第1篇：在挫折中成长的作文
在漫长的人生旅途中，我们要经历风霜，品尝酸甜苦辣，并且要遇到不少的挫折。在以前，不服输地我也曾向挫折低头过。
在一次语文考试后，当老师宣布第一名是谁时，我显得特别轻松自在：会不会第一名是我？可惜，老天爷偏偏和我开了个玩笑，第一名不是我。那第二名应该是我吧？我对这次考试充满信心，因为在考试之前，我早已做好了准备。不是，第二名也不是我。没事，可能我和第一名、第二名只差一点呢！我安慰自己。当老师将试卷发下来时，我不敢正眼看那鲜红而又可怕的94分，它如一把尖锐的刀子，刺痛了我的心。
我的心怦怦地跳个不停，心里想：为什么我这么粗心、马虎呢？连拟人句都会写错，阅读题就扣了3分。这时，下课铃声打响了，我无精打采地离开教室，垂头丧气地站在栏杆边上，迎面的春风吹拂过我的脸颊，泪水在我的眼眶里打转，渐渐地，滚烫地泪珠从我的脸颊边滑落。我开始反醒：为什么他们可以考得那么好，而我却不行。是不是我本来就没有资格当一个好学生，不能起到一个带头的作用。我觉得自己好没用，辜负了老师对我的期望，同学对我的信任。那一刻，我向挫折退缩了，畏惧了，低头了，我想要放弃。
但是，我不甘心。我不甘心就这样认输，我不甘心就这样放弃。我要和上天赌一把，只要我经过努力，经过勤奋，就一定可以成为一名好学生，哪怕我是一只笨鸟，也一定要林别人更加地刻苦，追赶上别人的脚步。我开始坚持每天去用自己的双眼捕捉身边的事物，再用笔尖将它描绘出来。我开始坚持每天去阅读美文美段，并尽力将它存入我的大脑。我开始坚持每天去预习将要学习的课程，尽量在上课多争取机会发言。功夫不负有心人。经过长时间的磨炼，我成为了一名优秀的学生。我相信，过不了多久，我一定可以追上那些好学生的步伐！
在我的字典里，没有向挫折低头这句话，只有战胜挫折。经过斗雪的腊梅，才会艳丽。经过霜打的果子，才会香甜可口。经过破茧的毛毛虫，才会变成美丽而又迷人的蝴蝶。经过挫折的我，才会明白成功意味着什么。
第2篇：在挫折中成长作文
每个人都不可能在人生的道路上顺利到达成功的终点，并且不可避免地会遇到挫折。只要你不放弃，继续努力，你一定会成功。挫折并不可怕，每一次挫折都是我们生活中的一个转折点。只要我们正确而勤奋地面对挫折，我们就向成功迈进了一步，向成长迈出了一大步！
当我五年级的时候，我有一段时间对写作特别感兴趣，尤其是写作文投稿。听到我的作文在收音机里被朗读出来，所有的老师和学生都听到了，最后报告我的名字有一种说不出的喜悦。然而，如果要在收音机上阅读这篇作文，就必须选择它，而且只能选择一篇写得好的作文。结果，我每天晚上都完成作业，写作文。我认为赢得更多的机会应该更高。我努力写作文，那一周我一共投了四篇作文，等待成功的消息。也许欲速则不达，我提交的四篇文章中有一篇失败了。
这次挫折给了我很大的打击，但并没有让我失去信心。相反，它给我敲响了警钟。我坚信坚持一定会成功。我吸取了一个教训，写作不能快，只有慢的工作才能导致好的工作，心急吃不了热豆腐，我继续努力工作，并在一周内认真完成了我的工作。真是辛苦了，这一天不应验，三军岂能吞吴。我的.作品终于在收音机上被阅读了。将来，我会在电台上有更多的作品。
人们会面临生活中的各种挫折，应该正确面对。我们没有成功，因为我们缺乏面对挫折的勇气，并且太容易放弃。你应该知道坚持可能导致失败，但是放弃绝对不会导致成功！挫折其实并不可怕。成功往往离它只有一步之遥。让我们在挫折中成长，让挫折孕育成功之花。成功之花的绽放将使挫折成为最甜蜜的回忆。
第3篇：在挫折中成长的作文
在人的一生中，没有谁的人生是一帆风顺的，当我们遇到挫折时，我们就应该鼓起勇气，去战胜一切困难，学会在挫折中成长。
