的青春。不论遭遇什么，我们始终相信笑一笑，没什么大不了的。对的，青春该是一首笑呵呵的歌。
青春是一首永不言败的歌。
许三多“不放弃不抛弃”的精神，是青春里最铿锵音符。没错，青春就该朝气蓬勃，就该“橘子洲头看万山红遍”，就该自信飞扬——我的青春我做主！也许在拼搏的'道路上会布满荆棘，也许这条路会格外坎坷，但我绝不言败！孟子都说了“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”我相信，我是我的主人，我更相信有志者，事竟成。
青春是一首歌，一首生命的赞歌，叮咚如泉水，静静流深。我们赞美青春，让青春如歌。人生充满激情，青春充满精彩，“独一无二”是青春最真实的写照。如此之青春，是我们的青春之歌。青春每个人都有，但不知有多少人能够真正懂得去珍惜时光，珍惜青春。当青春流逝，总会响起那些因虚度青春而懊悔不已的声音。我希望，当我回首往事的时候不会因为虚度青春而悔恨，所以，我要唱响我的青春之歌，做青春的主人，我要让我的青春绽放出最美的色彩，让青春留我心中，永不流逝！
第2篇：青春之歌作文
一花一树叶，一点一回忆。又是一年毕业季，又是一年青春季。四年的光阴，都在这一刻、这一秒，仍然历历在目。
曾经你，还是嬉皮笑脸的大男孩，如今早已褪去稚嫩的？变成成熟稳重的男生。
曾经的你，还只是T恤牛仔的标准搭配，如今早已穿上笔挺的西装，镜中的你是如此的帅气、老练。
曾经的你，时常会与我们一起说笑，是我们公认的开心果，而如今，你多了几分气质和魅力。
看着大家纷纷回校，偶尔看到朋友圈里学长学姐晒着自己的工作照、忙着写毕业论文。似乎大家都在为自己的未来奋斗。我想这就是毕业季的美妙。因为这一年，你不再浑浑噩噩，不再迷茫懵懂，拥有的是前所未有的冲劲，有的是努力和汗水。每个人都在努力，即使机会渺茫。哪怕简历被拒，你依然坚持不懈。
因为这一年，你即将告别自己的母校，自己的.同窗，自己的导师。即使曾经抱怨过自己的母校，但当告别母校时，自己又是多么的不舍。因为这里有自己的印迹，有自己每天上课的身影，有图书馆、宿舍来回奔波的回忆，还有和同窗们一起玩耍、奋斗的场景。年复一年，你们过这里的冬天，也经历过这里的夏天，对这里的花花草草却是如此的熟悉。因为这一年，也是自己青春的告别。有人说，大学是青春年华的黄金季。的确，大学生是最朝阳向上的。4年的光阴，你们绽放了青春的魅力，总能遇到你们灿烂阳光的笑容。而这一年，你们即将迈上社会，你们也要对自己的青春交上一份答卷，来结束这段旅程，开启新的人生篇章。
青春的号角已经吹响，你们应该为自己的青春献上一首歌，来祭奠4年生涯。青春之歌，属于你们的歌，为你们奏响！
第3篇：青春之歌作文
青春是五彩多样的，就像演唱家唱的歌一样，每个人都拥有一个独一无二的“歌”。
每个周一早上，我们学校都会举行升旗仪式，随着国旗缓缓上升，伴随着充满希望的国歌，数千名少先队员注视着国旗，心中默唱国歌，振奋精神，开始新一周的学习，忘掉上周的不愉快，制定新一周的目标，积极投身，我们的耳边仿佛回荡着希望之歌。
大课间休息时间，我们会下来跑操，同学们听着激昂的歌，迅速站好队，随着体育老师的一声：“跑步走！”同学们井然有序地跑起来，整整齐齐的，虽然每次都会有几位同学较落后，但是他们依然坚持，永不退缩，老师在上面为我们加油，而我们在操场的努力拼搏，挥洒汗水，绽放我们的青春。
