观察日记四年级范文 1
泡豆子 今天，老师让我们把豆子泡在水里，并写观察日记。豆子有什么变化呢？我还不知道，等明天再说吧。 九月十九日 星期二 晴 豆子变大了 这天，我放学回到家里的第一件事就是观察豆子。 我先把泡了的豆子和没有泡的豆子比了比，泡了水的豆子比没光水的豆子大爽了。我再拿出尺子量了量泡了水的豆子，最大的长度是一厘米三毫米，没泡的豆子的长度只是一厘米。没泡的最小的豆子的长度只是六毫米，最大的豆子长度是八毫米。哇，豆子一天就在浅浅的水里长了四毫米。连我也可能不够它长得快呢！然后，我把其中二颗豆子脱了皮，再把其中一颗掰开两半，再它们放进浅浅的水里去。它们也会长大吗？呵呵，我们明天就知道了。 九月二十日 星期三 晴 豆子发芽了 这天，我继续观察豆子。我发现我脱了皮的豆子的芽往上翘，被我公成两半的豆子的芽也长大了，可上面却有个褐色的小点，其它豆子的皮破了点，可都有一小点芽露了出来。 九月二十一日 星期四 晴 奇特的差距 这天，我又来观察豆子的变化了。可意想不到的一件事情发生了。我分开了两半的豆子的芽竟然绿了。另一颗脱了皮的豆子的芽也长了一小点，可却像电了发似的翘而弯地卷了起来。而其它的豆子的皮上的一小片，不知去哪了，可能是变成了它们的营养餐了吧！它们的芽长长的，可是那却是直的，而不是弯曲的。看来，我的盒子过不了几天就要换了。你看，他们的差距是不是很远啊？ 九月二十二日 星期五 晴 豆子的芽长出来了 我今天又继续来观察豆子了。我一看，呀，不好了，豆子的芽太长了。我急忙换上一个罐子，把芽装进去。观察日记 2
20XX年7月1日星期五晴，
居室新来客，
今天，我买了两条名为“斑马”的小金鱼，我给它们用玻璃瓶安了个“家”，并把这个玻璃瓶放在了我房间里。这两条小鱼都瘦瘦小小的，游得速度却很快，赤红的身上长着几条极细的白线。想来，它们“斑马”的名字就是因这几条白线得来的吧。
20XX年7月2日星期六晴，
“红箭”和”红钝”，
今天，我发现我的“居室新来客”——两条小鱼，一条好动，一条好静。其中一条就像是有无穷无尽[注： 穷：完。没有止境，没有限度。]的生命力一样，总是欢快地游来窜去，游个不停；另一条则是安静地沉在水底趴着不动。活像老僧入定[注： 和尚静坐，使心定于一处，不起杂念，叫入定。形容人静静地端坐着。]，任同伴在它身边上、下、左、右、前、后晃来晃去，它也不为所动，就这样，一动不动在沉在瓶底。看它们这么有个性，我忍不住给它们起了名字。我给好动的个大一点的起名“红箭”，喻意它游得像离弦的箭一样快；给好静的小一点的那条起名“红钝”，嘻嘻，谁让它一动不动的反应迟钝呢。
20XX年7月13日星期三晴，
热爱“晨炼”的小鱼，
今天我起床起得特别早，六点半就起来了。一起来，我就趴上窗台看我的红氏二兄弟“红箭”和”红钝”。谁知，这两个小家伙，起床比我还要早！这不，这会儿“红箭”和”红钝”正围着玻璃瓶一圈一圈快
速地游着，做“环瓶”旅行呢！真是爱“晨炼”的小鱼。
20XX年7月14日星期四晴，
小鱼家的新成员，
小鱼“家”添新成员了！今天，我将一株绿萝安置在小鱼的“家”里了。受惊的“红箭”和”红钝”缩在了玻璃瓶的一角，不过这种平静很快就因绿萝的到来而打开了。两条小鱼在瓶角只龟缩了一会儿，就马上不安份了，围着绿萝的根游来游去，好像在打量着家中的新成员，又好像是围着绿萝的根在捉迷藏。
原来，小鱼的待客之道就是围着新客人一圈一圈上下打量啊！
观察日记 3
20xx年10月13日 星期六 晴
大家好，我是一颗神奇的种子哟，你们猜一猜我是谁呢？对啦，我就是胖大海。
我的形状是椭圆形的，摸起来浑身皱皱的，就像老奶奶脸上的皱纹一样，又像树爷爷的皮肤一样。闻起来我是苦苦的，像中药一样，又有点臭。不理解我的人闻起来是这样的，其实我是散发出一股淡淡的中药味的。
