第1篇：知识的作文
周四，我们上了一堂由吴淞海事局的叔叔阿姨们讲的非常生动的关于水上安全与救生知识的课。
首先，他们介绍了在海上遇到沉船事故该如何自救并保护好自己的方法，
第一：上船之前必须要穿好救生衣，不能因为不舒服而将救生衣脱下，否则遇到沉船十分危险；
第二：在遇到不得不弃船时，要找一块空旷的海域垂直跳下，并将身体蜷缩成一团，这是为了不让自己身体内的热量快速溜掉，因为在海上大多数的人不是被海水淹死的，而是被冰冷的海水冻死的；
第三：遇到鲨鱼时不要慌张，因为跑你又跑不过它，最好的办法是用拳头打它眼睛下面，靠近鼻子的部位，还有不能流血，鲨鱼视力不好但嗅觉灵敏，只要一闻到血它就会游过来把你撕成碎片。
接着，一位叔叔又向我们介绍了在生活中遇到同伴掉水里该怎么办，第一：千万不要惊慌，马上叫父母或旁边的大人来帮忙，不要试着自己一个人用手去拉，这样很容易施救的被落水的人带下去；第二：如果旁边没有大人，就用一根树枝或类似毛巾的东西去递给同伴，使其获救。
通过学习这个水上安全知识课，我们学到了许多新的知识，了解了如何在水上逃生和自救，我想：只有自己和家人平安健康，我们才能快乐成长！
第2篇：知识的作文
在现实生活中有很多事物，都值得我们去渴望的，但这些不仅仅是我们的渴望，这更应该成为我们的理想，我们的奋斗目标，我们要尽全力地向目标靠近。在此过程中，我们将遇到很多意想不到的困难。
在21世纪的中学生，是新一代的建设者，新一代的栋梁，我们应尽我们的全力成为一名合格的中学生，一名优秀的建设者，一名杰出的祖国栋梁之才。当我们是中学生时我们渴望的是知识，当我们是建设者时，我们渴望的依然是知识，当我们是国家栋梁时我们渴望的仍然是知识。在二十一世纪，任何人都应该渴望拥有更多的知识。
知识，是人在社会上立足的根本，知识是人才在竞争中取胜的关键，知识是中学生在拼搏中胜出的要点。一个没有知识的人在生活上是失去色彩的，在精神上是穷困潦倒的，知识犹如血液一样宝贵，没有知识，就等于没有了血液。可见，知识是多么重要。
知识，是人脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白炽灯，爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的，知识是连接一切成功的桥梁。
知识——一个人成功与失败的关键，一个不靠知识成功的人，这不算成功，只有依靠知识并成功的人这才算是真正的成功。成功往往和知识连在一起，知识是成功的关键，无知往往是失败者的绊脚石。
知识——人类进步的阶梯，知识代表一个国家、一个民族的力量，一个国家和一个民族的兴衰关键在于他们文化的多少，对文化的吸收和运用程度。
知识——人类的灵魂，人类起源于知识，经过漫长的方程，形成文化，每个国家的文化都有自己的特色，若各个国家和各个民族的文化都一样的话，那么这个世界就不会像现在这样五彩缤纷。
没有知识不是坏事，假如不愿意学习知识就不是好事情了。让我们现在抓紧时间一起学习知识，渴望拥有更多的知识。
第3篇：知识的作文
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分收获，日积月累，从少到多。奇迹就可以创造出来——鲁迅。鲁迅东渡日本，两年以后怀着“科学救国”的梦想，进入仙台医学专门学校，希望回国以后救治像父亲一样被耽误治疗的病人。在仙台，学医的`时候一次课堂里放映记录日俄战争的幻灯画片，看到一个替俄军当侦探的中国人被日本军队捉住杀头，旁边竟然站着一群中国人围观。鲁迅收到了极大刺激。于是鲁迅决定要弃医从文。他以“立国”必先“立人”的思想，改变国人的思想。
我现在要向鲁迅学习。现在好好的读书，天天认真听讲。将来我要当一名发明者。发明我最想发明的东西。我最想发明魔之车。魔之车有很多用处。第一，它在堵车的时候你按下一个按钮自己就会飞起来就像飞机一样，就不堵了。第二，在你累的时候也按一下一个按钮就会自动驾驶，像到哪里，只要一说就会到达你想到达的地方，而且非常安静。第三，它不想机车要用汽油，它是用光的，非常环保。用的是太阳光和月亮光。白天有太阳它会自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。这样有环保又省钱，而且质量又好也不贵。这就是我
想发明的车。
我想让国家更科学更强大，我要把我自己所学的知识为祖国作一点贡献，让祖国更亮更明。
第4篇：知识的作文
读万卷书，行万里路。知识不仅来源于书本和网络，还来源于现实生活，来自实践。
南宋诗人陆游曾这样教育儿子：”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“这句话是说，书本上的知识终究是有限肤浅的，我们要想深入透彻的了解某件事，就一定要亲身实践。
的确，知识是实践的基础，有了知识才能展开实践；实践是知识的应用，要用实践来证明所学的知识。北宋有个大科学家沈括，小时候，他读白居易的《大林寺桃花》：”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。“他想：为什么同是桃花，开花的时间相差那么远呢？他问妈妈，妈妈说：”兴许是花开花落，有早有迟吧！“但妈妈的回答，并没有解开沈括的疑团，他仍旧把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山里的寺庙去，发现那里的温度比山下低得多，才明白了其中的道理。
由沈括的例子，我们可以得知：在求知的过程中，我们不光要问，还要亲身去实践，没有实践的知识是空洞。当你自己通过实践来证明了所学的知识时，知识就有了具体的意义，你就会有一种莫名的快乐和成就感。
人们常说：”学以致用“。学习知识的最终目的是为了实践应用。漫漫人生路，我们无时无刻不在学习。要学的东西很多，随着知识的积累，我们的实践经验也就多了，眼界就开阔了，思想也丰富了，处理问题的能力也就增强了。所以说，我们不仅要努力学习知识，还要学会应用知识。正如歌德所说：”光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。“就让我们行动起来吧！