每个人的青春由自己主宰，每一步都要脚踏实地，每一个不同的决定，都有不同的青春。月考，是多少千万学子头疼的事情，月考难度大，每位同学都使出了拼命三郎的尽头，考场上大家鸦雀无声，都是低头苦思，考完后，有人欢喜有人忧，相互对着答案，不管结果如何，都是整装待发，迎接下一个挑战。
全部结束后，大家就是一天天在焦急不安下等待着老师的宣判，每一次成绩下来，同学们的头顶都是不同的天气，有人晴空万里，高兴，激动，有人乌云密布，失落，甚至流泪。无论我们什么天气，老师总是散发着太阳之光普照着我们，虽然有时会严厉的批评，但是更多的是激励，激励我们迎接下一次挑战，使我们充满信心，饱含希望面对初中生活。
每个人都是属于自己的青春之歌，在哪里时而放声大笑，时而伤心流泪，青春是决定我们走向社会的重要阶段，所以我们要直面我们无悔的青春。
第4篇：青春之歌作文(精选)
引一首《九台知青歌》（九台县紧邻松花江）： “雪地又冰天，来到九台县，生产队里把家安，痛苦又悲伤。三更就起来，半夜不能眠，蚊子叮来跳蚤咬，浑身是大包。转眼秋风起，大雁往南飞，白发老娘盼儿归，红妆守空帏。海枯石可烂，要把春城归，回到春城我的家，看看爹和妈。……”（借用古曲《苏武牧羊》填词。曲调缓慢悠长地。春城，长春市的简称。词作者：佚名长春知青） 本歌流传范围有吉林省境内的九台县、德惠县、榆树县、农安县一带。歌词苍白浅露过于简单，文化含量不高（多数为初中毕业）歌名为我整理后所定，原无歌名。歌词创作有即兴草率，但套以古老《苏武牧羊》曲唱出，有苍凉感与现场感。此歌在九台县及农安县还有另外唱词: “正月初七里呀，来到呀九台县，生产队里把家安，痛苦又悲伤。吃的是高粱米籽，喝的是咸盐汤……” 最早来到松花江一带时知青们唱的是—— “知识青年把乡下，建设农村志气大；我当个新型农民多荣耀，头顶烈日把田下（有唱“头戴草帽把田下”）……” （借用时代歌曲《我为祖国献石油》改词，曲调欢快兴奋地》 但很快已略有“流放”颓感： “坐上那个大卡车吆，戴上那个大红花啊，远方的青年知青流浪者呀，哲里木盟来安家……”（青海民歌填词，曲调忧伤、诙谐浪荡。哲里木盟当年归属吉林省。知青在敲锣打鼓中告别城市，而后迅速被城市淡忘） 知青初下乡时没有自己的歌，先是选唱与环境类似的歌，如 ：“蓝色的天空像大海一样，辽阔的大路上尘土飞扬，穿海洋过雪原来自四方”，如“一条小路曲曲弯弯细又长，一直通往弥漫的远方，我要沿着这条小路，跟着我的爱人上战场”， 如“头顶天山鹅毛雪，面迎戈壁大风沙”（与边疆、四方有关的革命歌曲、二战歌曲、西北民歌等）但这些已远不能满足，于是自己的新格调开始酝酿。 之后岁月漫长，这些昔日“风云骄子“（在那场运动中）今日风沙知青，已渐感天涯力疲塞满伤怀—— “离别了这里不知多少年，我留恋的故园；望了又望眼前只是一片渺茫和辽阔；什么时候才能看到故乡的山河，静静的夜晚，冷冷的风明月向西落”（由20世纪30年代旧歌《囚歌》借用改编，曲调幽幽、伤感） 回城无望，现实悖谬，农村社会种种不公，把他们在校接受的“清一色”教育吹跑，知青开始喝酒，吸烟，蓄留长发，仪容邋遢……歌声乘虚而入，歌声有慰藉、麻醉、逃离现实作用。 吉林省城长春市的“六八届”知青改编的歌词： “什么时候才能回到故乡的身旁？