今天我要下水了。刚进入“温泉”中，我就开始往上升了。过了一会儿，我的尾巴周围开始冒起小泡泡了。过了几秒，我渐渐地胖了起来，慢慢的，我开始破裂了，我把衣服脱了下来。过了一会儿，我变得更大了。这时水也变黄了，泡好的我像木耳一样。
这时的我闻起来一点也不苦了，同学们还一人喝了一口，有的觉得有些苦，有的觉得味道很清淡。
我有很多的妙用的，比如：润喉、清肺、排毒等功效，我还能治咽喉肿痛和便秘呢！你们肯定没有想到吧？别看我个头小小的，可我居然有这么多功效，神奇吧？
观察日记作文 4
周末，我在小区里玩耍。无意中我在草丛边的水泥地上发现了两只小蜗牛；它们似乎是刚刚从一旁的草丛里爬出来的。我并没有踩死它们，而是细心地观察。
由于我没带放大镜，所以我拿出随身携带的手机，把蜗牛放大来观察，并拍下了图片。我仔细地观察，蜗牛的身上有螺形的贝壳，它的头上还有四个触角；它缓缓的走动，它将触角伸出，我用手指轻轻的碰它一下，它立即将头尾缩进甲壳里。过了一会儿，它又开始缓缓地移动，我看到它的后面有反光，我摸了一下，是一种黏黏的液体，难道是它的口水吗？它的嘴巴长在下面吗？
我心中充满不解，于是我回家上网找了一些关于蜗牛的资料。蜗牛的身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子。六、七月份热的时候，会自悬在叶下，往上升高，直到唾涎完了之后自己死亡。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴与针尖差不多，但它却有26000颗左右像线一样的牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，那就是它的嘴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称它为“齿舌”。蜗牛头上较长的触角是它的眼睛，用来寻找食物；较短的触角是鼻子，能闻到很远的食物。它主要吃植物的叶子，用牙齿将叶子锉断，吞进肚子里。
噢！原来这小小的'蜗牛还有这么多学问啊！科学真有趣，我以后一定要细心观察。
观察日记作文 5
在我七岁生日那天，妈妈送给我一只小猫咪，小猫咪十分可爱。小猫咪刚我家时，一点也不爱活动。总是钻到桌子下面，怎么也叫不出来，于是我和姐姐就会用带子把它引诱出来，没想到不一会它那活泼的性格就体现出来了，它一会儿跑到床底下，一会儿又跑到厨房，一会儿又跑到客厅，逗我们笑个不停。
这么可爱的小猫咪，你们一定很想知道它长什么样吧？告诉你们，它一身雪白，头上是一双黄宝石似的的眼睛，总是东张西望的，好像在寻找什么，又想在看风景，黄宝石眼睛下面长着一个红红的鼻子和一张小巧的嘴巴。另外它还长着一对扇子似的耳朵，样子十分有趣。
小猫咪很爱玩毛线团，每次当妈妈取出线盒，织毛衣时，团就会从毛线盒里抓一个毛线团叼到床底下玩，它先把毛线放在x一个地方，然后想抓老鼠一样猛扑上去，抓起毛线球用力撕咬，有时候它会把毛线团扔到高处然后来个鲤鱼跳龙门把毛线团拍下来，这样床板就会“喷喷”的直响，每当我们姐妹两听见这个声音就会伏下身来看小猫咪的精彩表演。
时间如流水一天天的过去了，小猫咪在我家已经生活了两年，并且它已经正式成了我家的一个成员，每当别人问起我家有几口人时，我都会自豪的地回答：“我家有五口人。”
观察日记作文 6
今天，我在我姥姥家，姥姥让我种一种植物，我冥思苦想，想到了西红柿，因为西红柿可是我最爱吃的蔬菜!可姥姥说西红柿很难种，不能多浇水，也不能少浇水。我把西红柿的种子埋进了土里，准备种植西红柿。
6月7日 星期日 天气 云朵伤心的哭了出来
两天过去了，西红柿还是那样，没有什么变化。但我有一些不耐烦了，感觉他长不出来，白种了。就在这时，我想起了姥姥之前说过的话“做什么事情一定要坚持到底，不能半途而废”。我又想起了绿豆芽，绿豆芽还能在空隙里破土而出，西红柿怎么会长不出来呢?
