描写人物特点的作文 1
我觉得我的妈妈胆子很小，动不动就吓得叫起来，比如遇到老鼠、壁虎、死动物什么的，准会尖叫。见到杀鸡啊、有人受伤流血啊，还会晕倒。
有一天，妈妈一个人在卧室里整理衣柜。突然，卧室里传来一声尖叫。我和爸爸忙跑进去。爸爸跑得快，先进去，然后哈哈大笑起来。我问怎么啦，爸爸笑得上气不接下气地说：“你妈妈被自己的影子吓着了。”我问妈妈，妈妈不好意思地说：“刚才整理衣柜，一转身，发现一个人在我身后，我被吓着了。后来我才发现是我的影子在墙上。”
我的妈妈真是个胆小的妈妈。
一天中午放学时，妈妈在学校门口，突然看到一个小流氓模样的陌生人在追打本校的一个学生。妈妈急忙跑过去，那人见状，赶紧想要逃跑。妈妈高喊着飞快地追，追得把鞋跟都追掉了，也全然不顾。谁知，那人跑得快，拦下一辆出租车，跳上出租车就想逃跑。可是，妈妈居然和几个赶来的学生一起拦在了出租车的前面，然后叫来了警察……当我知道了这件事以后，我想：还好出租车没有一直向前冲，不然，妈妈就没命了。我后来问妈妈：“如果那个流氓拔出一把刀来呢？”妈妈回答：“当时没有时间可以犹豫，我心里只有一个念头——追！不管被打的是不是我教的学生。”
你们说，我的`妈妈到底是一个胆小的妈妈，还是一个胆大的妈妈？
描写人物特点作文 2
我们班同学的性格各有特色，想知道，就随我来吧！
美羊羊
美羊羊，美羊羊，顾名思义，当然是我那爱美的同桌何依婷小姐啦！有一次，老师正在前面讲课，这位小姐以0.001秒的速度拿出她的化妆盒：化妆镜、眼影、雪花糕、粉腮……化妆起来，嘴里还哼着她的那首自编化妆歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是美丽的小千金……”“零零，叮零零……”下课了，我们班出现了一位“小美女”。
柯南
“我所知，这张卷子应该是在……”咦？这是谁？他就是我班的柯南翻版——于海涛先生。他正在破一桩“卷子失踪案”。我班的马大哈把卷子往桌肚子里一放，就跑去吃饭了。回来时，试卷不翼而飞。“有没有人进来过？”于海涛还在破案，“没有？“值日生肯定地回答了他的问题，过了一会儿，值日生好像又想起了什么：“窗户没关，会不会……”“哦,准是被风吹走了！”围观的人向窗外望去，果真看见了马大哈的卷子。一起“卷子失踪案”就此落下帷幕。
“杰瑞”
要说我们班的“杰瑞”那可是无人不晓，你顺着大家指的方向望去，迎面而来的就是一本本子！咦，人呢？原来是我们班的“杰瑞”——王磊在逗你玩呢，上课时，有N位老师都会被他绊倒，那是因为老师走到他面前，王磊总会准时地以迅雷不及掩耳的速度伸出脚，让老师摆出一个空中飞人的姿势。
如果想更多了解我们班更多的同学的性格，就来吧！
描写人物特点作文 3
虽然我们村在乡下，但除了那些大人，小孩子们大部分都很怕虫子，也有不怕的，就是大名鼎鼎的“法布尔”——赵方凯。
他身高不高，胆子却出奇地大。皮肤黑得像炭似的（那是在太阳底下捉昆虫晒的），他那神奇的透视眼一眼就能发现与草木融为一体的昆虫。那双耳朵能听见十米外蝴蝶翅膀的声音。
赵方凯竟然是“法布尔”双手摸过无数的昆虫。在烈日炎炎的下午，我们跟随着“法布尔”的步伐走进了森林。刚走一会儿，一位女生尖叫：“啊！好大一只毛毛虫 ，好吓人。”我们回头一看，一只全身碧绿的大虫子正在啃着树叶，我看到吓了一身冷汗，它足足有一根手指那么大。“别碰它，这只绿青虫的毛上有毒，但不强，会使你感到痒。”法尔发话了，谁也不敢动。
我们一路走，“法布尔”一边跟我们介绍各种虫子。有神奇的蓝色蚯蚓，有格斗勇士螳螂，还有善于伪装的枯叶蝶……我不由地佩服起来：赵方凯可真厉害，而我这么大了还怕虫子，我和他比，胆子小多了。突然，赵方凯让我们停止声音，皱起眉头，摆出思考的样子。“噢！我知道了。”他“傻”了一样在那里笑，然后又轻轻地踮起脚，向左前方慢慢地走着，弯下腰，左手不知道从哪捉来的虫子，右手轻轻地抚摸：这是一只独角仙，全国只有不超过五万只，在野外很少见。“你眼睛好尖，这都能看到。你知道的好多。”有人开始称赞起来。