学会在挫折中成长，就应该有一颗不服输的心。的发明家爱迪生，他为了发明电灯，一次又一次地做实验，然而却一次又一次的失败，但他不气馁，面对失败的挫折，他一次又一次的总结、归纳，终于发明了电灯。电灯的发明，使人们在黑夜里可以更好地学习，使原本黑暗的世界变得更加明亮。
学会在挫折中成长，就应该有相信自己的信心。方便面的产生让人们觉得很方便，但他的发明者却经历了种种挫折。当时他想既然人们爱吃面，而要排着很长的队才能吃到，就想到了做方便面。当时，他的想法提出就遭到家人们的反对，但他仍然固执地买来各种材料开始自己的研究，但变出来的是一团面疙瘩。他并不灰心，因为他相信自己一定会做成功，他说：“万事开头难，这是前人没有做过的事情，哪能一次就成功呢！”他还是继续咬牙坚持下去。经过两年的时间，他终于研制出了一种能够用热水泡一下就可以吃的面，取名为“方便面”，公司开张四个月就售出1300万份面。他的成功告诉我们要时刻相信自己的能力，就一定会成功的。
学会在挫折中成长，就要学会依靠团队的力量。我曾看到这样一部电影，电影讲述的是有一支棒球队，他们队里几乎没有人想要好好地打棒球，就连教练都比他们还要懒，只有一个把棒球当成梦想的少年，积极地投入到训练当中，可一个人大不了棒球，他就用它的智慧和行动感动了其他球员和教练，使他们都重新燃起了希望。但毕竟是新球队，他们屡次受到挫折，甚至受到一些侮辱。但他们仍然坚持下来了。他们努力，他们团结，他们坚持，他们的球技也越来越好，在一场很重要的球赛中，我以为他们会赢，但最后却以一分之差落选了。他们并不气馁，相信有一天他们一定会赢，一定会在挫折中坚持下去。
在挫折中成长，我们学会不服输，学会不气馁；学会相信自己，正视自己；学会团结，学会坚持……挫折，是人生宝贵的财富，是成长路上的陪伴。
第4篇：在挫折中成长作文(精选)
关键词 思品课 挫折 心理 重要性 中图分类号： G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）11-0125-03 古谚云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。实践证明：没有挫折的人生是苍白虚幻的人生，不经过挫折的磨练，也就没有成功的喜悦。我曾看到“陕西省汉中市两名初中学生先后跳楼……”的消息，心想：今天的孩子怎么如此脆弱？据了解：上述两位同学或因寒假作业找人，或因上课迟到，被批评而产生极端举动。众所周知，一个人在成长过程中不可能一帆风顺，必定要历经坎坷挫折。在成长历程中，因做错事受父母老师批评教育，这是正常现象。如果连父母老师的批评教育都无法承受，今后又如何去接受复杂社会的考验？ 据统计：我国目前至少有3000万以上的青少年处于亚健康状态，有许多抗挫折能力极差的学生。因此，在对学生进行赏识教育的同时，要进行恰当的挫折教育。在今天独生子女偏多的社会，有些父母对孩子的教育非常软弱，学校教育也越来越艰难，孩子的心理健康问题日益严重。作为一名思想品德课老师，我深刻意识到对学生进行挫折教育的重要。几年来结合课堂教学，对学生的挫折教育作了一些探讨： 一、深刻把握学生挫折心理教育的内涵 心理学认为：挫折是个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张的状态和消极的情绪。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识和技能的目的。在学生的潜意识中，他们期待学习生活事事顺心。为了改变一些学生错误的思想认识，也为了有效实现教学的“三维目标”，在教学《人生难免有挫折》一课时，通过创设活动情境，让学生观看视频资料并思考：阿里巴巴创始人马云两次高考落榜，创业初期历经艰难，正是靠坚强的意志战胜挫折，才有今天非凡的成就。