6月10日 星期三 天气 太阳微笑着
听着姥姥的呼喊声，我兴奋地跑了出去，你们猜怎么着?西红柿已经长出了芽，足足有3厘米了，还有三片很小很小的叶子，这几片叶子绿的新鲜，可爱极了。
6月17日 星期三 天气 碧空万里无云
嗨!你们知道吗?西红柿已经成为一位“士兵”了。它已经涨到了十五到十七厘米了，西红柿的干直直的，就像一位站立的“士兵”。西红柿还开了花，一颗西红柿树上有两朵黄色的花儿，每一朵都很漂亮，随着风轻轻摆动。
哈哈，你们说西红柿树是不是又像结果走了一大步?
7月17日 星期五 天气 晴空万里
西红柿树已经结了果，果实是绿色的，还没成熟，姥姥说这样的果实还不能吃。
我已经等的迫不及待了，但是我想到了一句话：心急是吃不了热豆腐的。自从我种的西红柿树，我觉得快乐无处不在。
观察日记四年级范文 7
一、 看风景，找特点，四写景物循序进 生活是作文之源，生活需要作文，作文要为生活所用。人教版的语文教材每个单元都有一个主题，我们要做的就是把各个单元主题细化，准确把握每个阶段训练的目标，寻找学生生活中的那道“风景”，在习作指导中循序渐进。 三年级上册第六单元习作内容是“向同学介绍自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣”；三年级下册第一单元安排的习作内容是“写一处家乡的景物”；四年级上册第一单元的习作内容是“寻找身边美丽的自然景观”；四年级下册第一单元要求写校园的一处景物。四次习作训练写的都是一处景物，如何指导学生抓住景物的特点，按一定的顺序把作文写具体？我们进行了精心的准备，根据学生年龄特点由易到难、由点到面、由扶到放地进行了多次训练。 三年级上册第六单元写景，我们安排学生利用双休日在家长的带领下游览府山公园。教学时教师精心制作了课件，重点指导学生写“孔子授业坛”。三年级下册第一单元第二次写景，我们考虑到大部分同学游览过烂柯山，就重点指导学生写烂柯山，课前查找与烂柯山有关的资料；上课时播放游烂柯山的视频，再度感受烂柯山的美景；然后利用课件出示烂柯山的位置及青霞第八洞天、一线天的图片，边观察边说，由说到写。四年级上册第一单元的写景我们分三次完成习作训练，先指导学生用定点观察的方法写《我们的教室》；然后让学生游览南湖公园，学用移步换景的方法，习作课上重点指导写《游南湖公园》；最后让学生运用学法去观察自己的家或小区的一角，*写一篇习作。四年级下册第一单元写校园的一处景，在前三次习作指导的基础上，布置学生课前找春天，阅读描写春天的美文积累一些好词好句古诗句等，接着领着学生观察校园的西角公园，指导按一定的顺序写，至于选择写哪些景物进行具体描写，完全由学生自主完成。 学生在写景的主题活动中感受到了习作的快乐，因此学生习作不是没有内容可写，而是缺少能激起他们写作兴趣的主题。 二、 试蜗牛，诱蚂蚁，三写动物知习性 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“努力建设开放而有活力的语文课程。”有了学科开放和学科融合的思想，就应在其他学科的教学中有机渗透习作教学。 人教版小学语文三年级上册第四单元，要求写观察日记――写“我的发现”。写什么内容呢？我们想到最近科学课上正在教学蜗牛，不妨就试着写一写在观察蜗牛中的发现。首先带着学生一起抓蜗牛，感受找蜗牛的不易，接着连续观察蜗牛，从观察蜗牛的爬行到观察蜗牛的吃、睡，到最后让蜗牛走钢丝，催醒蜗牛，一天一记，一天一个小发现。两个星期以后，小小蜗牛竟然成了同学们的小宠物，和他们一起上学一起游戏，有的放在文具盒里，下课和同学们一起观察，有的在课间举行蜗牛赛跑。习作课上把平时的小发现选择两三个连接起来就是一篇好文章了。