这就是我们村的“法布尔”，你们觉得厉不厉害呢！
描写人物特点作文 4
在每一个人的心中都会有一些小秘密和一些想说又说不出口的话。今天我正好就借用《说说心里话》这篇作文来告诉爸爸我想对您说的心里话。
爸爸您每天都喜欢玩手机，而且还喜欢蹲到楼梯口玩，您不知道这样很危险吗？万一一个小心摔下来怎么办？妈妈劝告您多次了。您每次都答应了，可是，您还是照样蹲在楼梯口玩手机。妈妈见没效果，就让我来叫您，我跑过来叫了好几次，您也都只是答应，也没有见您挪动地方。最后我们只得把奶奶搬出来，可对您依然没有任何效果，您任呆在原地不愿挪窝，我们现在也没有什么办法了，您也许觉得我们烦，可我们是担心您的安全呀！
爸爸您每天都要吸烟，而且烟瘾很大，每次都让家里变得乌烟瘴气的，感觉生活在云雾缭绕的“天境一般”。妈妈不让你到房间里吸烟的时候，您为了避开妈妈跑到我的房间里，趴在我床上边玩着手机，边吸着烟，我要睡觉了，喊了您几次，您才回过神，慢慢地起身走了，留下一屋子的烟味。我还用扇子扇了好一会儿，可烟味总也挥之不去。爸爸，吸烟一手害己二手害人呀！请您为了我和弟弟的健康戒烟吧！请您为了您自己的身份健康把烟戒了吧！
爸爸，我想对您说，请您为了我们全家的幸福听我们的劝吧！
描写人物特点的作文 5
我们班有许多“大王”，“顺口溜大王”、“马虎大王”、“书虫大王”……我的同桌就是个“问号大王”，他浓眉大眼，特别是那张樱桃小嘴，只要一张开，就有无数问题。
在一节数学课上，数学老师说：“树上有十只小鸟，被枪打死五只，还有几只？”我的同桌高高举起手。老师说：“你来回答这个问题。”同桌天真地说：“老师，小鸟是被玩具枪打死的`？还是被真枪打死的？”老师怒气冲冲地说：“当然是真枪啊！”同桌傻里傻气地接着说：“老师，那如果十只小鸟中有鸟妈妈生宝宝了，那有几只小鸟？”老师瞪着他说：“我让你说答案，废话少说。”老师刚说完，同桌又站起来问老师：“老师，打鸟犯法吗？”老师无奈地说：“打这种鸟不犯法，废话少说！”这时，同桌还在继续问：“老师，这十只鸟中有*吗？有哑巴吗？”终于，老师不耐烦地说：“你不要再说了，别让我再听见你的问题！”
听同桌说，中午回到家，他还是不停地问：“妈，为什么给我夹这么肉？”他妈妈亲切地说：“让你多长点肉。”这时，同桌又问：“妈，你为什么还盛这么多米饭？”他妈妈生气地说：“好让你长身体啊……”
这就是“问号大王”，每时每刻都能提出问题。有时让我们哭笑不得，有时让我们善于思考。他既让我们头疼，又让我们喜欢。
描写人物特点作文 6
爸爸，是一个温暖又熟悉的词。在夏天，它如一棵苍天大树挡住了炎热，给我一丝清凉;在冬天，它如另一个小太阳，虽小，但给了我甜甜的温暖;春天，它如一把小伞，挡住了绵绵的细雨，让我看到了雨后的彩虹;秋天，它如一辆小货车，把我的果实载回家。爸爸，是一个不可代替的词。
我的爸爸是一个手套厂的厂长，但厂在韶关，他奔波劳累在韶关和顺德之间，很少陪我和弟弟。记得有一次我在学校发烧了，老师先打电话给我妈妈，打了几次都不通，之后便打给我爸爸，”嘟嘟’通了，我声音沙哑的对电话那头的爸爸说：“爸爸，我发烧了，妈妈的电话没打通，老师叫你带我去医院。”后面的声音我压了下去“女儿，你等我!”爸爸竟然来!要知道爸爸正在谈10多万的生意。到了医院，我正在打着点滴，1个小时，四个小时，六个小时。当再第八个小时时，我的发烧差不都好了。爸爸用手摸了摸我的短发对我说：“傻孩子，只要你和弟弟健康，开心就好，就算我和妈妈喝白粥也幸福。”我眼眶里的泪珠正在打，慢慢的滑了下来……
爸爸，我想对你说，你真好!你给了我清凉，温暖，收获，彩虹。我永远爱你!