针对马云不平凡的创业经历，让学生在课堂思辨中获得如下认识：从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败能随随便便成功。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。 二、高度重视思想品德课挫折教育的作用 许多班主任感慨：“如今的学生心理素质太差了，一丁点的事情想不开，不是以强硬的态度顶撞父母老师，就是对家人冷淡相对，或是离家出走……班主任的工作太难做了！”的确，当代中学生生活条件优越，家庭、学校和社会为他们提供良好的成长环境，成长道路可谓一帆风顺。他们崇尚个性，乐于接受新事物，但缺乏挫折承受力，一旦遭遇挫折，可能产生悲观情绪甚至走极端。因而，重视挫折教育应成为当前学校教育的一项十分紧迫的任务。 1.挫折教育有利于学生身心健康发展 在现实生活中，一些中学生做事半途而废、缺乏忍耐力，主要原因可以归结为缺乏挫折锻炼。这些学生长期生活在顺境中，从小到大，学习和生活等方面的困难都由父母或老师去承担，自己很少去体验“挫折”，自然也就难以具备挫折承受力。通过挫折教育，可以使学生充分认识到消极的挫折心理对生理和心理健康带来的负面影响，学会调控自己的情绪和行为，掌握解决应对心理挫折的科学方法。开展挫折教育可以有效地防止学生的心理挫折发展成为心理疾病，对培养学生坚强的意志品质具有不可替代的作用，有利于培养学生健康的耐挫折心理，促进养成良好的生活习惯，不断增进身心健康。 2.挫折教育有利于学生适应现代社会 现代社会是一个充满挑战的社会，如果青少年在学校教育中没有遭受挫折的洗礼，好比是温室里的“花朵”，将来不可能很好地适应社会。只有让学生在学校接受挫折教育，掌握一些应付挫折的方法，才能更好地适应社会。当前我国社会正处于深刻转型期，各行业竞争激烈，学生的升学等问题变得越来越突出。成功、挫折、机遇、挑战频繁出现，社会上道德滑坡、风气不正的现象依然存在，所有这些都强烈地刺激中学生的心灵，要求当代中学生要具备较强的承受挫折能力。所以，加强对学生承受挫折能力的培养，是适应现代社会的需要。 3.挫折教育有利于学生成为合格建设者 随着新科技不断创新与应用，当代中学生要面对世界日新月异的变化，除了掌握科学文化知识之外，还必须具有良好的心理品质。如：善于控制情绪，善于与人交际，能够承受挫折等好品质。由于各种原因，我们的教育理念、教育*、教育内容和教育方法相对滞后，影响青少年全面发展，不能适应综合素质提高的需要。国内有识之士曾指出：我们目前的学校、家庭、社会教育存在着对中学生保护太多、磨炼太少的弊端。许多学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏艰苦奋斗的意志，缺乏战胜困难的勇气，这不利于未来国家发展和民族振兴。为了把我们的下一代培养成学习、生活和事业的强者，必须加强对学生承受挫折能力的培养，利于他们肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，成为合格的建设者。 三、积极探寻思品课实施挫折教育的途径 如今孩子在部分家长眼里是个宝，在生活方面有求必应，在错误面前轻描淡写，只注重孩子分数与特长教育。为了推进素质教育，学校、家庭、社会要对中学生进行适当的挫折教育，提高他们的心理承受能力。我在初中三年的思想品德课教学中，运用课本理论知识，结合生活实例，注重对学生进行抗挫折能力的培养。 1.塑造正确挫折观，积极面对挫折 担任班主任期间，通过开展有关挫折教育的主题班会，让学生了解什么是挫折，它有哪些危害，怎样正确面对。在《挫折面前也从容》授课中，展示英国物理学家霍金的课件，通过设置问题情境，学生讨论，教师总结，让学生明白：挫折不可怕，生活是个多面体，成功与失败，幸福与痛苦都蕴藏其中。