以声音为话题作文 1
你听见过会唱歌的雨吗？
雨在田野里唱歌：刷 刷 刷……
麦苗一定听懂它唱的是什么了。他们换上了绿衣，在春风的吹拂下，扭动着小腰，抖抖身上的雨水。
雨在大海里唱歌：丁 丁 丁……
鱼儿一定听懂它唱的是什么了，它们淘气的探出脑袋，又钻到大海里了，又在大海里去玩了。
雨在马路上唱歌：沙 沙 沙……
汽车一定听懂它唱的是什么了。汽车发出滴滴的声音，行人在路上唱着歌过马路。他们很高兴，因为今天是有雨的季节。
雨在房子上唱歌，燕子在房子上筑窝。
雨在泥地上唱歌，孩子在河堤上栽树。
雨在柳树上唱歌，牧童骑着牛到树林。
我献给你一片红红绿绿会唱歌的雨……
以倾听为话题的作文 2
快听！听阳光播洒的声音。大千世界，小草，花儿，树林，山仑……都在尽情地享受阳光的恩泽。阳光与绿叶攀谈着，绿叶便通体透亮，炫耀在枝头；阳光微笑着与花儿对语，花朵便立即昂起头来，兴奋地颤抖。它不厌其烦，不求回报地播洒它的欢乐，它的灿烂，它的辉煌。它用七色音符奏响了跌宕的音乐，你听到它的无私了吗？
快听！听那碧水东流的声音，它们克服一切阻碍，拒绝一切美景的挽留，一步一步，坚持不懈地向东流啊，流啊……尽管已是精疲力竭，却毫无放弃之心。它们坚信，不久就会到达浩瀚无垠的大海，扑向它那宽阔的胸怀。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能动荡不息。“青山遮不住，毕竟东流去”你听出它的不懈信念了吗？
快听！听那落叶飘零。花倾情地开，无悔地谢。落叶何尝不是。当它的青葱岁月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之时，就已决定了这神圣的一刻。在这一刻，它没有悲伤，它尽情地享受着回归的美好，回归的幸福，回归的安乐。它给予了下一代更“绿”。在这一生最辉煌的一刻，它轻吟着“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你听出它的执意无悔了吗？
快听！听小草吐绿于狭窄的石缝，听它的坚强；听阳光温暖雨露滋润，听它们的默契；听大鹏展翅翱翔在辽远天空，听它的*快哉！快听！听大自然的一切美好！
以倾听为话题的作文 3
“知了——知了——”蝉把夏天叫来了，气温在它的鸣叫声中，不停攀升，仿佛快将人都快烤化了。“知了——知了——”它们不厌其烦地叫着，叫得我心烦意乱，无法看书，连午睡都不得安生。唉，它哪来这么大的精力呢。
既无法静下心来，索性到树林中去吧。
林荫小路的两边长满了郁郁葱葱的树木，遮天蔽日。我以为我会在这个树林中度过一个清凉的上午。“知了——知了——”突然，众多的蝉似乎在欢迎我的到来，齐声鸣叫起来。那叫声时而高亢，时而柔和，仿佛正举行一场盛大的家族音乐会。
我抬头寻找，隐约看到树枝上有几只蝉正振翅高歌。静静地听着它们的鸣叫，我突然对蝉去除了敌意，产生了浓厚的兴趣。
蝉从卵到幼虫再到成虫要经过数次蜕皮，每一次蜕变对于蝉而言，都是获得一次新生。幼蝉的生活期特别长，最短的也要在地下生活两三年，最长的达十七年之久。幼年的蝉要在地下蛰伏十七年，等过完地狱般的生活后，才能重回地面，飞上枝头，完成最后一次蜕变以后，一鸣惊人。
古人对蝉似乎情有独钟，不少文人墨客为之倾洒笔墨，宋代朱熹说：“高蝉多远韵，茂树有余音”；诗人萧子范在诗中写道：“流音绕丛藿，余响彻高轩”……古人不仅用诗歌歌颂蝉还把它做成玉佩，送与学子，希望他们将来能够像蝉一样，在经历了艰苦的学习生涯后，能够一鸣惊人。
“知了——知了——”这一声，清脆悦耳，蝉仿佛知道了我了解了它们。其实，谁不是如蝉一样呢？我们如今在学校学习，就如同幼蝉蛰伏在地下，只有经过“地狱”般的生活后，才能在学业完成后一鸣惊人啊！