描写一个人的特点作文 7
要说咱们班的千里马，那可是数不清的，而且个个都是日行千里，今天我就来讲讲其中的一匹。
这匹千里马就是何子诚。一提到他，大家都会想到他那小小的身材，可不要小看着他小小的身板，可是有日行千里的力量。
来说他的外貌吧！大而灵活的眼睛，能读会诵的嘴巴，在他身上最好不过了，还有他的头发永远都不会变，日渐过后，头发茂密如森林了。
何子成啊，可是我们班诗词大会四大王之一，仅在莫尚辰之下，不过重点不在这，还是在他那大声的朗读。自上课之前的五分钟时间，我们的领读员就会走向讲台，带领着大家读古诗。当大家都很吵闹，无人跟领读员读古诗的时候，一个嘶哑的声音就会出现在这个吵闹的环境中，那些像无头苍蝇昏了头的人，立马找到了方向，一个接一个地跟读，很快就变成班级齐读了，而这位带读人就是何子诚。
再比如一节语文课，他被叫起来读课文。他一手扶住桌子，另一只手放在书上，眼睛死死盯着书，然后有感情的将这篇课文朗读出来。当他读完时，立马放下手，断然坐下，眼睛里还流露出从这篇课文中体会到的情感，紧接着又侧头去听别人的朗读。
要说他贪玩，爱玩，那也不假。我们有一次去参加一个人的生日宴会，一看见我，何子诚立马跑了过来，给了我一个激动的见面礼拥抱。在包厢里无聊，何子诚突然有一个想法，我们不如去观察有谁来了吧？还可以吓吓他们。为了消磨时间，我们点头答应。这时何子诚瞳孔缩小，身子弯曲，手做出一个拿枪的姿势，接着他说：“司令部收到请回答！”我为了逃离他，便回答了。他得到回应，跑了出去，过了一会儿他大叫：“来敌人啦！来敌人啦！”说完又发出开枪的声音，这小家伙太爱玩了！
这就是那一匹爱玩的千里马！
描写人物特点作文 8
我的爸爸中等个子，长着方方的脸庞，粗粗的眉毛，大大的眼睛，说起话来声音可大了，是一个“大嗓门”。他是一名金融工作者，工作好像很忙似的，可在家常常“偷懒”。
记得有一次，我在楼顶乘凉，突然听到妈妈叫我：“家里没有油了快去叫爸爸买油。”我以为爸爸在房间里玩电脑，到房间一看不见人影，我生气说爸爸不知去哪里玩了？刚打开家门听见从楼下传来“快关门水要进屋了”爸爸说话的声，我赶紧朝楼下走看见爸爸手持消防水枪正忙着清洗楼道呢。我气冲冲地跑回家告诉妈说：“他在洗楼道”。妈妈听见了没话说，就找了个理由说：“洗楼道关他什么事，有这么多人还不够，再说，不干家里的事，就是偷懒。”
晚上十一点多了，他还坐在电脑前不知道干什么，妈妈生气说：“你白天不帮家里干活，晚上还玩电脑，这么晚了影响我们休息了。”天热我也睡不着想和爸爸一起玩游戏，赶忙起来一看，责怪地说：“他不在玩游戏在写材料。”爸说：“你们先睡我写完了就睡。”那晚不知道忙到几点才休息，没过多长时间听妈说那天晚爸爸写的文章在*的报刊上发表了。
那年爸爸又当上了“优秀员工”。妈妈乐呵呵地说：“懒，还出了福！”这就是我的“懒”爸爸。
描写人物特点的作文 9
我的妈妈是一个对工作认真并关心我的人，她很勤劳。妈妈的身高是一百六十五厘米。她的头发很长，眉毛浓浓的。眼睛稍微扁一点，嘴巴大大的，像月亮船一样，可漂亮了，可是她一笑，四颗大门牙整整齐齐的'露出来。
妈妈的脾气很暴躁，每次一做错事，妈妈就会骂我，我很生气。而且每次妈妈一生气，就会对我和弟弟发脾气，把我和弟弟当成出气筒，使我和弟弟很气愤。同时，妈妈也很耐心。每次，我一不会做题，妈妈就会耐心的给我讲。
每一次，我考了小测验成绩高了，妈妈就会对我说：“不要骄傲，骄傲会使人退步的。”我一听到这句话，我就不会骄傲了。相反，我成绩一低，我就很失落。这时，我就会听到妈妈在我耳边说：“失败是成功之母，不要灰心。”我顿时自信了起来。
妈妈也有缺点，她每次无缘无故地就对我发脾气，使我幼小的心灵很伤心。
妈妈的优点是非常勤劳，我家非常干净，那都是靠妈妈早上收拾，中午收拾，晚上收拾得来的，我们家真是一尘不染啊！
尽管我知道人没有十全十美的，但我仍很讨厌你对我凶。尽管如此，我还是很爱你，我的好妈妈！
描写人物特点作文 10
我的爸爸有很高的个子、魁梧的身材。我抬眼望去，他的身躯如同山一样让我感到踏实。爸爸是个暴脾气，一双小眼睛像黑珍珠一样又黑又亮！炯炯有神，瞪人一眼足以让人发抖。
