描写人物特点的作文 1
我觉得我的妈妈胆子很小,动不动就吓得叫起来,比如遇到老鼠、壁虎、死动物什么的,准会尖叫。见到杀鸡啊、有人受伤流血啊,还会晕倒。
有一天,妈妈一个人在卧室里整理衣柜。突然,卧室里传来一声尖叫。我和爸爸忙跑进去。爸爸跑得快,先进去,然后哈哈大笑起来。我问怎么啦,爸爸笑得上气不接下气地说:“你妈妈被自己的影子吓着了。”我问妈妈,妈妈不好意思地说:“刚才整理衣柜,一转身,发现一个人在我身后,我被吓着了。后来我才发现是我的影子在墙上。”
我的妈妈真是个胆小的妈妈。
一天中午放学时,妈妈在学校门口,突然看到一个小流氓模样的陌生人在追打本校的一个学生。妈妈急忙跑过去,那人见状,赶紧想要逃跑。妈妈高喊着飞快地追,追得把鞋跟都追掉了,也全然不顾。谁知,那人跑得快,拦下一辆出租车,跳上出租车就想逃跑。可是,妈妈居然和几个赶来的学生一起拦在了出租车的前面,然后叫来了警察……当我知道了这件事以后,我想:还好出租车没有一直向前冲,不然,妈妈就没命了。我后来问妈妈:“如果那个流氓拔出一把刀来呢?”妈妈回答:“当时没有时间可以犹豫,我心里只有一个念头——追!不管被打的是不是我教的学生。”
你们说,我的`妈妈到底是一个胆小的妈妈,还是一个胆大的妈妈?
描写人物特点作文 2
我们班同学的性格各有特色,想知道,就随我来吧!
美羊羊
美羊羊,美羊羊,顾名思义,当然是我那爱美的同桌何依婷小姐啦!有一次,老师正在前面讲课,这位小姐以0.001秒的速度拿出她的化妆盒:化妆镜、眼影、雪花糕、粉腮……化妆起来,嘴里还哼着她的那首自编化妆歌:“啦啦啦,啦啦啦,我是美丽的小千金……”“零零,叮零零……”下课了,我们班出现了一位“小美女”。
柯南
“我所知,这张卷子应该是在……”咦?这是谁?他就是我班的柯南翻版——于海涛先生。他正在破一桩“卷子失踪案”。我班的马大哈把卷子往桌肚子里一放,就跑去吃饭了。回来时,试卷不翼而飞。“有没有人进来过?”于海涛还在破案,“没有?“值日生肯定地回答了他的问题,过了一会儿,值日生好像又想起了什么:“窗户没关,会不会……”“哦,准是被风吹走了!”围观的人向窗外望去,果真看见了马大哈的卷子。一起“卷子失踪案”就此落下帷幕。
“杰瑞”
要说我们班的“杰瑞”那可是无人不晓,你顺着大家指的方向望去,迎面而来的就是一本本子!咦,人呢?原来是我们班的“杰瑞”——王磊在逗你玩呢,上课时,有N位老师都会被他绊倒,那是因为老师走到他面前,王磊总会准时地以迅雷不及掩耳的速度伸出脚,让老师摆出一个空中飞人的姿势。
如果想更多了解我们班更多的同学的性格,就来吧!
描写人物特点作文 3
虽然我们村在乡下,但除了那些大人,小孩子们大部分都很怕虫子,也有不怕的,就是大名鼎鼎的“法布尔”——赵方凯。
他身高不高,胆子却出奇地大。皮肤黑得像炭似的(那是在太阳底下捉昆虫晒的),他那神奇的透视眼一眼就能发现与草木融为一体的昆虫。那双耳朵能听见十米外蝴蝶翅膀的声音。
赵方凯竟然是“法布尔”双手摸过无数的昆虫。在烈日炎炎的下午,我们跟随着“法布尔”的步伐走进了森林。刚走一会儿,一位女生尖叫:“啊!好大一只毛毛虫 ,好吓人。”我们回头一看,一只全身碧绿的大虫子正在啃着树叶,我看到吓了一身冷汗,它足足有一根手指那么大。“别碰它,这只绿青虫的毛上有毒,但不强,会使你感到痒。”法尔发话了,谁也不敢动。
我们一路走,“法布尔”一边跟我们介绍各种虫子。有神奇的蓝色蚯蚓,有格斗勇士螳螂,还有善于伪装的枯叶蝶……我不由地佩服起来:赵方凯可真厉害,而我这么大了还怕虫子,我和他比,胆子小多了。突然,赵方凯让我们停止声音,皱起眉头,摆出思考的样子。“噢!我知道了。”他“傻”了一样在那里笑,然后又轻轻地踮起脚,向左前方慢慢地走着,弯下腰,左手不知道从哪捉来的虫子,右手轻轻地抚摸:这是一只独角仙,全国只有不超过五万只,在野外很少见。“你眼睛好尖,这都能看到。你知道的好多。”有人开始称赞起来。
这就是我们村的“法布尔”,你们觉得厉不厉害呢!