蝉叫得更欢了，好像有几百只蝉在齐声歌唱，它们知道了我的心，我也知道了它们。“知了——知了——知了——”
以倾听为话题的作文 4
倾听天籁，可以使我们感受到大自然赋予的和谐美；倾听月色，可以感到月光的柔和与美丽；倾听心灵的钟声，则使我们变得坚强。但又有谁曾倾听过父爱？
那是初一的最后一次考试，我考了全校第110名，带着失望与无助的心情回到家中，被母亲批个没完。我根本没有心思听，话语仿佛从耳朵进入后徘徊了一阵，又从另一个耳朵出去了。我不耐烦的捂上了耳朵，心想：不就是没考好吗，下次考好不就行了，唠叨什么呀？！于是，我随口嘟囔了一句。不知是父亲察觉了还是听到了，带着严肃的表情说：“走，儿子，我们出去走走。”我的心立即提到了嗓子眼。但无可奈何的走了出去。
天上的月光照射在地面上，很柔和，但有仿佛严厉地批判着我。我和父亲默默的走在漆黑的路上，风吹着树叶，发出“哗哗”的响声，仿佛一阵阵的嘲笑声。我心里无比的惊慌与恐惧。忽然父亲紧紧握住了我的手，但目光仍旧停留在前方。这时，我感到父亲的手无比的温暖，感觉有一股话语涌进了我的身体，直到我的心房。听到了！我听到了父亲无言的话语……我变得严肃起来，我听到了父亲的良苦用心；听到了父亲对我无限的希望；更倾听到了父亲对我深沉的爱！我凝望着父亲，看见他坚定的眼神里隐约露出一丝微笑。于是我暗自下定决心：爸爸，请相信我……
父爱是无言的，是伟大的，深沉的，只有用心去倾听，才能体会父亲的爱。倾听父爱，使我更加坚定；倾听父爱，让我了解父亲的心……
让我们学会倾听，认真倾听吧！
以声音为话题作文 5
春风拂过，树影婆娑地上投射下斑斑驳驳的日影，我，夏日的歌唱家—蝉，隆重登场。
我身穿燕尾服，享受阳光的沐浴，被暖风爱抚，品尝甜甜的树汁。在枝头放声高歌，讲述奋斗的故事，我的妈妈，在一棵枯树干挖了十二个洞。把卵产在洞中，我就是其中一颗卵，有一次一只小飞蝇飞了过来，把自己的卵也产在这。这些卵就像吃了增肥剂一样长得很快，还没出生的兄弟姐妹们都被它们吃了，还好我这个洞里没有飞蝇卵，要不然我也命丧黄泉了。
幼虫时我身轻如燕却没燕重，于是我在风中旅行，啊，外面的世界可真大，“刷”。我把树叶撑起来，做了个“降落伞”安全着陆。我落到了草坪上，挖了一座地下城堡，一直躲在那。四年过去了，我破土而出。我背上的皮裂开，头上的皮也裂开，我摇头晃脑把皮甩了出去，我蜕皮了，现在，我全身乌黑发亮，肩上，生出一对翅，也可以唱歌了。虽然这个夏天里，我只能唱五个星期，但，我唱的歌是很好听的：“知、知、知之、知、知、知了……”
在这个夏天里，我受到多次邀请去各地的池塘演唱，这虽是短暂的五个星期，但我有一种无法表达的快乐，希望下次投胎还能当蝉。
以声音为话题的作文 6
广州的冬日比往年更加寒冷，个位数的温度让人套上厚重的棉袄才得以出门。素来以花城之称的广州，一如既往的繁花似锦相比现在的游刃有余，刚入学时的我，蓝白色的校服下有着一颗浮躁的心。还记得，初一的时候我上课总是不听课，总觉得老师会反反复复地讲这个知识点。每天上课我就玩玩橡皮，看看风景，总之就是不听课。那天，我正沉浸在创作的世界里时，旁边的同学轻轻叫了我一声，说老师喊我。我慌忙站起来，双目无神地盯着黑板，我完全不知道老师在讲什么。
教室里的安静，让人错以为时间停止了老师的声音打破这份宁静，所有同学都看着我，炽热的`目光让我的脸迅速红了起来，不负众望地被罚站那节课剩下的三十分钟，我认真地听讲着，那年，窗外的繁花不知为何没有盛开，却结了一个又一个花骨朵儿下课后，我被老师叫到办公室，我又恢复到那副吊儿郎当的样子，盯着窗外那颗满是花苞的树，老师的目光也随着我的视线看向那棵树，她似乎知道我在想什么，问了一句：知道为什么花开不了吗？我摇了摇头，因为没有认真听课。说完，老师低下头继续工作，我羞愧难当地离开了。