挫折具有两面性，挫折尽管使我们的学习和发展受阻，使人失望、忧郁、痛苦，但是它同时又是人生的宝贵财富，是促使青少年成长的必要条件，它可以使人聪明、坚强、成熟，问题是你以什么态度对待挫折。任何人都不可能避免挫折，挫折是促进中学生成长的积极因素，它可以磨砺我们的意志、丰富我们的经验、增长我们的才干。认识这些，学生在日常的学习生活中才有勇气和信心去勇敢地面对挫折。 2.学会珍爱生命，感受生命美好与可贵 当今时代未成年人的生存意识比较淡薄，教师应该教育他们学会珍爱生命。在遇到大的挫折后，要让学生认识到世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望，从而爱护和珍惜自己和他人的生命。在讲授《让生命之花绽放》时，课前把班上同学分组，要求他们搜集一些中学生无法面对学习压力而出现自残或轻生的案例，上课时让各组代表上台展示图片资料或故事，一系列悲剧事件震憾学生心灵。通过课堂互动探究，让学生明白：人具有社会性，生命一旦诞生即具有社会责任。生命不完全属于自己个人所有，也属于家庭，还属于国家和社会，应该爱护它、珍惜它。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的衰伤和极大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。我们应该教育学生一定要爱惜自己的生命，没有任何理由做出偏激的轻生行为。 3.培养坚强意志，从细微之处做起 有一位长者说：“50年前的青少年面临的挑战是艰苦的工作，当今青少年面临的挑战是缺少艰苦的工作。”如何理解这句话？在学习《为坚强喝彩》时，引用当年“上山下乡”知识青年的一句话：“尽管当年把最好的上学时光献给了黑土地，失去了许多东西，但正是当时农村艰苦劳动的磨炼，才有后来吃苦耐劳、拼搏向上的精神，才有改变命运的决心以及今天事业上的成功。”我请同学对这句话进行判断分析。课堂上同学们分组讨论，尽管意见不一，但气氛热烈，最后还是取得共识：适度的挫折具有一定的积极意义，它可以磨炼人的意志，催人奋进。通过思考与教育，同学们感悟到：自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。结合《艰苦奋斗，开拓创新》一课教学，要求学生适当干一些体力活，主动承担一些“苦差事”。如：体育课参加长跑，周末帮助父母做家务，假期参加社区服务及其他社会实践活动。让有条件的家长抽空陪孩子登高远行，开阔眼界。在系列活动中培养吃苦耐劳的意志品质，培养劳动习惯，逐渐增强抗挫折能力。 4.理智面对学习压力，正确对待表扬和批评 有老师说：“如今初中学生，如果不叫他们学习，个个友好；一旦要求他们完成学习任务，师生之间便有了矛盾”。曾经有“湖南邵东创新实验学校的滕老师被学生龙某杀害”的新闻，让人痛心。侵害者身在尖子班，因为学习出问题，两科成绩出现个位数，且有旷课行为，班主任通知母亲配合教育，深感自尊心受伤害，于是惨剧发生了。可以想象如今的中学生学习压力大，自尊心很强，但抗挫力很弱。在教学《理智面对学习压力》时，通过耐心细致地宣讲教育，让学生深刻感悟：学习需要适度的压力，要学会正确对待压力，自觉适度加压，将压力化为动力。从情感态度和价值观上自觉领会：增强学习动力，有利于激发我们的干劲和潜能，学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志的一代，我们理应担起学习的重担。 当然，在对学生进行挫折教育时，教师要有一定的灵活性和机动性，要多一份理智，对学生的优点要充分肯定，同时对缺点要给予批评指正，通过教育，让学生明确表扬是支持、鼓励，是加油站；批评是鞭策、爱护，如同防疫站。