描写人物特点作文 4
在每一个人的心中都会有一些小秘密和一些想说又说不出口的话。今天我正好就借用《说说心里话》这篇作文来告诉爸爸我想对您说的心里话。
爸爸您每天都喜欢玩手机,而且还喜欢蹲到楼梯口玩,您不知道这样很危险吗?万一一个小心摔下来怎么办?妈妈劝告您多次了。您每次都答应了,可是,您还是照样蹲在楼梯口玩手机。妈妈见没效果,就让我来叫您,我跑过来叫了好几次,您也都只是答应,也没有见您挪动地方。最后我们只得把奶奶搬出来,可对您依然没有任何效果,您任呆在原地不愿挪窝,我们现在也没有什么办法了,您也许觉得我们烦,可我们是担心您的安全呀!
爸爸您每天都要吸烟,而且烟瘾很大,每次都让家里变得乌烟瘴气的,感觉生活在云雾缭绕的“天境一般”。妈妈不让你到房间里吸烟的时候,您为了避开妈妈跑到我的房间里,趴在我床上边玩着手机,边吸着烟,我要睡觉了,喊了您几次,您才回过神,慢慢地起身走了,留下一屋子的烟味。我还用扇子扇了好一会儿,可烟味总也挥之不去。爸爸,吸烟一手害己二手害人呀!请您为了我和弟弟的健康戒烟吧!请您为了您自己的身份健康把烟戒了吧!
爸爸,我想对您说,请您为了我们全家的幸福听我们的劝吧!
描写人物特点的作文 5
我们班有许多“大王”,“顺口溜大王”、“马虎大王”、“书虫大王”……我的同桌就是个“问号大王”,他浓眉大眼,特别是那张樱桃小嘴,只要一张开,就有无数问题。
在一节数学课上,数学老师说:“树上有十只小鸟,被枪打死五只,还有几只?”我的同桌高高举起手。老师说:“你来回答这个问题。”同桌天真地说:“老师,小鸟是被玩具枪打死的`?还是被真枪打死的?”老师怒气冲冲地说:“当然是真枪啊!”同桌傻里傻气地接着说:“老师,那如果十只小鸟中有鸟妈妈生宝宝了,那有几只小鸟?”老师瞪着他说:“我让你说答案,废话少说。”老师刚说完,同桌又站起来问老师:“老师,打鸟犯法吗?”老师无奈地说:“打这种鸟不犯法,废话少说!”这时,同桌还在继续问:“老师,这十只鸟中有*吗?有哑巴吗?”终于,老师不耐烦地说:“你不要再说了,别让我再听见你的问题!”
听同桌说,中午回到家,他还是不停地问:“妈,为什么给我夹这么肉?”他妈妈亲切地说:“让你多长点肉。”这时,同桌又问:“妈,你为什么还盛这么多米饭?”他妈妈生气地说:“好让你长身体啊……”
这就是“问号大王”,每时每刻都能提出问题。有时让我们哭笑不得,有时让我们善于思考。他既让我们头疼,又让我们喜欢。
描写人物特点作文 6
爸爸,是一个温暖又熟悉的词。在夏天,它如一棵苍天大树挡住了炎热,给我一丝清凉;在冬天,它如另一个小太阳,虽小,但给了我甜甜的温暖;春天,它如一把小伞,挡住了绵绵的细雨,让我看到了雨后的彩虹;秋天,它如一辆小货车,把我的果实载回家。爸爸,是一个不可代替的词。
我的爸爸是一个手套厂的厂长,但厂在韶关,他奔波劳累在韶关和顺德之间,很少陪我和弟弟。记得有一次我在学校发烧了,老师先打电话给我妈妈,打了几次都不通,之后便打给我爸爸,”嘟嘟’通了,我声音沙哑的对电话那头的爸爸说:“爸爸,我发烧了,妈妈的电话没打通,老师叫你带我去医院。”后面的声音我压了下去“女儿,你等我!”爸爸竟然来!要知道爸爸正在谈10多万的生意。到了医院,我正在打着点滴,1个小时,四个小时,六个小时。当再第八个小时时,我的发烧差不都好了。爸爸用手摸了摸我的短发对我说:“傻孩子,只要你和弟弟健康,开心就好,就算我和妈妈喝白粥也幸福。”我眼眶里的泪珠正在打,慢慢的滑了下来……
爸爸,我想对你说,你真好!你给了我清凉,温暖,收获,彩虹。我永远爱你!