走回课室，老师的那句话萦绕在我的心头久久不散，不久后的考试，我不出意外地考的很差，成绩发下来那天，本已对成绩麻木的我，竟被鲜红的分数刺痛了可能是因为同学们满脸的嘲笑抑或是老师的无奈，我竟决定要好好听课那天下午，没有任何征兆地刮了一阵狂风，继而下了一场冬雨，那些花苞掉落在朱红的跑道上，渐渐腐烂。
次年，也就是今年，同样的老师，同样的教室，我却跟随着老师的脚步在学习的海洋里遨游，这学期的我截然不同，每天认真完成作业，课上认真记笔记，不会的问题去问老师，很巧，今年的花，开的格外的红，而花开的声音虽特别弱，却带着一种力量。
以声音为话题的作文 7
去年暑假前的某一天，英语老师夏老师让我们回家准备唱《Faded》这首歌，大家都在家精心准备了一番，第二天，夏老师让我们在课堂上以小组为单位轮流演唱。前几轮都波澜不惊，轮到第5组了，只见B同学神采奕奕地跨步而出，站在了“舞台”的C位，其他同学环绕左右。
一些同学正在低声讨论着什么，教室里有点嘈杂，音乐开始响起，B同学自然而然地投入到了旋律中，随着音乐的节奏，整个身体也开始了轻微摆动，神情极为专注，两眼炯炯有神，直视前方。
当他唱出第一个歌词时，整个教室突然静了下来，那是一种怎样的声音啊？它仿佛一支利箭穿云而出，直冲苍穹！我不禁闭上眼睛细细体会，那优美的旋律，丰满圆润的歌声，刹那间牢牢地抓住了我们的心；那歌声如同一缕缕灿烂的阳光，照亮了我的心灵，也像一阵阵和煦的春风，抚慰着我们，让我们把心头的烦恼一股脑儿抛到了九霄云外。
随着歌声旋律的变换发展，同学们“无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝”。很快，B同学唱到了歌曲的高潮处，正如威·柯珀所说“声音能引起心灵的.共鸣”一样，不一会儿，全班同学都情不自禁地放开歌喉，加入这一令人激动的大合唱阵容之中，在这个以声音组成的庞大的阵容中，冲在最高端的仍然是那B同学那响亮而优美的声音，就像那飞奔在无边草原的头马，后面跟着千万匹奔驰的骏马；又像是阿尔卑斯山上牧羊人吹响的那只超大号角，发出雄壮高亢的声音，召唤着羊群们快快回家。
正当同学们沉浸在美妙的音乐世界中如痴如醉时，B同学的歌声突然戛然而止，音乐的尾声也渐渐逝去，但我们感觉那优美的歌声似乎还在教室的每个角落激荡着，回旋着，久久无法散去。终于，第一个同学回过神来，鼓起掌来，唤醒了其他同学，顿时全班爆发出雷鸣般的掌声，经久不绝，而B同学的脑门上已经是汗水淋漓，热气腾腾。
我喜欢B同学的声音，这真是一次绝好的聆听演唱的经历，正应了这句“此声只应天上有，人生难得几回闻”！
以声音为话题的作文 8
你可曾听过，夏夜里轻摇蒲扇的声音？
——题记
傍晚，风渐渐地大了。
月上梢头，空气中氤氲着一层薄薄的水汽。我正在心中默算着蝉鸣几时有，却不经意地记起来那样一个相似的情景，思念起那个慈爱的身影。
明月初上，它偷偷地用云朵遮住了自己的脸，却又在老院里的桂花树上洒下了一树的清辉。外婆搬了把小板凳，手持一把大蒲扇，和小小的我在院子里歇息。一阵阵蝉鸣的聒噪使我起了玩心。夏夜仍然像一个蒸笼，一阵跑动之后，我汗流浃背。“来，外婆给你扇扇。”外婆笑容可掬，用她粗粝的大手摇起了蒲扇。原本热浪般的风儿在她的扇子下像被施了魔法，带给我的，只有带着一丝丝桂花沁人馨香的清凉。“喀拉喀拉……”蒲扇划过空气的独特声音在我心中是那样一般悦耳。
儿时夏夜里外婆轻摇蒲扇的声音，在小小的我心中无疑是如月光般美好的，花开的声音。
两年前，山东老家。想着第二天就就要回上海了，我心中不禁泛起酸涩的不舍。还是夏夜，蝉鸣蛙蚋之声不绝于耳，我躺在床上久久不能入眠。风儿吹过窗帘，斜映下月光的皎洁。我出神地凝视着那细细碎碎的月光，眼前不禁浮现出儿时的情景。思绪渐倦，“喀拉喀拉……”耳边响起的`是是外婆轻摇蒲扇的声音！我能清晰地感受到外婆的手为我轻掖被子时触到肌肤的温度。可我不敢，不敢转身，怕引起伤感的情绪，我听见外婆极力隐忍落泪而发出的粗重的鼻息。外婆一定是流泪了，不然为什么，我也哭了呢？只有那凉风不断袭来，像薄纱般包裹着我。