如小霖同学写的小片断：“我家有一只可爱的蜗牛，它叫‘乖乖’。它背着一个螺旋形的贝壳，触角细细的真像一根针，奇妙的是蜗牛的眼睛长在触角上，如果你用手轻轻一碰，它就马上把触角缩到贝壳里了，但它会趁你没注意又把触角伸了出来。它的嘴巴像针尖，你别看嘴巴小，里面可是有25 600颗牙齿呢。蜗牛爬行时总把脖子伸得老长老长，然后把壳挪到前面。它爬得可慢了，一分钟只爬7厘米，它爬过的地方留下了粘液，就像一条跑道……” 结合人教版小学语文四年级上册第四组课文――动物是人类的朋友，备课组布置学生饲养小动物。围绕这一主题我们把整个活动分成了几个小主题，有重点地进行观察，学生一边养一边观察一边记录，一个多星期下来写了六、七篇有关动物的文章。小动物已经成为学生生活的一部分，一回家就去看自己的小动物，来上学之前也要和小动物告别。小动物出逃、小动物游戏、小动物偷懒，成为学生课间交流的话题。每天上学，只要看到教师的一点影子，学生就来向我们汇报“奇奇”“妞妞”等的情况。在这一主题下，我们安排了“买小动物”“外形”“吃食”“睡觉”“逗小动物”“我与小动物间的一件趣事”等片段练习，每天写200字左右的观察日记，第二天午读课抽十分钟交流。学生观察细致，运用课文中的描写方法，有顺序地观察，并通过观察与动物建立了友谊。在口语交际和习作过程中，学生不再发愁，不再无话可说，而是滔滔不绝、绘声绘色。在指导过程中我们还把观察同一种小动物的学生归为一组，有同一话题，学生热烈讨论并互相补充。一篇篇的观察日记，选择最有意思的部分，按照一定的顺序连接起来，一篇习作就这么简单地完成了。在整个过程中，我们和学生一同交流小动物，我们一起欢笑、一起伤心，小动物这一主题作文成为我们永远的记忆。 三、 种绿豆，拨青藤，观察植物抓细节 学习人教版小学语文四年级上册第二单元的课文，根据“如果细心观察，用心思考，就有可能发现事物的奥秘”的提示，备课组商量后决定，让学生结合相关内容，开展种绿豆的实践活动，抓住事物的特征及变化来写。经过六天的种绿豆实践，学生细心观察，从发胀写到刚露出一点芽到脱掉绿衣裳，让学生每天通过看一看、量一量、想一想、记一记把相关的内容及时记录下来。学生在作文中写到：“今天放学回家，发现绿豆的叶子竟然长得更大更长了，差不多有尺子的四分之一长，它的茎有五、六厘米高了。我用手摸了摸，感觉就像被针扎了一样，特别痛……” 围绕主题，我们组织学生进行写作训练，紧扣主题开展一些探究性的实践活动，让学生在活动中获得生活的体验。教师精选一些文质兼美的文章指导学生品读，感悟写法，进行仿写训练。在训练时，我们提供给学生三、四个选题。满足不同学生的喜好。这些选题兼顾各种文体，兼顾人、事、景，兼顾纪实与想象。开放的话题激起了学生习作的兴趣，丰富多彩的实践活动充实了学生的校园生活，为习作提供了大量的素材，学生的写作能力提高得非常快。由仿写一段话，到仿写一种段式结构，学生也由怕写作文到爱上了写作。如在学习《爬山虎的脚》时，带着学生在校园里拨青藤（爬山虎），找它的脚，学生一边找一边读课文，一边观察一边从书中找到相应的段落。他们在整个观察过程中找到学习语文的快乐，在学习的过程中找到语言的奥秘，并结合课堂的学习过程，写一写爬山虎的脚的自述。学生结合课文、结合实物找到了写作的灵感。 四、 包饺子，尝美味，主题作文显童真 教师在主题的创设上，需要从扶和导的过程中慢慢放手，引导学生自主寻找主题。 在教学人教版小学语文三年级下册第四单元的口语交际――“教你学一招”时，要求学生和别人交流自己拿手的本领，习作内容是“我学会了……”。习作前，教师和学生一起策划本次主题，决定开展一次包饺子活动。一篇篇《我准备好了》应运而生，有的写*组合分工的“细”，有的写和小队成员一起购买包饺子材料中的“累”，有的写和父母一起剁馅的“苦”。