学生将更好地发扬优点，更信服地接受批评，改正不足之处，不断地完善自我，学会做人，学会生活。 巴尔扎克说过：“苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”一个人经不起挫折，害怕困难，是不可能面对竞争激烈的大千世界。学生受挫折是不可避免的，受挫折是不可怕的，只要正确引导，让学生自己有信心、有意志，就不会被挫折吓倒。思想品德教师应利用学科自身特色，尽力培养学生的抗挫折能力，使他们在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观，更好地适应社会，做一个有益于社会的人。 参考文献： [1]李海洲，边和平.挫折教育论[M].南京：江苏教育出版社，1995.第5篇：在挫折中成长作文(精选)
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。这里给大家分享一些关于中学生挫折作文八年级600字左右,供大家学习。 中学生挫折作文八年级600字左右1在漫长的人生道路中，难免会存在一些崎岖和坎坷挫折，许多人会向它屈服，因为，挫折会使人悲观消极，丧失信心，甚至是萎靡不振，课外却觉得没有挫折，那么多姿多彩的生活将会枯燥乏味。假如你把挫折当做一种动力与警戒，那么你就可以克服重重困难，越过道道坎坷。没有了挫折，那么成功将离我而去，所以当你取得成功时，不妨回头看看，成功的过程中往往充满挫折，而让你坚持走到胜利的一步不正是挫折给予了你勇往直前的力量吗?挫折是成功的前奏，冲锋的号角!因此，我们应该感谢挫折! 法国的一位科学家，居里夫人也曾经经历过挫折，当她面对性别歧视与环境的各种力量的相交夹迫，她几乎相信自己成为了无用之人，甚至想要自杀，但终究紧守着自己的原则：“绝不让自己被其它的人或者事件所屈服，击倒!”她忍受了无数次令人交悴的丑闻，从事研究新的“放射性之域”，她以凡人望尘莫及的毅力克服了接踵而来的种种打击，最终两次获得诺贝尔奖并澄清了自己的名声，她还被称为“世界上最伟大的女性之一”。你看的居里夫人不也是遇到了挫折，自强不息，锲而不舍，越过坎坷，最终到达胜利的顶峰吗? 因此我又想起了我自己，我在5年级的一次期中考试，我的语文成绩直线下降，当语文试卷发下来时，我就吃了一惊。 鲜红的九十分在我眼前晃着，那一个个红叉叉如同一把把利刃锐剑，刺痛了我的眼睛，刺伤了我的心，老师也批评我，我更伤心，灰心了丧气了，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣各种情绪在我的心里交织开来。 放学了，老师讲的课我一句也没有听进去，我害怕地走进家门口，心想：哎，爸爸会骂我吧。这是我迄今为止最不想回家的一次。我咬紧牙，“叮咚，叮咚”的门铃声响了起来。“怎么样，成绩怎样?”爸爸满脸微笑地问道。我轻轻地说：“只有九十分。”爸爸的脸阴沉下来，他数落了我一顿，后来我们和往常一样分析题目。 后来，在妈妈的鼓励下，我重新振作起来。想尽办法让自己不粗心，并每天多读半小时课文，认真复习预习。功夫不负有心人，我的成绩有了显著提高，这不归功于挫折吗? 挫折是石。敲碎你的想象，挫折是火，烧尽您的灵魂;挫折是水，洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩绿，小花因挫折而更加娇艳，我因挫折而坚强。 感谢挫折吧，是挫折，让我们胜利!经过风雨才会出现彩虹，经过风雨严寒洗礼的腊梅，才会一支独存，经过荆棘丛的我们，才会战胜自我!让我们感谢挫折，力求成功! 中学生挫折作文八年级600字左右2贝壳如果因为心中的一颗沙粒而感到痛苦，它永远孕育不出珍珠。 流水如果因为前方的断崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹“飞流直下三千尺”的壮观景色。 