第1篇：老师的手作文
数学老师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、—、×、÷和从０到９十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。
语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们带给了丰富的精神食粮。
美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的果实，把山野的风景“搬”进了我们的教室。
老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然秀丽的双手！
第2篇：老师的手作文
生活中，我见过各种各样的手，可是有一双手让我非常感动，那就是班主任李老师的手。
李老师的手小小的，瘦瘦的，摸上去并不是十分光滑。他的手心或右手中指上常常有着或多或少的红墨水渍，有时候手指上都被粉笔灰染白了。李老师的手指由于经常批改作业，所以她的手指变形了。虽然李老师的手算不上漂亮，但却让人感到温暖。
记得有一次，我头疼得厉害，趴在桌子上一动也不想动，甚至连眼睛都不想睁开。李老师轻轻走到我的座位旁边，说：“钰馨，怎么了？哪儿不舒服吗？”我连忙对李老师说：“我的头疼。”说完，我就趴在自己的桌子上继续休息。李老师用她那小小的，有许多墨水的那双手摸了摸我的额头，说道：“有点烫！”说完，她又伸出另一只手摸着自己的额头，像医生一样肯定地说：“发烧了。”听着李老师亲切的声音，我好想不那么难受了。
李老师迅速走到讲台，从她的包里拿出自己的手机，连忙跑了过来，着急地问道：“你妈妈的电话号码是多少？”我难受地说：“135……。”电话通了，李老师走出教室，给我的妈妈说明了情况。李老师牵着我来到校门口。我觉得李老师的手和我差不多大，却有着神奇的力量。不一会儿，李老师用她那温柔的声音说道：“你妈妈一会儿就来接你，就到这儿等你妈妈。”
走在回家的路上，妈妈也牵着我的手。妈妈的手很柔软，肉嘟嘟的，跟李老师那小小的手完全不同。但是李老师的手象妈妈手一样温暖。我爱李老师的这双手。
第3篇：老师的手作文
这双手，小小的，却蕴含无穷的魔力；这双手，看似普通，却给了很多人温暖与期望；这双手，平凡却又伟大，它教给了很多人知识，它无私奉献，不求回报；这双手就是我们的班主任—赵老师的手。
赵老师的手很能干，它能写一手漂亮的字，每当上语文课的时候，这漂亮的字就会以板书的形式呈现。我十分喜欢看赵老师的字，有时值日生擦黑板上赵老师写的字的时候，我甚至有些觉得舍不得呢！赵老师每一天都要应对一叠叠高山似的作业，可找老师就算批得腰酸背痛、手累、眼睛疲劳，也从未抱怨过一句。
最令我敬佩的是赵老师写的那一篇篇文章。每一篇文章都是那样的精彩，引人入胜，每一句话都如同行云流水。我最爱看赵老师写的文章了，每一次看赵老师写的文章，都让我受益匪浅。赵老师在校信通的博客上很有名，她的很多篇博文，都被戴上“推荐”的小红帽。赵老师写的教学方案，深刻、精彩、独特；赵老师写的生活记录，句子生动、文字活跃；赵老师写的作文解析，细致、面面俱到；赵老师写的演讲稿，很让人感动。
赵老师的手不但很能干，而且还能给人带来温暖。
走在校园里，赵老师经常走到我们身旁，拍拍我们的肩膀，帮我们整一整衣领；在课堂上，在生活中，只要我们表现得好，有进步，或者帮忙了别人，赵老师都会像我们竖起大拇指，让我们心里很温暖；上课的时候，赵老师有时会抚摸我们的脑袋和脸蛋。