描写一个人的特点作文 7
要说咱们班的千里马,那可是数不清的,而且个个都是日行千里,今天我就来讲讲其中的一匹。
这匹千里马就是何子诚。一提到他,大家都会想到他那小小的身材,可不要小看着他小小的身板,可是有日行千里的力量。
来说他的外貌吧!大而灵活的眼睛,能读会诵的嘴巴,在他身上最好不过了,还有他的头发永远都不会变,日渐过后,头发茂密如森林了。
何子成啊,可是我们班诗词大会四大王之一,仅在莫尚辰之下,不过重点不在这,还是在他那大声的朗读。自上课之前的五分钟时间,我们的领读员就会走向讲台,带领着大家读古诗。当大家都很吵闹,无人跟领读员读古诗的时候,一个嘶哑的声音就会出现在这个吵闹的环境中,那些像无头苍蝇昏了头的人,立马找到了方向,一个接一个地跟读,很快就变成班级齐读了,而这位带读人就是何子诚。
再比如一节语文课,他被叫起来读课文。他一手扶住桌子,另一只手放在书上,眼睛死死盯着书,然后有感情的将这篇课文朗读出来。当他读完时,立马放下手,断然坐下,眼睛里还流露出从这篇课文中体会到的情感,紧接着又侧头去听别人的朗读。
要说他贪玩,爱玩,那也不假。我们有一次去参加一个人的生日宴会,一看见我,何子诚立马跑了过来,给了我一个激动的见面礼拥抱。在包厢里无聊,何子诚突然有一个想法,我们不如去观察有谁来了吧?还可以吓吓他们。为了消磨时间,我们点头答应。这时何子诚瞳孔缩小,身子弯曲,手做出一个拿枪的姿势,接着他说:“司令部收到请回答!”我为了逃离他,便回答了。他得到回应,跑了出去,过了一会儿他大叫:“来敌人啦!来敌人啦!”说完又发出开枪的声音,这小家伙太爱玩了!
这就是那一匹爱玩的千里马!
描写人物特点作文 8
我的爸爸中等个子,长着方方的脸庞,粗粗的眉毛,大大的眼睛,说起话来声音可大了,是一个“大嗓门”。他是一名金融工作者,工作好像很忙似的,可在家常常“偷懒”。
记得有一次,我在楼顶乘凉,突然听到妈妈叫我:“家里没有油了快去叫爸爸买油。”我以为爸爸在房间里玩电脑,到房间一看不见人影,我生气说爸爸不知去哪里玩了?刚打开家门听见从楼下传来“快关门水要进屋了”爸爸说话的声,我赶紧朝楼下走看见爸爸手持消防水枪正忙着清洗楼道呢。我气冲冲地跑回家告诉妈说:“他在洗楼道”。妈妈听见了没话说,就找了个理由说:“洗楼道关他什么事,有这么多人还不够,再说,不干家里的事,就是偷懒。”
晚上十一点多了,他还坐在电脑前不知道干什么,妈妈生气说:“你白天不帮家里干活,晚上还玩电脑,这么晚了影响我们休息了。”天热我也睡不着想和爸爸一起玩游戏,赶忙起来一看,责怪地说:“他不在玩游戏在写材料。”爸说:“你们先睡我写完了就睡。”那晚不知道忙到几点才休息,没过多长时间听妈说那天晚爸爸写的文章在*的报刊上发表了。
那年爸爸又当上了“优秀员工”。妈妈乐呵呵地说:“懒,还出了福!”这就是我的“懒”爸爸。
描写人物特点的作文 9
我的妈妈是一个对工作认真并关心我的人,她很勤劳。妈妈的身高是一百六十五厘米。她的头发很长,眉毛浓浓的。眼睛稍微扁一点,嘴巴大大的,像月亮船一样,可漂亮了,可是她一笑,四颗大门牙整整齐齐的'露出来。
妈妈的脾气很暴躁,每次一做错事,妈妈就会骂我,我很生气。而且每次妈妈一生气,就会对我和弟弟发脾气,把我和弟弟当成出气筒,使我和弟弟很气愤。同时,妈妈也很耐心。每次,我一不会做题,妈妈就会耐心的给我讲。
每一次,我考了小测验成绩高了,妈妈就会对我说:“不要骄傲,骄傲会使人退步的。”我一听到这句话,我就不会骄傲了。相反,我成绩一低,我就很失落。这时,我就会听到妈妈在我耳边说:“失败是成功之母,不要灰心。”我顿时自信了起来。
妈妈也有缺点,她每次无缘无故地就对我发脾气,使我幼小的心灵很伤心。
妈妈的优点是非常勤劳,我家非常干净,那都是靠妈妈早上收拾,中午收拾,晚上收拾得来的,我们家真是一尘不染啊!
