第1篇：老师我想对你说作文
我最想对老师说第一句话是：“可不可以把作文换成其他作业？或是在寒假少布置点作文？
为什么我这么讨厌作文呢？是因为每次我一看到作文的时候，就两眼发傻，头脑发昏，想：“到底作文该怎么写啊？”我抓抓墙、喝喝水、玩会儿玩具，就是不肯坐到书桌旁。妈妈喊：“快到桌子那边写作文去！”我只得看看书，想找到灵感。我实在想不出来该怎么写啊！
而且我的字数很难达到要求。老师要求写四百字，可我写到一百多字时就感到无话可说。此时我感到很崩溃。我绞尽脑汁，就为增加字数。比如一个四字词语，我就一直写啊写，就想把它改为一句话。
终于写完了，也达到四百多字了，可我依然不能下去玩。因为还要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。这时就感觉手酸，后悔自己写了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分钟以上。中间有很多笔画繁乱、写的又小的.字。要把它放大后来看。又得加时间。抄完后，没了整整一个笔芯，而且还有很多不会写的字，得查字典……
总之，为了能在寒假开开心心的玩，所以我对想对老师说可不可以少布置点作文，行么？
第2篇：我想对老师说的话作文
老师，你是辛勤的园丁，我们就是被您昔日照顾的花朵；老师，您是蜡烛，点燃自己，却照亮我们......
老师请听我说，老师，记得中学第一节语文课时，您不是像其他老师一样，忙忙碌碌地开始讲课，而是用您那优美动听的语言读文章给我们听。从此，我便爱上了语文课。
老师，请听我说，当您富有感情，充满激情为我们读课文时，我发现，您是多么地爱我们，喜欢我们啊！
老师，请听我说，当四分之一测试结束，您知道不及格的有三十四个时，我们知道，您很伤心！但从这儿起，我们立下决心，让不及格永远消失！”
老师，请听我说，您去上海学习的十天，你知道么？也许那十天对于其他人很短暂，但对于我们呢？实在是太漫长了。老师，我们想念您啊，期盼您快回！
老师，请听我说，当您突然回来时，全班欢呼，您知道，当时我们心里多开心吗？您还为我们带来了上海的牛皮糖和大白兔，您告诉我们这是您仅有四个小时的空闲时间，出去为我们买的。老师，您每天忙于学习，有空闲时间，为什么不好好休息呢？老师，我们永远爱您！
老师，请听我说，我们再一次让您失望了，期中考试语文成绩倒一。但是，请您相信，这是七二最后一次让您失望了！
老师，请听我说，当听写生字词，一些同学的“蟹”字不会写。于是，您就从家里拿出了一只熟了的螃蟹送给他们吃，好让他们记住“蟹”字。我知道，您是费尽心思想让我们多学些知识啊。
老师，请听我说，您是我的恩师，我谢您！你是我们可爱的小敏老师，我们一辈子感激您！是您，赐予我们知识，是您，让我们学会自信、感激、分享、宽容、沟通、关爱、赞美、奉献！
老师，请听我说......
第3篇：老师，我想对您说作文
老师，我想对您说
辗转流年，在这个蝉鸣消秋风起的季节，我推开了宜良二中的梦想之门。来到了一个为梦想拼搏、抛洒热血的地方，踏上了追梦之路，在这里我遇到了一群引我前行的领路人。
初入高中， 全新的学习环境，更为抽象的数理化知识，几何倍增长的知识点……都令我惶恐不已。那个书声琅琅的早晨，那缕柔和的晨光洒落下来，正好落到了她的身上，让人感觉温柔无比，文雅、恬静。她就是叶老师。张口才知她是我们的英语老师，她最初说话时温柔带有一丝丝严肃。感觉英语课会很严肃。而后便开始了早读。
那个略带聒噪的下午，人声嘈杂的教室。她缓缓走上讲台，领着我们敲开了高中英语的大门。只是这堂课和以往无所经历过的大不相同。“怎么全程英文交流，怎么刚开局就感觉要输了。”我慌极了！后来听到周围同学们的话后我才慌然大悟，不只我这样，大家都在适应。我害怕英语课的严肃氛围，后半节课才发现我错了。叶老师的课氛围格外轻松，与我以前的英语课大相径庭，没有过多的严肃，大家都很快进入了状态。
课间，我看向了窗外。白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，我那颗对高中生活惶恐不已的心得到了一丝慰藉。
没有鲜花的艳丽，没有动人的旋律，虽然寥寥几笔，但我的祝福永恒。教师节将至，在此诚祝叶老师教师节快乐，天天开心。
高一（1）班 盛文骏