成长如果因为有了挫折而痛苦，那人生将不会出现成功、幸福、希望。 挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事来;马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命听领头人。 挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚大石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴涵了巨大的的财富，你潜心文觉，那么它送给你的便是成功的密匙，引导你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么他回报你的将是一望无际的黑暗。 这次期末考试我的成绩远远不如预算的结果，想到自己付出了这么多，每次面临的却都是失败难道我真的不是学习的料吗?我埋怨老天的不公，但也没有办法。 想到我每天在桌子前挑灯夜战的情景，又想到父母为我送饭的情景，我的泪总会不由自主的流下来。为什么?为什么?为什么? 不想了越想越难过，看一看课外书吧，我自我安慰。打开台灯忽然发现桌子上的饼干渣在动，我推推眼镜想看清楚。之间及直销蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像他们办起来很费劲真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我拿了根铅笔放到他们面前。只见领头的蚂蚁先爬上了铅笔，他像一个指挥官，陆续又有几只小蚂蚁爬上来，他们想用力将饼干渣拖过去，科室了几次都没有成功。那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约30分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁都面对挫折不放弃，我们人类更应该敢于面对挫折! 我明白了我明白了……… 挫折就在我们身边，你若强它就弱，你若弱它便强。只有你有敢于面对挫折不怕困难才会成功!不经历风风雨雨怎能见彩虹? 挫折在我身边。 中学生挫折作文八年级600字左右3大海，如果失去了巨浪的翻滚，就会失去澎湃的雄浑;沙漠，如果失去了飞沙的狂舞，就会失去炎狂的壮观;人生，如果仅仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。 人生是一条布满荆棘的崎岖之路。面对布满荆棘的人生，面对人生的挫折与失败，应该毫不畏惧，知难而上，因为挫折也是人生中一道亮丽的风景线。 我们不希望在人生的旅途中出现磨难，每个人都希望生活之路没有丛生的荆棘，也没有挫折与失败，可是，挫折可以磨砺人的意志，使人坚强爬起来，通向喜悦的成功。途中的风浪，不要埋怨，因为它是通向成功的阶梯。翻开历史画卷，古今中外有哪位伟人不是饱经风霜的?司马迁，身受酷刑，毫无畏惧，用大半人生坚持写出了《史记》，被誉为“史家之绝唱”;华罗庚，家境贫寒，用马类纸在墙角计算研究，成为举世闻名的大数学家;贝多芬，两耳俱聋，却没有丧失信心，“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅礴的《命运交响曲》;比尔·盖茨，富有天赋，自主研制，越过无数澎湃的风浪，走上了微软之路。 “滴水穿石”，启迪我们要克服风浪的束缚，追求成功要锲而不舍;“千条江河归大海”启迪我们要有一往直前的勇气和坚定执着的精神，攀登挫折之路去实现自己的目标;水遇寒而结为冰，启迪我们在越是困难的时候，越要增强自信心永不退缩，只有这样，才能克服困难，走向成功。 