尽管我知道人没有十全十美的,但我仍很讨厌你对我凶。尽管如此,我还是很爱你,我的好妈妈!
描写人物特点作文 10
我的爸爸有很高的个子、魁梧的身材。我抬眼望去,他的身躯如同山一样让我感到踏实。爸爸是个暴脾气,一双小眼睛像黑珍珠一样又黑又亮!炯炯有神,瞪人一眼足以让人发抖。
每当我犯了什么错误,他就会拿眼睛瞪我,之后再教训我。让我后背发凉。
我的爸爸虽然脾气暴了点,但他可是个好爸爸!
我深切记得那一年冬天,寒风烈烈,天气十分冷,他骑着一辆自行车到学校接我回家。我没有手套,他把自己的手套拿下来给我戴。他忘了自己手上有很厉害的冻疮,回到家,他被冻得连钥匙都握不住了。我心里一阵酸,赶紧帮他开门,倒了开水给爸爸暖手。
这样的事有很多,我的爸爸,他就像是冬天里的手套,给我温暖;他又像雨中的一把伞,让我不被淋湿;他还是个勇士,会在危险的时候保护我。
我的爸爸,一个脾气暴躁但是无比爱我的好爸爸!
描写人物特点作文 11
2月5日晚上,我与全家坐在电视旁看感动中国人物颁奖晚会。看了之后,我们深受感动,他们个个都是非常有爱心的人。有的不畏艰难帮助别人;有的在困苦中重建信心;有的做官两袖清风,帮国家造林不为一点金钱。
在感动中国人物中让我感动的是杨善洲爷爷,他为了国家,亲手造林5.6万亩,为中华创造了一片绿洲,他还把这片绿洲无偿奉献给了祖国。记得他女儿没考上中专生,就想让杨善洲爷爷给她安排个工作,而杨善洲爷爷严肃的说:“不行,我没那个权力。”这让我十分的感动。杨善洲爷爷真是个两袖清风的人啊!
最让我感动的就是胡忠老师和谢晓君老师了。他们在*的福利学校工作。*,那是多么严寒的地方啊。*,那是多么容易出现“高原红”的地方啊。而两位老师却勇往直前,不畏艰难的给*的小朋友们上课。本来可以在成都有个更好的工作,生活条件也很不错,而他们却执意要为*的小朋友们上课。这到底是为了什么,是为了*的小朋友们啊!两位老师还让他们的女儿不要在学校里叫他们爸爸妈妈。这又是为了什么,这是为了不想让福利学校的小朋友们伤心啊!因为福利学校的小朋友们有的是父母双亡,有的是单亲家庭,如果让两位老师的女儿叫他们爸爸妈妈,这一定会让福利学校的小朋友们伤心的。
感动中国的十大人物,个个都是很有爱心的人。
他们的精神值得我们学习,更值得我们发扬。
描写人物特点的作文 12
“ 世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝”…每当我耳边响起这个歌谣,我就会想起我亲爱的妈妈。妈妈这个词中包含了孩子对妈妈的爱,正如俗话说得好“女儿是妈妈的小棉袄。”妈妈也疼爱自己的“小公主”。我也有过这样的.经历。
记得我上三年级的时候,我刚有了我的妹妹,那时是冬天我每天早上要去上学,我妹妹太小了,没人给我做饭我只好每天吃包方便面。我就以为妈妈不爱我了。那天早上,我正要向厨房里走去,妈妈叫住了我对我说∶“你别再吃方便面了,我给你剪了个鸡蛋,你快吃了吧。我对妈妈说∶“我不想吃,您吃了吧。”我在妈妈的再三说服下吃下了那个鸡蛋。我之所以拒绝吃那个鸡蛋,不是因为我不爱吃,而是因为我害怕哭出来。虽然是个普通的鸡蛋,但是在我看来那是最好吃的东西,在那里边饱含了浓浓的母爱。
吃完了饭,我要去上学了,妈妈执意要去送我,我不让她去。因为妈妈刚生完妹妹身体不好,但是妈妈还是去送我。我把沉重的书包交给了妈妈,坐上了车子。妈妈一边走,一边说∶“淑欣啊,你是不是以为,我生了你妹妹,就不照顾你了。你不要这样想,你们都是妈妈的好女儿,妈妈谁都爱,只不过你妹妹小时刻不能离开,所以照顾你的时间就少了。不要以为我偏心。”妈妈说完了这些话,我也到了学校。妈妈递给我书包的时候,我摸到了妈妈的手。冰冷冰冷的,再看看妈妈,穿的那么单薄。我霎时感到了妈妈对我的爱。我的眼泪“不争气”的流了下来。我没有回头,背对着妈妈说的再见。
您对我的爱依然是那么的多,那么的深。妈妈,我爱您!