此刻，心底缓缓绽开了一朵小花，我在夜色里如此清晰地听到了，花开的声音。
白驹过隙，我已经两年不曾踏上久违的家乡的土地。只有今夜，望着如此梦幻般不可捉摸的夜色，耳畔仿佛想起亲切的“喀拉喀拉……”声，心中便再次响起了花开的声音。是的，我听见了花开的声音，真实得令人怀疑。眼前浮现出的是慈祥不减的笑容——
“来，外婆给你扇扇。”
以声音为话题作文 9
春天是一首动听的歌谣，快来听听春天的声音吧。
春天的声音是调皮的雨弹琴的声音。一点点的雨从天而降，嘀嗒嘀嗒的声音弹响着大地，她吻了吻小花，让它笑红了脸，她吻了吻柳树，柳树就梳起了小辫了，她又吻了大地，大地就变得五彩缤纷。
春天的声音是嫩芽出土的声音。“哇！多么美丽，多么广大的世界呀。”嫩芽们看着美丽的世界，就冲太阳笑个不停，不知不觉，全身就笑得碧绿碧绿。
春天的声音是小鸭嬉戏的声音，它们嘎嘎的叫声，像在写一首诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这时一只小鸭一不小心就叫了一声嘎，别的鸭子也学着叫了起来。一只只鸭子们合唱一首春天的歌。
春天的声音是风筝在天上飞的声音，风筝呼呼的随风飘荡，正在和小鸟比谁飞得高呢。
春天声音是小朋友春游的声音，他们一边看着美丽如画的风景，一边吟唱着：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”多么美妙，多么好听的声音呀。
多么令人陶醉的春天声音。
以声音为话题作文 10
春天的声音是一首动听的歌声，让我们一起去大自然听听吧！
春天的声音是白云走丢的声音，它急得流下了眼泪，一滴滴，一丝丝，幸好，它总绿了枝叶，点红了桃花……
“叽叽喳喳”小鸟放开清脆的歌喉，唱出动听的歌声，很多小动物都来“捧场”了。
春天的声音是小草宝宝偷偷钻出地面玩的声音，它们说：“啊，多么美丽春光啊！桃花笑红了脸，树木吐出了点嫩芽……”
“嘎嘎嘎嘎”小鸭子最早知道春天来了，它们在河里嬉戏，在河里捉鱼，在河里打水仗……“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
小燕子赶紧飞来了，“叽叽喳喳”的叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”
春天的声音是孩子们读书的声音：“一年之汁在于春，一日之计在于晨。”
啊！春天的声音真美妙啊，我爱美丽的春天！
以声音为话题的作文 11
最近，我们家新来了一个邻居，他们是一个幸福而圆满的家庭：一个爸爸，一个妈妈，一个可爱的小弟弟和一个外婆，但是一个家庭里时不时也有些小矛盾。
有一天晚上，估计是小孩不听话，被大人们狠狠地拎到了门外，大人用力把门一关，小孩便在外面嚎啕大哭，整个三楼都听得清清楚楚。正在认真读着英语的我，跑向门口，打开了大门，向他做了个“嘘”的手势，并平静地告诉他：“我无能为力让你父母把你带回去，但是，请安静些，我们大家都要干自己的.事呢！”我便关上了门，他安静了些，小声哭泣着，也许爸爸认为他知错了，便开门把他接了回家。
又是一个再普通不过的晚上，明亮的月亮在黑夜的衬托下显得格外皎洁，纺织娘的歌声，青蛙的叫声，一切配合得是那么自然、协调。在月光下显得格外平静。人们也仿佛知情，也没有大声说话，我也不例外，正在脑子里飞速想着一道复杂奥数题的计算过程，正当这道题目的过程接近结尾时，“哇~~”的一声，仿佛所有都停止了，纺织娘不唱了，青蛙不叫了，同时我的脑子的思路也一片空白。我怒发冲冠，一下冲了出去，原来又是那个人在哭。我愤怒地说道：“你能不能不要再吵了，我在做奥数题呢，我需要安静！”没想到他哭的更厉害了，哭了有10分钟……