接着，学生带上包饺子的材料到学校里开展包饺子、煮饺子、分饺子和吃饺子等系列活动。教师引导学生围绕“包饺子”这一主题，一共写了五篇文章，每一篇文章都情真意切，充满了童真、童趣。 活动一：分小组，学协作。以就近原则让学生*组合。选好组长，并分好工，由一名学生做好记录。 活动二：购材料，做准备。以小组为单位到菜市场买好包饺子的材料，在家长的带领下准备相关的材料。 活动三：包饺子。先进行指导，体现学的过程。包完之后展示，说说自己是怎么包的，展示几个包得有问题的饺子，说说是怎么造成的，并指出改进方法。 活动四：煮饺子。用一个电磁炉在班里煮饺子。感受那一份等待的急切，品尝那一份香味。剩余的饺子与食堂联系送到食堂煮。 活动五：分饺子。体会那种口水流出来的感觉。 活动六：吃饺子。收获成功的喜悦。 这样开展习作教学，教师虽然是很累但是学生收获大，以此为基础写包饺子就成了一件易事。 由此可见，习作初始阶段的指导课一要激发兴趣，开拓思路，解决写什么的问题；二要指导怎样写的问题。而这两点的引导不是机械的写作知识讲解或范文解读，而是在平时生活中有机渗透，*表达与有效指导的有机整合，达到习作指导有效、习作过程有序、习作有趣的效果。开展主题式习作教学，走稳习作第一步，为小学语文中段习作教学做了件实事，成就了精彩。 参考文献 [1] 朱文君.他山之石 可以攻玉[J].小学语文教师，2009（2）. [2] 曹建召.微观审视当前小学语文教学[J].小学语文教学，2009（2）. [3] 许大娟.行走在作文教学改革之路上――访上海特级教师徐鹄[J].小学教学：语文版，2008（6）.观察日记作文 8
我家有两条小金鱼，一条乌黑乌黑的，另一条头是红色的，身体却是白色的，白的得像是一条银纱裙。
它们两个喜欢打打闹闹地过日子。比如有一次，它们两个头顶着头，红色的金鱼头都变得更红了，而黑色的鱼一边顶着对方的头，一边张开嘴巴说：“刚才我都跟你说过了，你的力气是我的三分之一，你到底服不服输呀！”还有一次，那条红色的金鱼一不小心撞到了黑金鱼，黑金鱼的嘴巴一张一合，仿佛在说：“你撞到了我，还不说对不起。”红金鱼说：“我又不是故意的，我刚要说对不起，你就已经说了。”黑金鱼也用力地撞上了一下红金鱼说：“我也不是故意的。”它们两就立刻就打了起来，把盒子弄得像跳踢踏舞似的，最后还是我把它们平静下来。
我从科学书上知道，喂金鱼不能喂的太多，不然会把金鱼撑死，换水不能把水都倒光，不然金鱼会认为是陌生的地方，不敢运动，不能运动会生病，生病了会死亡，金鱼生病了，尾巴会烂掉，死亡了，肚子会朝上。
观察日记作文 9
我有只可爱的小乌龟，它的脖子上好像围着无头围巾，还是皱皱的呢!我买来的时候，它的眼睛都不眨，还是单眼皮的。眼珠子是绿色的，光溜溜的大。耳朵是橘色的，还有他那小嘴巴让他显得特别可爱。
它的小脚有四个爪子，共有四只脚，爪子真像海怪的爪子。它的四肢和他的头很喜欢缩进去，所以人们都说他是缩头乌龟，他们说的确实不错，只要我动他一下只会把头缩进去一动不动，好像是要假装睡觉。
它的背壳上硬得很，我轻轻地用筷子敲她的背可是他连一点反应都没有，最中间还隔了一条分离线啊!它的两旁带着许多的花纹，非常的均匀。它的下壳更好看花纹就像画的一样。两旁一摸一样，更本没什么不同。
观察日记 10
20xx年3月1日 星期四 天气：晴
昨天，我从乡下姥姥家抱回来一只刚出生的小猫崽，它长得特别可爱。它是一只小白猫，所以我给它起名叫“小白”。它头上有着尖尖的耳朵，小小的鼻子，黑黑的，很逗人，一张小小的嘴巴。我发现刚出生的小猫好像眼睛睁不开。后来妈妈告诉我，小猫的眼睛会慢慢睁开的。小白差不多有十厘米长，每次我都按时给它喂牛奶。