什么时候才能回到春城的马路上”……（佚名） 从前极端的“革命”理想碰壁后，怀旧情绪油然而生，可能这是为什么知青歌沿用20世纪二三十年代*革命期旧歌的原因，《惜别》这首旧歌无论是借用还是其他，因奇怪地与知青的特定境遇及情绪关联为所喜爱，融为典型知青歌： “红烛将残，杯酒已干，相对无言无言，巡洋酒醉谁觉长夜漫漫。共君你一席话，明日里各天涯，总言惜别终须别，谁知何年再见期？ 关山隔隔，梦运迁移，无翅难翔难翔，遥望云天怀念故人泪沾巾。劝君你多勉励，望君你畅怀言，只要心心永相望，相隔两地又何妨？ 如鹰爱日，如蛾爱火，吾婢爱男爱男，风波歌曲昂首挺胸走向前。擦干了腮边的泪，脱下了绣花的衫，温室不是我们的家，只有满天风和沙。 爱情绵绵，如胶如漆，儿女情长情长，男儿立志借有青年何悲伤？今宵与君别离，明日我归故乡，上天不负多情侣，深情蜜意永久长”（作者：佚名） 此歌我曾于1971年在松花江边听到并抄录，不仅九台一带，北到吉林西部的洮南县，东到延边地区的汪清县合龙县等，均有不同唱词. 如农安县境的： “青春将残，美梦难圆，死后依恋依恋，浪迹天涯，背井离乡在龙江。人生多似梦，恩爱变成空，纵然今生难相见，故等来世再相逢。 萍水相逢，一见钟情，事后偶然偶然，三十六年五月七日定良缘。宾客齐相贺，笑声意绵绵，虽等那日留明迹，虽想虽想此婚变。 荒山古木，白骨遗出，既将撒散，兄妹情长（此处残缺一句），父母难相见，龙江不是我的家，愿将此地起黄沙。 关山隔隔，渾梦相似，无翅难翔难翔，遥望云天怀念故人泪沾衫。愿君多勉励，盼君畅欢颜，只要心心永铭记，相隔两地又何妨？……”（龙江，是黑龙江省旧称。故判断歌词可能改动在黑龙江省内，后流传于吉林境内。） 像是旧中国流传过来的歌曲，为知青所“借用”、改编。知青与爱情相关的歌均“朦 胧”，像这样露骨的不多（当年公开唱会被批“黄歌”“腐蚀”等）。 吉林松花江流域一带改编了的《从北京到边疆》（本歌还有其他歌名）： “从北京到边疆，路途有多遥远，告别了亲人告别了父母，来到这个地方。望山高如云，望水水东流，想让河水捎封家信，苦难有多少……三更就起床，半夜不能眠，曲曲弯弯的羊肠小道，担担挑在肩……”（残缺。词作者：佚名。曲调疲惫地、悠远地） 吉林丘陵地带山路“曲曲弯弯”，这支歌系本地知青从北京知青创作的歌词上又次改编的。 以下这首流行于九台、农安一带的名为《异乡曲》—— “月儿高挂在天上，光明照耀着四方，在这静静的深夜里，忆起我的故乡……家乡远隔在重阳呀，旦夕不能相忘，那里有高年的苦命的娘，盼望着儿子返乡。 星光暗里独自披衣起呀，悄悄向远方，望了又望，眼前只是一片凄凉和悲伤，什么时候才能见到故人的荣光？凄凉的夜晚心酸的泪莫要洒异乡”（歌词残缺不全。作者：佚名。曲调轻叹地、忧伤地） 本歌有知青借用老歌的小部分旧词，多为改编的新词。 知青的组织当年“兵团“严密一些，“集体户“由村一级生产队兼抓，村屯的“集体户”分散而组织薄弱，下乡初年的情况更差，后来稍好。在1968、1969年有的地方公社（乡一级）”五七连“还没及配备管理知青的*，1970、1971年后才渐渐配齐。基本属于文化生活上的“盲区”，乡镇一级没有图书馆，有的村屯还没通上电，我就曾在松花江边架设过一冬的电线，城里来的知青“文化饥渴”，而歌声，当年是一种知青“准文化食粮”。 