还有一次，我正在写作业，他又哭了。正当我准备开门把他训一顿的时候，妈妈把我叫住了：“你用钢琴弹一曲《浏阳河》看看会有什么反应。”我答应了，当我在弹奏优美而舒长的《浏阳河》的时候，一切都慢慢安静了下来，小孩也不哭了，他的家人慢慢关上了门，好像害怕被我听见似的……
同样，这几次都是噪音，但是我不同的反应却完全不同，结果也不同，就像一杯水，你放冰，它冷，但你放开水，它就热，想消除杂草，唯一的方法就是种上稻子。是啊，当恶果接近时，那么只有用美德去感染……
以呼唤为话题的作文 12
在人生之路的跋涉中，呼唤的声音处处都在，如母亲和蔼的呼唤，父亲斥骂的呼唤。每一种呼唤都怀着一种关怀。
儿童时，父母的呼唤声，争先恐后叫唤着使我感觉温暖，顽皮的时候，父母操劳地跑着后面为我做事，仿佛父母说孩子不要摔着了，这并不意味着父母的关怀，也包含了天下父母的一种情感，孩子就是，也是父母的事。父母不管何时，孩子都要照顾，所以这时父母呼唤孩子长大成人。
长大了，并不意味懂事了，父母呼唤声随后增强，一种种声音让我明白，应该好好学习，学习并不是父母的事，应当是自己的事情，不要说为中华之崛起而读书，这都是借口，读书的是什么，一句话，必然是自己，所以一两次对学习放松也是可以的，人学习是好找工作吗？
随后母亲也很烦恼，如果不学习，我又能怎么呢，呼唤着一直上升，我也想好好学习，但这不是空口说这有效地。要有时间来证明，不要到了老的时候，才知道后悔，所以我现在必须立好计划，每天坚持看书，晚上也认真复习，这样我才能好好认真地学习，不会让父母，父母呼唤声才会实现，所以，少壮不努力，老大徒伤悲，不要浪费光阴与青春。
不能做后悔的事情，即使你尝试过了，才会知道，以前这是不明智的，因为时间是很快流逝，岁月不饶人，你失去它，它不会来找你，你将永远后悔自己的不明智的选择，不要为最美的年龄的作最大的浪费，所以努力才能成功。
呼唤声，给了我动力，给了我方向，给了我目标，所以我要努力，要奋斗，要为最美的年龄作最大的尽力。
以呼唤为话题的作文 13
“李晓磊，你在哪儿？”一个寂静的夜晚，几声喊叫划过天空传进我的耳朵，那是家长们着急的'呼唤声，我们班一位同学失踪了，下落不明。
下午五点钟左右，我们接到通知，一位同学在去学校拿作业后失踪了，所有的监控都没有拍到他，学校门卫大叔也没有见过他，在学校附近住的同学都出来找他了。“李晓磊，你在哪儿？”同学和家长的喊声在十里外都能听见，到处是喊叫声和警车声，可那位同学却好似在躲我们，迟迟不肯出现。
“李晓磊，你在哪儿？”同学们好似斗牛一般，在那位同学的小区和学校之间疯狂地奔跑，家长们也急得像热锅上的蚂蚁，在监控室里踱着步子；连老师们也从家里赶过来寻找那位同学，可他却像穿着隐形衣，又像在人间蒸发了，一直没有现身。
在几个小时后，我们离开了那位同学的小区，在附近的几个小区里狂奔，喊声震天动地，情况已是五步一个同学，十步一个家长，百步一位警察。学校附近所有的小区都灯火通明，传来一声“李晓磊，你在哪儿？”的呼唤，居民们也纷纷出动寻人，好些人的嗓子都喊哑了，还是不见这位同学的身影。
“李晓磊，你在哪儿？”这样的呼唤一直到晚上十二点半才渐渐消失，慌乱的局面得到了控制，因为一个令人惊喜的消息传来——李晓磊自己回家了。我们心中的巨石终于落地了，心情久久不能平静，仿佛还在刚刚那灯火通明，喊声震天动地的紧张时刻。
第二天，老师对同学们进行了批评教育，教导我们不要随意乱跑，出门时要及时和家长说，不要以拿作业为借口撒谎跑出去玩还不肯回家。
希望昨天那样触目惊心的情况不要再次发生了。