描写人物特点的作文 13
那年,妹妹因为受伤才住进医院。我去陪她时遇见了一个女孩,她因为车祸住进来一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不停地大声喊着:妈妈,妈妈,女孩的爸爸静静的坐在病床前,心痛的看着女儿痛苦的挣扎着,却不知如何帮助女儿,只是不停的求医生,救救我女儿吧,救救我女儿吧......
他不知道医生把该用的药都用完了,而病人有时也是要自救的,能不能活下来,要看她是否对这个世界充满了渴望,也有看她的造化。我妈妈问那个男人,孩子的妈妈呢,为什么不叫她来呢,男人低头说:我们已经离婚了,我找不到她。妈妈轻轻的`走到病床前握住女孩的手,柔声的说:女儿乖妈妈在,女孩唤一声妈妈,妈妈就答应了。女孩的呼吸慢慢均匀下来。在以后日子里我看见妈妈一照顾完妹妹就照顾那女孩,给她们讲故事,说笑话直到那女孩苏醒过来。医生说她能活过来真是一个奇迹啊!
女孩说:我感到一双温暖的手,一直握着我,把我从一个黑黑的进里拉上来。医生说,看来母爱可以拯救一切!
描写人物特点作文 14
《三国演义》里有许多著名的人物,比如:曹操、孙权、刘备、张飞、关羽、周瑜、司马懿……我最欣赏的人物是诸葛亮。
诸葛亮神通广大,神机妙算。例如:在“草船借箭”中,诸葛亮体现出了他的神机妙算。他知天文、晓地理、识人心。
在“草船借箭”中,诸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干,想陷害他。于是周瑜让诸葛亮十天之内造完十万支箭。诸葛亮算准了天气,说只要三天就能完成。周瑜喜不自胜,想借此把诸葛亮杀了,然后就不给诸葛亮造箭的材料,让他造不了箭。谁知诸葛亮竟然不用材料,只是让鲁肃秘密拨了二十条船。每天船上要三十名士兵,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子。
鲁肃按照诸葛亮说的做了,等诸葛亮安排。第一天与第二天,诸葛亮一点动静也没有。直到第三天四更的时候,诸葛亮叫鲁肃一起去取箭。这时候江上有大雾,因为江上有大雾,所以根本一点也看不清。诸葛亮让士兵先逼近水寨,然后擂鼓呐喊,他知道曹操生性多疑,不敢派兵出战。果不其然,曹操没有派兵迎战,只是让弓箭手射箭。诸葛亮让船先一面受箭,然后再一面受箭,最后驶回岸边。
所以的船靠岸之后,周瑜派来的五百位士兵也刚刚到岸边,每条船上大约有五千支箭,二十条船正好有十万支箭。周瑜知道后,自叹不如。
这是“三气周瑜”中的一气。写出了诸葛亮的聪明、机智、才干,令我欣赏的就是诸葛亮的这些品质。
描写人物特点的作文 15
我最喜欢的老师是刘老师。她有着一头乌黑亮丽的短发,一对弯弯的柳叶眉,大大的眼睛,一个小翘的鼻子,一张不大不小的嘴巴。
刘老师性格温柔。有一次,我有道题做错了,老师把我叫上来认真的讲题,老师讲完后微笑着问我:“你会了吗?”我说:“我听懂了。”老师让我下去改,改完后老师看着满意的答案,开心的笑了。
我们刘老师特别爱看书。记得有一次,上课时老师正在看书,我问老师一道题。我说:“老师,你能给我讲一下这道题吗。”老师没有听见,直到我说第二次老师才听见,给我认真的'讲那道题。
老师的理想本来是当一名医生,结果在一次考试中被延安新区外国语学校录取了,也就是我现在上学的地方。
老师的优点是说话算话。在一次考试中老师说:“你们要是能考上第一名,老师就带你们去看电影。”结果考试完,我真考了第一名,老师也说话算话带我们去看了电影。
你们喜欢说话算话,知识渊博。爱看书的老师吗?