歌曲记述了苦闷，彷徨，农村文化生活及日常生活的枯燥，青春心理的种种离愁别绪。 集体户由于分布广袤疏落，无法控制，所以“知青黄歌”（当年的一种蔑称）也比“兵团“更多，传布更公开无忌，全数覆盖。 下面这首歌名《杭州之歌》： “请问朋友你来自何方？我来自杭州西湖之旁，如今在这偏僻的地方，遥远的农村安家落户。 回想起离别杭州的时候，一件件往事涌上心头，娘望儿来儿望着娘，心酸的泪水湿了衣裳。 姑娘啊当我离开了你，就像蜜蜂离开鲜花一样，不知何时才能相见？美丽的鲜花永远开放……”(做词：佚名) 歌词为杭州知青作，后流传到松花江流域广大地区。。 知青改编了一批歌曲（只有个别知青歌曲词谱均为原创），流传于吉林松花江流域的如： 《南京之歌》《重庆之歌》《《秋收时节》、《异乡曲》、《满江红》（古歌）、《夜半歌声》《路过大草原》、《满洲姑娘》（日据时东北歌）、《三套车》、《青年圆舞曲》、《金刚山姑娘》（朝鲜）、《小路》《乌克兰》《友谊地久天长》（苏联）……。 其中《南京之歌》为词谱原创，而同样流传全国甚广的《重庆之歌》《北京之歌》可能均属半原创。以上提到有的属于“准知青歌曲”，有的属于“附属知青歌曲”（如原盘未动的），有的虽是原歌但已经作用于知青汇融入知青文化，故应计入知青歌范畴。 知青歌曲草创在最初三四年，质量好的出自老三届，后边的差些，再以后新创较少，复唱前边的多。 借用《满洲姑娘》改名《站台》的，“旧瓶装新酒”（此歌只在本地流行）： “远方的人啊，你可曾记得我？青春的岁月白白地荒废，远方的姑娘姑娘啊……”（未改前原词“冰呀雪呀冷的风啊，吹到北国的天边去，美丽的灰服以做好，等奴去出嫁呀，亲爱的郎君你等着吧”） 地方性知青歌。如，反映探乡回城感慨的《南湖之歌》（指长春市的南湖，流传有限），改编反映颓唐心理的旧时老歌《美酒与咖啡》，套用山西民歌改词的《绣荷包》，套用*民歌改词的《送你一支玫瑰花》，以及新作《扁舟情侣》等，均曾在农安县等松花江流域集体户流传。有的经天津、上海知青传唱带走。因当时无人记录，唱过就过去，没有纸面东西。地方性知青歌如《扁舟情侣》等，曾在长春市的省城知青里流传，如长春的73中、86中、14中、15中、50中、4中、8中等。 知青囿于狭窄现实，却幻想着更广大世界的精神遨游： “在这里我畅游南洋，在这里我闻到了五谷花儿香；在这里我碰到了马丽娅姑娘，她为葬送了她的青春，我为他永远永远怀念”（由旧歌《梅娘曲》改编的知青歌曲《南洋恋歌》，流传于农安县、九台县） 知青歌词，大部为“集体创作”，既由一人或几人开头，你添一句我加一句，良莠不齐。谱曲采用“借来”，既将现成歌曲的曲谱移植，如古歌、民歌、世界革命歌曲、外国民歌、旧中国电影插曲、当代歌曲等，这种改头换面法，是知青特有的发明。 知青歌曲的传播形式是“口头”传播。有的沿用了原歌词的一半，改编了一半。有的传唱中，觉得原曲谱不适用，数次加以改造。知青不会做曲谱只能借用填词，是知青文化教育不足的尴尬。 一般说，“兵团“知青唱法比较统一，而分散在村屯“的集体户”知青，由于地域广大则有很多分歧唱词。 “兵团”对知青歌曲的全国传播起了推波助澜，而千乡万镇的分散“集体户”催化了丰富繁多的知青歌曲的“地域演绎”。 