20xx年3月4日 星期日 天气：晴
今天，我去看小白，发现他的眼睛好像慢慢睁开了。我兴奋地告诉了妈妈。我每次去给它喂奶粉，都会抱着它玩一会，妈妈和我一起照顾它。
我真希望小白能快一点长大，我可以跟它一起玩，光想想我就忍不住笑。
20xx年3月7日 星期一 天气：阴
今天，我发现小白的身体比刚来时大了，也胖了些。胡须好像也长了些，它竟然也可以慢慢迈步了，可是每走一步就摔跤，可能是它还没有劲儿吧。
它的食量也变多了，有时一边吃，一边会抬头看看我，大概已经能认得我是它的主人了吧。我喂完它，它就回窝睡觉了。
观察日记作文 11
昨天我饿了小鱼一天，于是，今天我在早上起来的时候，早早的就来到鱼缸前，我想看看小鱼有什么变化。小鱼依然不搭理我，但我却看见她身上的斑纹颜色好像更深了。是不是饿的呢？我有点心疼小鱼了。
我马上找来一些面包，把面包弄成渣给小鱼吃，小鱼就想好多天没吃到饭的了，大口吃了起来。傍晚，我又来到鱼缸前，小鱼依然在水中悠闲地游来游去，依然没有感谢我的意思。
小鱼啊小鱼，当你的朋友就不计较你是否感激我了，我以后会努力对你更好。
观察日记作文 12
我们院子里种了几株月季。我经常松土给它们浇水。月季花非常可爱。我一有空就看。月季的茎又细又长，深绿色的茎上有许多暗红色的小刺。这些刺又尖又硬，好像在提醒我：只是看着别碰！玫瑰叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子被柔软的刺包围着，就像一个小齿轮。经过仔细观察，我发现这些叶子是相反的，除了在树枝末端的一片。他们就像可爱的双胞胎。
月季花有多种颜色：粉色、深红色、玫瑰色、橙色和银白色。有些花盛开，绽放出笑脸。有些只长出两三片花瓣。有些还在萌芽阶段。只有一个花蕾。一阵风吹来，月季发出了淡淡的香味。我用鼻子闻它，感觉很舒服。
不久前，我妈妈搬了盆栽月季，对我说：“你奶奶家有很多月季。我把盆栽月季搬回来了！”那时我特别开心，因为我最喜欢月季。我吻了我妈妈，说：“我爱你，妈妈！”
月季花的叶子是绿色的，茎和叶很薄，花也很小。一段时间后，它会蓬勃发展。不久前的一个早上，我突然发现四个小花蕾长在月季的茎上。花蕾穿着这件绿色外套，露出粉红色的花瓣，向外伸展。里面的花瓣紧紧地合拢在一起，慢慢地，层层伸展。
现在，整朵花正在盛开。这时，叶子很大，挡住了一半的花，茎和叶子变得很厚。月季有许多颜色：红色、紫色、粉色……
但是我家的月季是粉色的，就像一个穿着粉色裙子的女孩在舞台上跳舞。她的舞步变成了洒满房间的香粉，香味洒满了整个房子。
观察日记 13
今天，我发现一颗黑黑的芝麻粒在地上爬，我走过去仔细地看。哦！原来是一只蚂蚁，它分三个部分：头、胸、腹。胸上有三对足，头上有一对触角。蚂蚁们有一颗团结友爱的心。可是，蚂蚁的身体是那么单薄，一阵风就可以吹得无影无踪，怎么能搬得动一块饼干呢？
我就带着疑问，带了点饼干，来到了离蚂蚁的巢穴不远的地方。一只蚂蚁路过发现了这块饼干，就小心翼翼地过去碰了碰。可能发现是吃的，就走了。走了一会儿，发现了一只蚂蚁，就用触角相互碰了一下，好像在说：“前面3米，有一块饼干。”就这样，一个接着一个的传递这个信息，不一会儿，只见一群蚂蚁源源不断地向这儿走来，他们就像武装的战士一样，排成一排，只见它们见面就触角对触角的碰了碰，我开始以为它们是好久不见的老朋友打招呼一样，在那儿问好。不一会，他们各自站在自己的地方，围成一圈，有的向左走，有的向右走，有的往后退，有的向前进，他们团结一心，没有多少时间就把这块饼干搬进了洞穴里。
啊！原来蚂蚁是这是把饼干搬进洞里的。我从蚂蚁身上学到了，我们只要团结友爱，做什么事都能成功。