太阳每天都是新的，今天跌倒了，并不意味着明天也会跌倒;今天失败了，明天的成功可能正向你招手，昨天的挫折，其实是迈向成功的阶梯。失败一次，离成功就更近一步。只要永不放弃，永远拼搏，早晚会夺得成功的桂冠。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。应把每一次的失败归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功都想象作一种幸运，不去自豪。就这样，微笑着弹奏生活的乐章，去面对挫折，战胜忧伤。 没有波涛的海洋，绝不是真正的海洋;舞沙的沙漠，绝不是真正的沙漠;没有波折的生活;也绝不是真正的生活。只有敢于面对挫折，用于迎接挑战，才能飞得更高，走得更远，鼓起勇气去撞击成功的大门。 中学生挫折作文八年级600字左右4从古至今，在我们的生活中，挫折无处不在。挫折让人成长，如果没有挫折，我们的人生将会残缺。只要面对挫折时，向它微笑，就一定会收获另一番的天地。 写出《史记》的司马迁，在写《史记》前，因被诬陷而接受了腐刑。当时他很想死，但最终克服了挫折，用血和泪，写出了《史记》这名垂千古的书，因此他也受到了流芳百世的赞美。 杜甫，他登上了唐诗之峰。可你知道他承受了多少挫折吗?他在朝廷当官时，正赶上“安史之乱”，他无奈只得颠沛流离。可他当时没有躲避挫折，而是正面直视它。最终写出了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句，以表达自己的悲愤、苍凉和无奈。 霍金，虽然他得了卢伽雷氏症，导致肌肉萎缩。但他并没有放弃，而是勇敢地面对，最终写出了《时间简史》等名著，一直受到人类的敬仰。 由此可见，当我们面对挫折时，要勇敢地迎上去，不要躲避。如果你100次的跌倒，还能101次地站起来，那你就是强者。当我们面对挫折时，不要让它沉淀在心底，不要让它像雪球一样越滚越大。面对挫折，我们不要躲避;面对挫折，我们不能颓废;面对挫折，我们应该面对。“不经历风雨，怎能见彩虹”?挫折是一位朋友，他在我们成功时不让我们骄傲，在我们失败时不让我们颓丧。遭遇挫折，要努力让痛苦缩小，否则，将会让我们更加颓废、痛苦。“克服的困难就是胜利的契机”，这不就是我们面对挫折时应该怎么做的诠释吗? 面对挫折，只要能站起来，勇敢地面对它，就一定会有收获。所以不要退缩，勇敢面对，就一定会获得自己的另一番天地。 中学生挫折作文八年级600字左右5成长路上，欢笑在左，眼泪在右，生命的鲜花铺满道路的两旁。我们在这旅途中经受了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，得到了心中的阳光。 漫漫人生路，免不了挫折与困难的袭击，免不了泪水的洗礼，免不了失败后的感悟。我们应该把通往成功道路上的绊脚石转变成奠基石，让挫折磨练我们的意志，使我们变得更加坚强，更加乐观。 也许，在挫折面前你会变成懦弱者说道：“唉，今天怎么这么倒霉，为什么上天这么不公平。”也许，你也会也会成坚强者说道：“失败乃成功之母，这芝麻大的一点小事一定能够解决，因为‘世上无难事，只怕有心人’。”这种截然不同的人生观给他们带来的是一个全新的起点：一个则是迷迷糊糊地走完这漫长的人生路;另一个则成为国家的冻梁，充实的走完这人生之旅。不一样的态度得到的是不一样的结果，不一样的结果迎来的是不一样的命运。 多一份挫折后的感悟，就多一份内心独特的喜悦;多一份内心独特的喜悦，就多一份成功后的收获;多一份成功后的收获，就多一点灿烂的阳光……让我们骄傲的对着天空说：“我是乘着你的风，才来到成功的彼岸，我是收集着你成功的经验，才学会了坚强。”第6篇：在挫折中成长作文