松花江流域有不少“无名”的知青歌曲（地域以外鲜为人知）： “我们曾经终日游荡，荡漾在河面上，而今却是老雁横飞，远隔着山脉重洋，让我们一往情意无限，让我们举起翅膀……”（歌名不确定） 这些残缺、片段、“无名”的知青歌曲，占了可搜集到知青歌曲的相当部分。 “岸边的灯火不明，凄凉又悲伤，离往者，流着泪，最难受是离别苦。谁来爱，谁来爱，由谁来爱我？记得那黎明之夜，浓雾那一晚……”（歌名不确定，流传于农安、德惠、九台等） 由长春市知青创造的《南湖之歌》（长春有一湖名南湖）： “夜色笼罩着整个春城， 离别春城是格外的迷人， 小船划过，层层的浪波， 南湖呵，什么时候才能回到你身旁？……”（平静叙述地、深静若思地） 知青在室外农业的廓大劳动环境里，展开了想象的翅膀—— “秋收时节，大好时光，姑娘伴我，返回故乡。加利树花开，已经结果，那么你就回答我……”（有《秋收时节》及其他歌名，曲调火热、跳荡地） “一代前所未有的共产新人”（当年的一个提法），怀着陡涨的理想，却跌落在现实面前，发现生活中还有许多黑暗与泥潭；他们在天长地久的时光煎熬里，在青春消逝的无望的等待中，在现实与期冀悖论里；青春敏感到自己不过是历史的匆匆过客，知青已离开昨日集体精神高蹈狂欢，进而渴望追求个人狭小幸福： “爱情绵绵，人生烈火，幸福时刻，何时到来？……”（佚名） 火热、大胆——之前因长期压抑对各种“禁区”是胆怯的——可以说前所未有，是广阔田野里的一次“解放”！（尽管思想与艺术有畸形或先天不足，但它踢开了当年“划一性”，追求“个性”，摆脱羁绊）（知青有很高的建设新农村的理想，并作出实践，但自创的歌曲却少有表达，可能因对过分政治化的厌倦）在这里他们渴望别一境界，渴望另一种高远渺茫…… 与其说知青歌曲冲决了“政治禁区”，莫若说它冲溃了“爱情禁区“（以前除了“革命情感”不可讴歌个人东西）—— “列车已开动，隔窗相望，姑娘含泪留在月台上，无情的列车载走了有情的人，往日的欢乐甜蜜的笑语，从此我永远离别了你……”《站台》 知青难以结婚，结婚既失去知青身份。所以他们的爱是矛盾的，苦痛的，止步在“精神恋爱”前，充斥踌躇、悲怆、挫折感—— “世上人嘲笑我知青流浪者，我的心情永远埋没”“自己的青春自己来怜惜，苦难有谁能来代替？”“得过且过，对酒当歌人生有几何，往日的欢乐现在的堕落，将来是宝贵的多”（佚名） 但总体说，知青的“爱情论”不是肉欲，是一种纯洁，一种遥远，一种精神能的东西，多以不能“实现”为前提…… 知青歌曲之意义。它对70年代末“知青文学”有先导。如说它属“地下文学艺术”，莫如说属“大地歌曲艺术”为妥（“地下文学”一词产于原苏联，政治浓厚，是对抗性） 知青创作上虽与过分“革论”分野，对主流意识有某颠覆、消解，但简单将纳入“二元对抗”似不妥（中西方的部分论者）；知青文化有对抗，更多对主流形态的疏离游走，具自己的独立意识；它是都市青春与乡野实践的一次奇妙结合，火花碰撞；它具70年代青春引领时代精神的特征，有发现性、前瞻性、迁徙性（知青文化对时代精神迁移有召唤） 知青歌曲有“大地性”：它标示出那个年代的底层道路，留下了写实性、理想性、沉重性的本土自生艺术特征。除了知识与劳动连接，城市与农业相结合外，兼记述青春史，感情史，生活史，以及地域状态，农事，自然…… 知青歌曲初遭“否定”，批判，后来“嫌疑”，后莫名其妙，最终散佚遗忘——在过去40余年岁月里。