今年的春季运动会，我参加了女子100米短跑，临跑前，赵老师来到了我身边，给我送来了水和食物，让我补充体力，赵老师还在我耳边安慰我，让我别紧张，加油！跑完以后，我取得了第二名，赵老师搂着我，把我带回了班里，我感到有一股暖流，流进了我的心田。
赵老师的这双手，让我不断地在阳光中成长，我这期望这双手能陪伴我走过人生的学习之路。
第4篇：妈妈的手作文
妈妈有一双温暖的手，在我伤心、失望的时候，她就用手来抚摸我，宛如一眼清泉缓缓流过。我的心里暖暖的，伤心、失望的情绪像冰块一样被融化掉了，那是来自心底的温暖。
妈妈有一双勤劳的手。这双手操持了所有的家务，这双手洗出来的衣服是那么干净，布满阳光的味道。这双手扫出的地也是那么的'干净。这双手是那么勤劳，以至于有时候都长出了茧子，所以每次看到妈妈干活时，我心里总有一丝酸酸的愧疚感。
妈妈有一双神奇的手，这双神奇的手能把普通的食材变成美味佳肴。只要吃过她做的饭的人都会说：“此味只应天上有，人间能得几回尝。”那要真赞美起来可是行云流水，滔滔不绝啊，就怕你挑不出词来。
妈妈有一双爱我的手，晚上睡觉时，看着沉醉在梦乡中的我，轻轻地给我盖了一下被子，嘴角露出了满意的微笑，每在这时，我只要还没睡，心里就会洋溢着一股暖流。
妈妈有一双勤劳的手，一双温暖的手，一双爱我的手。总之，那是一双阳光的手，我爱妈妈的手。
第5篇：妈妈的手作文
妈妈的手是一双“善变”的手，它有着许多不同的特点。
当我还不会走路的时候，妈妈用那紧张的手轻轻地扶着我，保护着我，牵着我一步一步学走路，生怕我摔跤，直到我慢慢学会了走路。
当我生病的时候，妈妈用那温暖的手轻轻地抚摸着我，为我擦汗，喂我吃药，无微不至地照顾这我，使我的病好了起来。
当我开心的'时候，妈妈用温柔的手紧紧地抱着我，陪着我一起开心，一起快乐，脸上露出了甜蜜的笑容。
当我看电视的时候，妈妈用那勤劳的手卖力地为我做家务，给我更好的生活。
当我遇到困难的时候，妈妈总是在背后默默支持着我，她用那救援的手帮助我克服困难，战胜困难，让我不再害怕。
当我调皮捣蛋的时候，妈妈用那“凶狠”的手大力地拍打着我，我哇哇大哭，但我知道那是为了我好，教我学会了做人做事的道理。
这就是我妈妈的手，时而温暖，时而凶狠。虽然时间久了，妈妈的手渐渐粗糙，生出了老茧，但我依然喜欢我妈妈这双充满爱意的手。
第6篇：妈妈的手作文
我的妈妈有一张温柔的脸，有一对弯弯的眉毛，有一对明亮的眼睛，但他有一双神奇的勤奋的手。
妈妈的手很巧，几根普通的.筷子就能变成一个正方体一捆普普通通的毛线很快就变成了柔软漂亮的毛衣，妈妈做的菜很好吃，看着几种普通的蔬菜，可经妈妈这么一炒后就成了可口无比的佳肴。
妈妈的手很勤劳，天天都不闲着。拖地、扫地、洗衣服、洗碗。除了这些家务活，母亲还得去上班，天天去收款，由于妈妈这双勤劳的手我们家才这样幸福美满。
妈妈的手也充满了对我的爱，不知有多少夏夜妈妈给我扇风，给我送来凉爽，还连夜给我驱赶蚊虫，冬夜，不知妈妈夜晚几次起来给我盖被，给我送去温暖……也不知我生了都少次病，是妈妈用她那温暖的手给我拿水，拿药、精心地照顾我，我的病也有了好转…
我爱母亲，更爱母亲那勤劳灵巧，又充满爱的手。
第7篇：老师的手作文
教师的手是温暖无比的，教师的手给我们带来了许多欢乐，教师的手把我们引进了知识的殿堂，让我们得到了一把智慧的金钥匙。
教师的手是温暖的。每当同学生病或不舒服时，教师那温暖的手就会抚摸着同学的头，无私的关怀着、疼爱着……
教师的手严厉的。每当我上课不认真听讲时，教师的手就会轻点我的后脑勺，我赶紧随着教师的手把贪玩的思绪带回教室。
教师的手是神奇的，那在黑板上写字的手是飞舞的，给我一份力量，也给我传递了一份新的信息，新的知识。
教师的手还是航标灯、指南针，让我走进知识的大门，引领我们朝着更远大的目标奋进。它温暖着我们、关心着我们、爱护着我们。