每当我犯了什么错误，他就会拿眼睛瞪我，之后再教训我。让我后背发凉。
我的爸爸虽然脾气暴了点，但他可是个好爸爸！
我深切记得那一年冬天，寒风烈烈，天气十分冷，他骑着一辆自行车到学校接我回家。我没有手套，他把自己的手套拿下来给我戴。他忘了自己手上有很厉害的冻疮，回到家，他被冻得连钥匙都握不住了。我心里一阵酸，赶紧帮他开门，倒了开水给爸爸暖手。
这样的事有很多，我的爸爸，他就像是冬天里的手套，给我温暖；他又像雨中的一把伞，让我不被淋湿；他还是个勇士，会在危险的时候保护我。
我的爸爸，一个脾气暴躁但是无比爱我的好爸爸！
描写人物特点作文 11
2月5日晚上，我与全家坐在电视旁看感动中国人物颁奖晚会。看了之后，我们深受感动，他们个个都是非常有爱心的人。有的不畏艰难帮助别人;有的在困苦中重建信心;有的做官两袖清风，帮国家造林不为一点金钱。
在感动中国人物中让我感动的是杨善洲爷爷，他为了国家，亲手造林5.6万亩，为中华创造了一片绿洲，他还把这片绿洲无偿奉献给了祖国。记得他女儿没考上中专生，就想让杨善洲爷爷给她安排个工作，而杨善洲爷爷严肃的说：“不行，我没那个权力。”这让我十分的感动。杨善洲爷爷真是个两袖清风的人啊!
最让我感动的就是胡忠老师和谢晓君老师了。他们在*的福利学校工作。*，那是多么严寒的地方啊。*，那是多么容易出现“高原红”的地方啊。而两位老师却勇往直前，不畏艰难的给*的小朋友们上课。本来可以在成都有个更好的工作，生活条件也很不错，而他们却执意要为*的小朋友们上课。这到底是为了什么，是为了*的小朋友们啊!两位老师还让他们的女儿不要在学校里叫他们爸爸妈妈。这又是为了什么，这是为了不想让福利学校的小朋友们伤心啊!因为福利学校的小朋友们有的是父母双亡，有的是单亲家庭，如果让两位老师的女儿叫他们爸爸妈妈，这一定会让福利学校的小朋友们伤心的。
感动中国的十大人物，个个都是很有爱心的人。
他们的精神值得我们学习，更值得我们发扬。
描写人物特点的作文 12
“ 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”…每当我耳边响起这个歌谣，我就会想起我亲爱的妈妈。妈妈这个词中包含了孩子对妈妈的爱，正如俗话说得好“女儿是妈妈的小棉袄。”妈妈也疼爱自己的“小公主”。我也有过这样的.经历。
记得我上三年级的时候，我刚有了我的妹妹，那时是冬天我每天早上要去上学，我妹妹太小了，没人给我做饭我只好每天吃包方便面。我就以为妈妈不爱我了。那天早上，我正要向厨房里走去，妈妈叫住了我对我说∶“你别再吃方便面了，我给你剪了个鸡蛋，你快吃了吧。我对妈妈说∶“我不想吃，您吃了吧。”我在妈妈的再三说服下吃下了那个鸡蛋。我之所以拒绝吃那个鸡蛋，不是因为我不爱吃，而是因为我害怕哭出来。虽然是个普通的鸡蛋，但是在我看来那是最好吃的东西，在那里边饱含了浓浓的母爱。
吃完了饭，我要去上学了，妈妈执意要去送我，我不让她去。因为妈妈刚生完妹妹身体不好，但是妈妈还是去送我。我把沉重的书包交给了妈妈，坐上了车子。妈妈一边走，一边说∶“淑欣啊，你是不是以为，我生了你妹妹，就不照顾你了。你不要这样想，你们都是妈妈的好女儿，妈妈谁都爱，只不过你妹妹小时刻不能离开，所以照顾你的时间就少了。不要以为我偏心。”妈妈说完了这些话，我也到了学校。妈妈递给我书包的时候，我摸到了妈妈的手。冰冷冰冷的，再看看妈妈，穿的那么单薄。我霎时感到了妈妈对我的爱。我的眼泪“不争气”的流了下来。我没有回头，背对着妈妈说的再见。
您对我的爱依然是那么的多，那么的深。妈妈，我爱您！
描写人物特点的作文 13
那年，妹妹因为受伤才住进医院。我去陪她时遇见了一个女孩，她因为车祸住进来一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不停地大声喊着：妈妈，妈妈，女孩的爸爸静静的坐在病床前，心痛的看着女儿痛苦的挣扎着，却不知如何帮助女儿，只是不停的求医生，救救我女儿吧，救救我女儿吧......