今天，下了雪，天还是有点儿冷的，没什么事，只好找来以前的同学，和他一起玩。
正玩着，王跃冬也来了，和他爸爸，抱着篮球。他们要投篮——正看着，叔叔叫我：“苗苗，一起投篮吧！”没什么理由不答应，只好去了，一边笑，一边说：“我弄不了这个的，几乎没投中过！”
“没事的，没事。”叔说，“你试试吧。”
我就投了一个——连篮筐也没碰到，低的真要人的命！
“我投篮的时候根本使不上劲来，不知为什么？”我苦笑，“不来了不来了，这会要我的命的！”
“没事没事，”他笑了，“你可以这样投一下。”他说着就投了，用手托住篮球，轻松地从地处往高处一扔，球便飞快地滑了上去，在篮筐上转了几圈，终于进了！
我欢呼起来，跃跃欲试——我多么希望我投的球能像它一样，能够划出一条亮丽的弧线，然后跳进框内，赢得别人的赞赏。于是，球就那样的传给我，我又投了出去——按照叔叔交给我的动作。果然好多了，球碰到了篮筐，快要进去的时候，又落了下来。我没有放弃，也不想放弃。又一次的，球投了出去。这次更高了，甚至碰到了篮板上的标准范围内，结果呢——又是一次的失望！球又弹了过来，落在地上，像我的心——十分沉重……
我想，我也许真不是块锻炼的料吧？我的体育成绩几乎每领先过，虽然我的文化科成绩很好，但成绩并比我强的靳娇体育却那么好，我是一个要强的人，我多么希望——我也可以成功！
然而，我错了，我还是没能那样快得连投进几个球，我又冷又累，索性说了句：“这真难，真扫兴，我休息去了。”
王跃东赶紧说：“没事，你再投一下。”
我的好胜心又长出来了，我点点头。接住球再次投了出去。这次很和我的预料，同等的高度，同样的方向——一定可以进去！但不知是为什么，碰到篮筐后，他又掉了下来。这次我没有再放弃，又投了几次，掌握了许多技巧，终于，又一次的，我投了出去，我的心是没有存在希望的，可这次，大大超出了我的预料——我成功了！球很好的投了进去，几乎没碰任何什么东西！
喜悦和快乐围绕着我，幸福和骄傲包围着我。我几乎不感觉到什么冷了，那是因为，在挫败了许多困难之后——我成功了！
第7篇：在挫折中成长作文
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生也如酒，醇重绵长，激越和跌落都耐人寻味……人生中有众多的酸甜苦辣，在具有万千世相的生活中，几乎每个人都不会一帆风顺，都会遇到大大小小的挫折。不过，在生活中，没有挫折的人生是不完整的。
我也曾在学习道路上遇到了挫折。记得在一次考试前，老师再三叮嘱：“回家后，要好好复习！”可我觉得我平时都是考得非常好，有什么可复习的。可现实与我想象的完全不同。当试卷发到我时，我一看，我的试卷上都是红圈圈，我从九十分滑落到七十几分。我受到了雷一般的打击，再看看我旁边的同学，都在九十分以上。我羞愧得无地自容，当时想找个地洞钻进去的心都有了。有了这次挫折之后，我吸取教训，上课认真听讲，按照老师要求复习，努力学习，最终，我追了上来。
我不仅在学习中遇到过挫折，在生活中也不例外。记得那是夏日炎炎的.时候，我报名了游泳班。来到游泳馆，我激动不已！看见了清澈的池水和一道道泳道。我急切地想跳进去呀！在教练的安排下，我一步步走入水中。我想这教练游得轻松自在，就像一只鱼在水中游。我也肯定可以，于是我就迫不及待地下水了，我一下水，这些水好像在玩弄我，一会儿淹过我的头，一会淹到我胸口。我便开始慌忙扑打着水，拼命地往岸走。我使劲地在水中扑腾，没办法呼吸，还吃了几口水。看到我的狼狈相，教练拍拍我，教了我几个基本动作，说这个要坚持学习，不怕挫折。我重拾信心，每天晚上，我都来这里练习。“功夫不负有心人”在教练的指导下，我终于学会了游泳。
如果当我们遇到挫折不去克服，我们就会停滞不前。如今，挫折已不是我的绊脚石了。它使我知道我自己的缺点，知道如何努力克服它，它伴随着我的成长！