喜欢教条和概念的教科书似乎一直未提及知青歌曲，它永难“入流”。历史遗失了一批大地奇珍。后来的人了解的20世纪60—70年代间文化发展史只有“断档”“空白”…… 东北有一些乡野俚曲，如《五更十八嘿》（又名《五更谣》）（包含性爱内容），有个别被知青借谱填词，已改变性质。奇怪的少有东北“二人转”被改编（旧有的“二人转”多为“黄段子”类，虽有冲破封建功能，低级羼杂不少，可能为文化知青所不喜） 现代社会一般不能再出现类似民间歌曲的东西，并大规模传播。但知青歌曲却是鲜例。它题材的广泛性，辽阔度，奇异性……均可令嗟叹，可资研究。 知青歌曲对松花江沿岸乡村文化及青年影响不大，知青走后此歌曲随知青流入城市并堙没。知青曾带动了乡村文化，如服装、卫生，如科技、风习，如教育，乡村管理等，但精神的“阳春白雪”难于为乡民理解，知青歌曲只竖立起自己文化的发源与标识（知青为当年一新出现“阶层“）（主流文化外一条重要的支流） （2013,3,） 注。参见孙文涛其他论述知青歌曲文章： 《知青时期歌曲漫忆》（1985，发表于《当代文艺思潮》） 《徘徊于昨天大地的青春歌曲：再谈知青歌曲中理想主义的浪漫色彩》（1991，发表于海南） 《浪迹天涯追缪斯》（1998，发表于吉林） 《“秋收时节”及其他几首知青歌曲》（1998，发表于吉林） 《知青歌曲代表作手抄“南京之歌”》 （1998，发表于吉林） 《“春风吹醉岸边杨柳”》 （1998，发表于吉林）第5篇：青春之歌作文
时光如烟消逝，岁月如流水穿梭。而我们的青春更像一首朝气洋溢曲调活泼的歌。即使有时曲调中掺杂着一点点忧伤、苦闷、烦恼的杂音，但这不能阻碍青春之歌的美丽与活泼，反而使这首歌更耐人寻味，更使人回味。
那年我们带着稚气踏进了中学的大门，青春之歌变骤然响起。无知的我们却大手大脚地花费用钱买不到的光阴。我们用嬉戏的笑声，洒脱的身影和难得一见的认真谱写着这首歌的歌词。我们用课间的神聊还吹、课余的顽皮打闹、体育课时在运动场上挥下的汗水哼着这首歌的`曲调。我们用早上的朗朗书声、中午的艰苦奋斗、晚上的挑灯夜读拍打着这首歌的主旋律。偶尔在周末我们邀上几个好友在熟悉的街头晃着；在香气四溢的小吃街贪吃着；在琳琅满目的商店挑选着精品 ，我们便绘出了这首歌的音阶。每当面临重大考试时，我们总会舍弃所有，把书从头啃一遍，准备迎接考验。考完以后也不管成绩如何，我们必定先大玩特玩一通，用同学的话说就是此时不玩更待何时。
堆得如山的作业、练习和辅导书，压得我们喘不过气来，使我们拼的头破血流的 惨烈竞争组成了青春之歌的杂音。作业越来越多，镜片越来越厚，我们的窗户越来越小。这些却不能压制我们爱玩的天性，不会使我们的天空变得灰暗。我们在这些压迫下，也能找出时间来放松自己。有时我们会在周末、假期邀上儿时的玩伴去爬山涉水，到果园偷摘水果，站在山顶大喊，山谷总会回应我们。我们会苦中作乐，总能把杂音唱得如此动听。有时我们把测验考砸了，我们便会担心，担心父母的责骂、担心老师会失望、担心自己回落后于人。但我们在短暂的伤心后又会鼓起勇气对自己说别放弃，下一次我一定好好努力。
青春之歌便由欢乐、平淡、忧伤、苦闷等一个个音符拼凑而成。没有这些这首歌将变得单调。让我们尽力将这首歌唱得动听，唱的美妙，唱得令人陶醉。