他不知道医生把该用的药都用完了，而病人有时也是要自救的，能不能活下来，要看她是否对这个世界充满了渴望，也有看她的造化。我妈妈问那个男人，孩子的妈妈呢，为什么不叫她来呢，男人低头说：我们已经离婚了，我找不到她。妈妈轻轻的`走到病床前握住女孩的手，柔声的说：女儿乖妈妈在，女孩唤一声妈妈，妈妈就答应了。女孩的呼吸慢慢均匀下来。在以后日子里我看见妈妈一照顾完妹妹就照顾那女孩，给她们讲故事，说笑话直到那女孩苏醒过来。医生说她能活过来真是一个奇迹啊！
女孩说：我感到一双温暖的手，一直握着我，把我从一个黑黑的进里拉上来。医生说，看来母爱可以拯救一切！
描写人物特点作文 14
《三国演义》里有许多著名的人物，比如：曹操、孙权、刘备、张飞、关羽、周瑜、司马懿……我最欣赏的人物是诸葛亮。
诸葛亮神通广大，神机妙算。例如：在“草船借箭”中，诸葛亮体现出了他的神机妙算。他知天文、晓地理、识人心。
在“草船借箭”中，诸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。于是周瑜让诸葛亮十天之内造完十万支箭。诸葛亮算准了天气，说只要三天就能完成。周瑜喜不自胜，想借此把诸葛亮杀了，然后就不给诸葛亮造箭的材料，让他造不了箭。谁知诸葛亮竟然不用材料，只是让鲁肃秘密拨了二十条船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子。
鲁肃按照诸葛亮说的做了，等诸葛亮安排。第一天与第二天，诸葛亮一点动静也没有。直到第三天四更的时候，诸葛亮叫鲁肃一起去取箭。这时候江上有大雾，因为江上有大雾，所以根本一点也看不清。诸葛亮让士兵先逼近水寨，然后擂鼓呐喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出战。果不其然，曹操没有派兵迎战，只是让弓箭手射箭。诸葛亮让船先一面受箭，然后再一面受箭，最后驶回岸边。
所以的船靠岸之后，周瑜派来的五百位士兵也刚刚到岸边，每条船上大约有五千支箭，二十条船正好有十万支箭。周瑜知道后，自叹不如。
这是“三气周瑜”中的一气。写出了诸葛亮的聪明、机智、才干，令我欣赏的就是诸葛亮的这些品质。
描写人物特点的作文 15
我最喜欢的老师是刘老师。她有着一头乌黑亮丽的短发，一对弯弯的柳叶眉，大大的眼睛，一个小翘的鼻子，一张不大不小的嘴巴。
刘老师性格温柔。有一次，我有道题做错了，老师把我叫上来认真的讲题，老师讲完后微笑着问我：“你会了吗？”我说：“我听懂了。”老师让我下去改，改完后老师看着满意的答案，开心的笑了。
我们刘老师特别爱看书。记得有一次，上课时老师正在看书，我问老师一道题。我说：“老师，你能给我讲一下这道题吗。”老师没有听见，直到我说第二次老师才听见，给我认真的'讲那道题。
老师的理想本来是当一名医生，结果在一次考试中被延安新区外国语学校录取了，也就是我现在上学的地方。
老师的优点是说话算话。在一次考试中老师说：“你们要是能考上第一名，老师就带你们去看电影。”结果考试完，我真考了第一名，老师也说话算话带我们去看了电影。
你们喜欢说话算话，知识渊博。爱看书的老师吗？